山东省德州市宁津县张大庄镇双碓中学2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题（文字版含答案）

德州市宁津县双碓中学初一下学期历史期末试题本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。）1.史料佐证，唐朝已有火药配方记载，火药最初主要用于（

）A.军事战争 B.节日娱乐、炼丹 C.工业生产 D.医疗制药2.史料载：“康雍乾百余年间，海内升平，户口滋繁，财用充足。”该盛世称为（

）A.贞观之治 B.开元盛世 C.康乾盛世 D.文景之治3.《通考》载：“宋代赋税多取之于商，农商并重。”这说明宋代（

）A.完全放弃重农抑商 B.商业地位大幅提升C.农业生产衰退 D.手工业无人从事4.乾隆帝谕旨：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”该言论体现的心态是（

）A.盲目自大、闭关保守 B.积极开放、平等交流C.虚心学习西方 D.主动对外扩张5.史料载：“乾隆时期，平定大小和卓叛乱，统一天山南北。”平定叛乱后清朝设置的机构是（

）A.西域都护 B.伊犁将军 C.宣政院 D.澎湖巡检司6.唐诗繁荣是盛唐文化的核心标志，唐诗兴盛的直接原因是（

）A.科举考试重视诗赋 B.活字印刷术普及 C.市民阶层壮大 D.外来文化冲击7.唐太宗统治时期，政治清明、经济发展、社会安定，这一治世局面被称为（

）A.开皇之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世8.史料记载：“宋代商船往来南洋、印度洋，贸易规模空前。”宋代海外贸易兴盛的主要原因是（

）A.政府鼓励海外贸易 B.闭关政策推行C.陆路交通畅通 D.游牧民族支持9.下列史料最能体现元朝民族交融的是（

）A.“诸族杂居，互通婚姻，风俗渐融”B.“四等分立，民族隔绝”C.“禁止异族往来通婚”D.“分疆而治，互不往来”10.对比隋唐史料，隋朝速亡、唐朝兴盛的核心原因是（

）A.制度优劣不同 B.统治者治国政策不同C.疆域大小不同 D.民族构成不同11.《贞观政要》载：“为政之要，惟在得人。”唐太宗重视人才选拔，大力推行（

）A.察举制 B.九品中正制 C.科举制 D.世袭制12.《宋史》记载：“南宋朝廷偏安一隅，不思收复中原，苟且度日。”材料反映南宋后期的政治弊端是（

）A.皇权过度集中 B.偏安保守、不思进取C.武将权力过大 D.科举制度僵化13.安史之乱爆发的主要原因是（

）A.唐玄宗后期朝政腐败 B.科举制度弊端凸显C.少数民族大举入侵 D.自然灾害严重14.下列史料最能体现唐朝开放包容外交政策的是（

）A.“万国来朝，商旅云集” B.“闭关绝市，固守疆土”C.“重农抑商，禁止出游” D.“严华夷之辨，隔绝外族”15.唐朝中外交流的史实印证的时代特征是（

）A.政权分立、民族交融 B.繁荣与开放C.闭关锁国、保守落后 D.战乱频繁、经济萧条16.隋朝大运河的南北起止点分别是（

）A.洛阳、长安 B.余杭、涿郡 C.涿郡、余杭 D.长安、洛阳17.下列人物中，属于唐朝中外文化交流使者的是（

）A.魏征、房玄龄 B.玄奘、鉴真 C.李白、杜甫 D.松赞干布、文成公主18.《清史稿·施琅传》：“1684年，清廷设台湾府，隶属福建。”台湾府的设置意义是（

）A.加强中央对台湾的管辖 B.台湾正式建省C.放弃对台湾治理 D.首次沟通两岸往来19.《宋史·艺文志》载：“朱子理学，阐释义理，教化世人，为宋代显学。”宋代理学的集大成者是（

）A.程颢 B.朱熹 C.陆九渊 D.王阳明20.史料总结：“清前期剿叛乱、设机构、定制度，四方疆域稳固。”清朝前期边疆治理的特点是（

）A.因地制宜、有效管辖 B.放任自治、疏于管理C.武力征服、只管不治 D.照搬内地、僵化管理二.材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上）21.材料：党项族是古代西北游牧民族，长期居住在今宁夏、甘肃一带，以游牧为生，兼营少量农业，依附中原王朝生存。北宋建立后，党项族势力逐渐壮大，不再完全臣服于北宋，不断发展自身势力、完善政权体系。公元1038年，党项族首领元昊正式称帝，建立西夏政权，定都兴庆府。元昊执政期间，积极推行改革，全面学习中原先进制度与文化，仿照宋朝官制设立中央与地方官僚机构，完善律法制度，整顿军队、强化军事力量，同时创制西夏文字，发展本民族文化。在经济上，西夏鼓励垦荒、发展农耕与畜牧业，促进手工业与商贸发展，国力快速提升。西夏建立后，与北宋、辽形成三足鼎立的并立局面，双方既有军事冲突，也有长期的和平交往与经济文化交流，推动了西北边疆的开发与民族交融。——摘编自《西夏书事》《宋夏关系史》（1）根据材料，归纳元昊建立西夏后推行的改革举措。（2）依据材料，概括西夏政权的发展特点。（3）结合所学，分析西夏与北宋并立对峙带来的历史影响。22.材料：南宋与金达成和议后，双方划定边界，南宋向金称臣、缴纳岁币，南北对峙的局面正式固定下来。此后数十年间，宋金双方基本维持和平状态，大规模战争基本结束，边境局势趋于稳定。和平的政治环境，为南北方经济恢复、民族交流创造了良好条件。北方金朝统治区域内，女真族不断学习汉族的农耕技术、政治制度、语言文字与生活习俗，逐渐由游牧渔猎生活向农耕定居生活转变；南方南宋统治区域，大量北方南迁的汉人与南方民众融合，促进了南北生产技术、文化习俗的交流互通。辽、宋、夏、金并立时期，各民族政权虽时有战争冲突，但和平交往始终是时代主流，各民族相互学习、相互交融，不断缩小民族差异，推动了统一多民族国家的发展与进步，为元朝实现全国大一统奠定了民族基础。——摘编自《宋金关系史》《中国古代民族交融史》（1）根据材料，指出宋金和议后形成的政治格局。（2）依据材料，概括辽宋夏金时期民族交融的具体表现。（3）结合材料，总结辽宋夏金时期民族关系的时代特征。23．材料：玄奘是唐代杰出的佛学大师、翻译家、旅行家。唐代初年，佛教广为传播，但国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答。为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，玄奘决心远赴天竺求取原版佛经。公元627年，玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家，潜心研习当地佛学经典与风土人情，精通天竺各类佛学典籍，成为当地极具声望的佛学大师。公元645年，玄奘携带大量佛经返回长安，此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系。同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。——摘编自《大唐西域记》《旧唐书·玄奘传》（1）根据材料，指出玄奘西行的初衷与路线范围。（2）依据材料，概括玄奘归国后的主要贡献。（3）对比玄奘西行与鉴真东渡，概括二者体现的共同精神与历史意义。24．材料：隋唐之前，中国古代选官制度以九品中正制为主，该制度依托门第家世选拔官员，选拔权力掌握在世家大族手中，朝廷官员大多出自豪门贵族，寒门子弟即便才华出众，也没有入仕参政的途径，导致官场固化、人才凋零，中央政府难以吸纳优秀人才治理国家，世家大族势力不断膨胀，严重威胁中央集权。隋朝建立后，为改变这一弊端、加强中央集权、拓宽人才选拔渠道，隋文帝废除旧的门第选官制度，初步建立分科考试的选官模式。隋炀帝时期，正式设立进士科，标志着科举制度正式创立。科举制以考试成绩作为选官核心标准，不问门第出身、不看家世背景，面向全社会选拔有才之士，为寒门子弟开辟了入仕之路。同时，选官权力从地方世家收归中央朝廷，有效强化了中央集权，更新了官僚队伍，为隋唐盛世的出现奠定了人才基础。——摘编自《历代职官典制考》《隋唐科举制度研究》（1）根据材料，概括隋唐之前九品中正制的主要弊端。（2）依据材料，简述隋朝创立科举制的过程。（3）结合材料与所学，分析隋朝科举制创立的历史进步意义。试卷答案选择题（每小题2分，共40分）12345678910BCBABCBAAB11121314151617181920CBAABCBABA材料题（每小题15分，共60分）21.（1）改革举措：①政治上，仿效宋朝官制设立中央与地方官僚机构，完善法律制度，整顿军队、强化军事力量，创制西夏文字；②经济上，鼓励垦荒、发展农耕与畜牧业，促进手工业与商贸发展。（6分，每点3分）（2）发展特点：①以党项族为主体，学习中原先进制度文化；②政权体系逐步完善，注重本民族文化发展；③经济上农牧并重，国力逐渐提升；④与北宋、辽保持战和并存的关系。（5分，答出3点即可得满分）（3）历史影响：①推动了西北边疆的开发，促进了当地经济发展与社会进步；②推动了党项族的封建化进程，促进了民族交融；③多民族政权并立的局面促进了各民族之间的经济文化交流；④长期的战争也给宋夏双方人民带来了负担，影响了边境的生产生活。（4分，答出2点即可得满分）22.（1）政治格局：南宋与金南北对峙的局面正式固定，双方维持了数十年的基本和平状态，边境局势稳定。（4分）（2）具体表现：①北方金朝统治区内，女真族学习汉族的农耕技术、政治制度、语言文字与生活习俗，从游牧渔猎生活转向农耕定居生活；②南方南宋统治区域内，北迁汉人与南方民众融合，促进了南北生产技术、文化习俗的交流互通；③各民族政权虽时有战争冲突，但和平交往是主流，各民族相互学习、相互交融，民族差异不断缩小。（6分，每点2分）（3）时代特征：①民族政权并立，战和交织，和平交往是主流；②民族交融不断加深，各民族共同发展进步；③为大一统国家的发展奠定了民族基础。（5分，答出2点即可得满分）23.（1）初衷：求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，解决国内佛经译本残缺、释义混乱的问题。路线范围：从长安出发，穿越戈壁、翻越崇山峻岭，最终到达天竺（今印度地区），途经西域、中亚等地区。（4分）（2）主要贡献：①携带大量佛经返回长安，潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系；②编撰《大唐西域记》，记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了珍贵史料。（6分，每点3分）24.（1）主要弊端：①选官依托门第家世，寒门子弟无入仕途径；②选官权力掌握在世家大族手中，威胁中央集权；③官场固化、人才凋零，中央政府难以吸纳优秀人才治