2026年传染病防治知识测试试卷及答案

2026年传染病防治知识测试试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是（）A.新型冠状病毒感染（乙类乙管）B.霍乱C.肺结核D.流行性感冒2.传染病的“三要素”不包括（）A.病原体B.传播途径C.易感人群D.宿主免疫3.关于呼吸道传染病的预防措施，错误的是（）A.室内保持通风，每日至少3次，每次30分钟以上B.咳嗽或打喷嚏时用手直接遮挡C.流行季节避免到人群密集场所D.按免疫程序接种相关疫苗4.医疗机构发现甲类传染病患者时，应当采取的首要措施是（）A.立即报告疾病预防控制机构B.对患者进行隔离治疗C.对密切接触者进行医学观察D.对诊疗环境进行终末消毒5.下列哪种传染病主要通过粪-口途径传播？（）A.艾滋病B.乙型肝炎C.细菌性痢疾D.流行性乙型脑炎6.新型冠状病毒感染（乙类乙管）的潜伏期多为（）A.1-2天B.2-4天C.3-7天D.7-14天7.关于疫苗接种的描述，正确的是（）A.接种疫苗后无需再采取其他防护措施B.发热期间可以接种减毒活疫苗C.狂犬病暴露后需尽快接种狂犬疫苗，无禁忌证D.流感疫苗只需接种1次即可终身免疫8.对传染病患者的分泌物、排泄物进行消毒时，含氯消毒液的有效氯浓度通常需达到（）A.500mg/LB.1000mg/LC.2000mg/LD.5000mg/L9.下列不属于乙类传染病的是（）A.人感染高致病性禽流感B.登革热C.麻风病D.炭疽10.医疗机构发现不明原因肺炎病例时，应当在（）小时内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报。A.2B.6C.12D.2411.关于密切接触者的管理，错误的是（）A.应当在接触后立即进行核酸检测B.需进行至少7天的居家健康监测C.监测期间避免参加聚集性活动D.出现发热症状时应立即就医并报告社区12.下列哪种消毒方式不能有效灭活新冠病毒？（）A.56℃加热30分钟B.75%乙醇擦拭C.氯己定（洗必泰）溶液浸泡D.含氯消毒液喷洒13.手足口病的主要易感人群是（）A.6个月以下婴儿B.5岁以下儿童C.12-18岁青少年D.60岁以上老年人14.肺结核的主要传播途径是（）A.母婴传播B.血液传播C.呼吸道飞沫传播D.虫媒传播15.按照《突发公共卫生事件应急条例》，下列属于特别重大突发公共卫生事件（Ⅰ级）的是（）A.发生肺鼠疫、肺炭疽病例，一个平均潜伏期内病例数未超过5例B.腺鼠疫发生流行，在一个县（市）行政区域内，一个平均潜伏期内连续发病10例以上C.一次发生急性职业中毒50人以上，或死亡5人以上D.霍乱在一个县（市）行政区域内发生，1周内发病10-29例16.关于传染病报告卡的填写，错误的是（）A.病例分类需注明“疑似”“临床诊断”或“实验室确诊”B.患者姓名必须填写真实姓名，不得空缺C.出生日期与年龄填写其一即可D.联系电话可以填写患者家属号码17.预防艾滋病的“ABC原则”不包括（）A.禁欲（Abstinence）B.忠诚（Befaithful）C.安全套（Condom）D.治疗（Cure）18.下列属于丙类传染病的是（）A.梅毒B.血吸虫病C.流行性腮腺炎D.百日咳19.医疗机构对传染病患者使用的床单、被罩等织物，正确的处理方式是（）A.直接放入黑色垃圾袋丢弃B.先浸泡于含氯消毒液（500mg/L）30分钟，再常规清洗C.先高压蒸汽灭菌，再清洗D.与普通患者织物混合清洗20.关于疟疾的预防措施，错误的是（）A.避免在蚊虫活动高峰期（黄昏至次日黎明）外出B.室内使用蚊帐、蚊香等防蚊措施C.进入疟区前无需服用预防药物D.出现发热症状时及时就医并告知旅行史二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于法定传染病报告责任主体的有（）A.各级各类医疗机构B.疾病预防控制机构C.采供血机构D.个体诊所2.呼吸道传染病的主要传播途径包括（）A.飞沫传播B.气溶胶传播C.接触被污染的物体表面后触摸口鼻D.粪-口传播3.关于新冠病毒感染的预防，正确的措施有（）A.佩戴医用外科口罩或以上级别口罩B.保持1米以上社交距离C.接种新冠疫苗加强针D.无症状感染者无需隔离4.霍乱的典型症状包括（）A.剧烈腹泻（米泔水样便）B.呕吐（喷射性）C.高热（体温＞39℃）D.肌肉痉挛5.下列需采取“乙类甲管”防控措施的传染病有（）A.肺炭疽B.传染性非典型肺炎C.新型冠状病毒感染（调整后）D.人感染高致病性禽流感6.疫苗接种的禁忌证包括（）A.对疫苗成分严重过敏者B.急性疾病期（如发热、肺炎）C.慢性疾病稳定期D.免疫功能缺陷者（如艾滋病患者）7.医疗机构在传染病防控中的职责包括（）A.开展传染病疫情报告B.对患者进行隔离治疗C.对密切接触者进行追踪管理D.开展防控知识宣传8.登革热的传播媒介是（）A.库蚊B.伊蚊（埃及伊蚊、白纹伊蚊）C.按蚊D.蜱虫9.关于结核病的防控，正确的做法有（）A.肺结核患者需规范抗结核治疗6-8个月B.患者居住环境每日通风2-3次C.与患者密切接触者需进行结核菌素试验（PPD）筛查D.患者咳嗽时无需遮挡，保持呼吸通畅10.突发公共卫生事件的应急响应措施包括（）A.启动应急预案B.实行交通卫生检疫C.限制或停止人群聚集活动D.对特定区域实施封锁三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.传染病的流行强度可分为散发、暴发、流行和大流行。（）2.所有传染病患者治愈后均会获得终身免疫力。（）3.医疗机构可以将传染病患者的个人信息提供给无关单位用于研究。（）4.手足口病患者的疱疹液具有传染性，需避免直接接触。（）5.鼠疫的传播途径包括鼠蚤叮咬、接触染疫动物、呼吸道飞沫传播。（）6.接种流感疫苗后，当年即可完全避免感染流感病毒。（）7.对传染病患者的排泄物消毒时，应按照“先消毒后清理”的原则处理。（）8.艾滋病病毒（HIV）可通过蚊虫叮咬传播。（）9.医疗机构发现甲类传染病疑似患者时，应在2小时内报告。（）10.伤寒的主要临床表现为持续高热、相对缓脉、玫瑰疹和肝脾肿大。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述传染病报告的“五要素”及报告时限要求。2.列举3种常见虫媒传染病及其传播媒介。3.简述医疗机构对传染病患者使用的诊疗器械的消毒原则。4.什么是“人群易感性”？影响人群易感性的主要因素有哪些？5.请说明“应检尽检”“愿检尽检”在传染病防控中的区别及适用场景。五、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某小学3天内报告5例发热、咽痛、咳嗽学生，体温均超过38.5℃，咽部充血明显，部分学生伴有颈部淋巴结肿大。经实验室检测，咽拭子甲型流感病毒抗原阳性。问题：作为该校校医，应采取哪些防控措施？案例2：某社区卫生服务中心接诊1例主诉“腹泻10余次/日，米泔水样便，无腹痛”的患者，追问病史，患者3天前曾参加农村自办宴席。问题：（1）该患者最可能的诊断是什么？属于哪类传染病？（2）需采取哪些紧急处置措施？答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.B5.C6.C7.C8.D9.C10.A11.B12.C13.B14.C15.C16.C17.D18.C19.B20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.ABD6.ABD7.ABD8.B9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.传染病报告的“五要素”包括：患者姓名、性别、年龄、职业、现住址（或工作单位）。报告时限要求：甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的患者或疑似患者，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内通过网络直报；其他乙类、丙类传染病患者、疑似患者和规定报告的传染病病原携带者，应于24小时内进行网络直报。2.常见虫媒传染病及传播媒介：（1）登革热——伊蚊（埃及伊蚊、白纹伊蚊）；（2）疟疾——按蚊；（3）流行性乙型脑炎——三带喙库蚊；（4）莱姆病——蜱虫（任选3种即可）。3.医疗机构对传染病患者使用的诊疗器械的消毒原则：（1）分类处理：根据器械污染程度，分为高度、中度、低度危险性物品；（2）严格消毒/灭菌：高度危险性物品（如手术器械）需灭菌；中度危险性物品（如喉镜）需高水平消毒；低度危险性物品（如血压计）需中/低水平消毒；（3）遵循“先清洗后消毒”原则（特殊病原体如朊病毒除外）；（4）使用符合规范的消毒方法（如压力蒸汽灭菌、2%戊二醛浸泡等）；（5）做好消毒记录，确保可追溯。4.人群易感性是指人群作为一个整体对传染病病原体的易感程度。影响因素包括：（1）易感人口数量：新生儿增加、人口迁入等导致易感人群比例上升；（2）免疫水平：疫苗接种覆盖率、既往感染后获得的免疫力；（3）人口流动：大规模人口迁移可能引入新病原体或打破原有免疫平衡；（4）病原体变异：病毒变异可能导致原有免疫力失效（如流感病毒抗原漂移）；（5）其他因素：营养不良、免疫抑制剂使用等降低个体抵抗力。5.“应检尽检”指在特定防控阶段，对高风险人群（如密接者、中高风险地区旅居史者）或特定场所暴露人群，必须进行核酸检测，确保全覆盖；适用场景包括疫情暴发期、重点区域筛查等。“愿检尽检”指非高风险人群根据自身需求自愿检测，检测结果作为参考；适用场景包括常态化防控、个人健康监测等。两者区别在于检测的强制性和目标人群的风险等级。五、案例分析题案例1防控措施：（1）疫情2小时内向辖区疾控中心报告聚集性疫情；（2）患者管理：指导发热学生居家隔离治疗，避免返校，直至体温正常、症状消失48小时后；（3）密切接触者管理：对同班级、同宿舍学生进行健康监测，每日测量体温，观察症状；（4）环境消毒：对教室、宿舍、卫生间等场所进行终末消毒，重点消毒门把手、课桌椅等高频接触物体表面；（5）健康教育：通过班会、家长群宣传流感防控知识（如戴口罩、勤洗手、保持通风）；（6）疫苗接种建议：建议未接种流感疫苗的学生及教职工尽快接种；（7）信息沟通：及时向教育部门和家长通报疫情进展，避免恐慌。案例2：（1）最可能的诊断是霍乱，属于甲类传染病；（2）紧急处置措施：①隔离患者：立即将患者安置在单独病房，实施严密隔离（接触隔离+飞沫隔离）；②疫情2小时内通过