中职电梯专业二年级《施工升降机安装作业安全技术》项目式导学案

中职电梯专业二年级《施工升降机安装作业安全技术》项目式导学案

一、课程性质与设计理念

本导学案服务于中等职业学校电梯安装与维修保养专业二年级核心技能课程《电梯安装与调试》或《电梯安全技术》，具体对应“施工升降机（人货电梯）安装作业安全防护”这一学习项目。依据“十四五”职业教育国家规划教材《电梯安装工艺与实训》及《电梯知识入门》中关于作业安全、法律法规及机械安全保护系统的内容进行重构-2-5。本设计严格遵循“岗课赛证”融通理念，以真实企业工作情景为载体，深度融入课程思政，对接“1+X”特种设备安全管理员与电梯维修保养职业资格标准。学时为4学时（180分钟），其中理实一体化教室研讨占1学时，校内电梯仿真实训基地现场教学及实操占3学时。

二、教学内容与学科定位

本课属于“机电设备类”专业领域，是典型的“跨学科综合实践课”。其知识体系横跨《机械制图》中的安装总图识读、《机械基础》中的受力分析与零部件紧固、《电工电子技术》中的临时用电TN-S系统、《建筑工程施工》中的脚手架及临边防护，以及《安全管理》中的危险源辨识与隐患排查。基于施工升降机这一典型的建筑起重机械，本课将学科知识聚焦于“高处作业机械安全联锁逻辑”与“重载机构防坠落物理屏障”两个核心原理，彻底打破学科壁垒，实现知识在真实职业任务中的重组与内化。

三、优化后课程标题

中职电梯专业二年级《施工升降机安装作业安全技术》项目式导学案

四、教学目标与核心素养

（一）【立德树人】根本目标

深刻理解“人民至上、生命至上”的安全发展理念；体悟电梯人“一丝一毫关乎生命”的工匠精神与职业操守；建立不违章、不侥幸、不图快、不省事的“四不”职业底线。

（二）【专业能力】核心目标

1.知识维度：精准复述施工升降机作业中【非常重要】【高频考点】“五道安全防线”的构成（极限限位、减速限位、门联锁、防坠安全器、断绳保护），并能解释其机械/电气联动的逻辑关系。

2.技能维度：在实训装置上独立完成【非常重要】【难点】防坠安全器铅封完好性检查及有效期的核验；规范完成吊笼门与层站安全门机械电气联锁装置的调整与通断测试；正确完成【基础】标准节连接螺栓预紧力（扭矩值）的抽检及防松标记划线。

3.素养维度：养成进入作业区“先辨识、后作业、再复查”的风险预控习惯；规范使用PPE（个人防护用品）并能在团队作业中执行“双人确认”呼唤应答制。

五、教学重点与难点突破策略

（一）【核心高危风险点】【非常重要】

重点：施工升降机安装初期（未装上限速器及安全钳）阶段的防坠落技术措施。此阶段吊笼仅靠曳引绳或卷扬钢丝绳提升，无第二重机械保护，是行业事故率最高的环节。

突破策略：引入事故案例反绎教学法。播放“标准节未加节先顶升导致吊笼坠毁”的3D仿真视频，定格在坠落瞬间，要求学生反推“此刻缺失哪一道防线？”从而深刻理解防坠安全器是生命的最后一道闸门。

（二）【难点】【高频考点】

难点：防坠安全器离心甩锤式或滚柱式机构的触发阈值原理。学生往往能记住“动作速度”，但无法理解为何超速而非失电是制动信号。

突破策略：物理实验类比。使用转速可调的小型电风扇，在扇叶上粘贴彩色贴纸，让学生观察低速时贴纸清晰、高速时贴纸成圈的视觉暂留现象，类比离心块克服弹簧力甩出的物理过程。进而引申至“机械抓绳器”的棘轮棘爪原理。

（三）【高频易错点】【基础】

易错点：标准节连接螺栓的“三条命”管理——预紧力、防松措施、防松标记。学生常误以为“拧紧即可”，忽略扭矩值（N·m）及24小时内的二次紧固。

突破策略：扭矩扳手体验工作坊。设定低扭矩（50N·m）和高扭矩（350N·m），让学生徒手尝试旋转变色垫片，体验“力”的具象化；并在紧固后由小组质检员使用记号笔划出贯穿螺栓与螺母的清晰防松线，建立“划线即责任”的仪式感。

六、教学准备与环境资源

1.【实训装备】SZJ-218型电梯安装维修与保养实训考核装置（或施工升降机仿真井架），配备真实防坠安全器、限位开关组、吊笼门及层门电气联锁机构-3。

2.【数字化资源】三维拆解交互动画《防坠安全器的内部世界》；企业真实安装方案交底视频（来源于校企合作单位）；VR高处坠落体验系统。

3.【工具与量具】数显扭力扳手、塞尺、万用表、钢直尺、螺丝刀套装、开口扳手、安全绳速差器、防坠自锁器。

4.【学习资料】《施工升降机安装工艺》工作页（企业定制版）、《安装自检记录表》（空白）、国家标准GB/T34025-2017《施工升降机防坠安全器》。

七、教学实施过程（核心篇幅）

本过程采用“六步项目教学法”，将企业真实的“安装一个加强节及安全检查”任务转化为教学项目，在理虚实一体中完成完整工作闭环。

（一）【定向诱导】情境创设与任务发布（20分钟，理实一体化教室）

1.【课程导入】发布本周“紧急订单”：某在建工地需在已安装至10米高的施工升降机上，加装一个标准节以提升至15米高度。现有班组已就位，但新来的实习生（学生角色扮演）需在班前会上进行“作业前安全分析（JSA）”。教师展示现场照片：基坑积水未抽干、部分护栏尚未搭设。提问：如果你是班组长，你敢签字开工吗？

2.【新知内化】教师引导学生从“人、机、料、法、环”五个维度梳理事故事件树。此时引出【核心知识点】安装阶段的风险层级：坍塌风险（地脚螺栓）、坠人风险（临边洞口）、坠物风险（工具管理）、坠笼风险（防坠器未投用）。特别强调【非常重要】防坠安全器在安装初期的“临时抱刹”或“钢丝绳渐进式抓绳器”作为替代保护措施的设置规范。

（二）【方案策划】危险源辨识与技术交底（25分钟，分组研讨）

1.【小组任务】各组领取《施工升降机安装作业安全技术交底书》（空白模板）。依据GB26557及企业标准，逐项核对必检条款。此环节重点训练学生查阅国家标准和技术资料的信息素养-3-9。

2.【核心聚焦】各小组重点研讨防坠器有效期。教师提供三台外观几乎相同的防坠安全器教具，其中一台标牌显示“下次校验日期2023年5月”（已过期），一台铅封人为损坏，一台完好。

3.【难点攻克】学生使用放大镜观察标牌铭文，计算校验周期（通常为1年或2年）。教师引导学生得出结论：【高频考点】防坠安全器属于强制定期检验设备，过期即失效，无论外观是否完好，必须立即更换。

4.【方案产出】各组绘制“加节作业危险控制图”，标注出需挂设安全带的结构件、禁止站人的区域（吊笼正下方）、警戒区范围。采用世界咖啡屋模式，组间交叉质询，推选最优方案。

（三）【实操演练】作业实施与联锁验证（70分钟，实训基地）

1.【PPE穿戴与宣誓】进入实训区前，由班级安全委员逐一检查安全帽下颏带、安全带挂点、劳保鞋钢板，全体成员面向安全誓言墙宣誓：“我的安全我负责，他人安全我有责”。此仪式旨在固化职业习惯。

2.【任务一：标准节连接与紧固】（基础技能）

学生在已有井架上模拟加节。两人一组，一人扶正标准节导向楔，一人预紧螺栓。关键动作：【非常重要】使用扭矩扳手按对角顺序分三次（30%、60%、100%）紧固，最终扭矩值需达到随机文件要求（如350N·m）。质检员复核，并使用白色油漆笔在螺母与螺栓接触面划出清晰的“十”字防松线。教师巡检，对未划线或划线错位的小组责令立即返工，并记录过程性评价扣分。

3.【任务二：电气联锁装置调试】（核心技能）

连接吊笼门触点和层站门锁开关。学生使用万用表电阻档测量门锁回路的通断状态。设置故障：教师预先将某楼层门锁触点人为偏移1.5mm，导致门虽关闭但触点未压实。学生需通过塞尺检查门锁啮合深度（标准通常≥7mm），并调整撞弓与触点间距。此环节【高频考点】考核门锁电气安全回路在任何一层门未锁紧时，电梯均不能运行。

4.【任务三：防坠安全器目测与手感检查】（重中之重）

学生操作实训装置使吊笼停在底坑上方1.5米处，打开安全栅栏门。在教师监护下，学生观察防坠安全器外壳有无裂纹、漏油；用手反复拉动甩锤复位手柄，感受弹簧阻力是否均匀；核查铭牌下次检验日期。同时，讲解渐进式防坠安全器的制动距离标准（如0.2m-1.2m），严禁私自调节压缩弹簧预紧力。

（四）【应急处置】突发险情仿真演练（30分钟，VR仿真+实景）

1.【情境植入】在学生专心紧固螺栓时，教师通过中控系统模拟“施工电梯超速”警报声，并触发VR头显中的坠落场景。体验者瞬间视角失重、画面抖动、伴随巨响。

2.【应激决策】要求学生立即喊出应急口令。标准动作为：双手抓牢固定物，屈膝缓冲，随后大声报告“吊笼失速，已触发安全钳，全员保持镇静，等待救援”。非操作手迅速跑到急停开关处拍下红色蘑菇头按钮。

3.【复盘析因】脱离VR后，小组讨论：为何超速时电气限速开关失效？引出电气防超速与机械防坠器的冗余保护设计理念。此环节将“冷冰冰”的机械原理升华为“双保险是对生命的最高尊重”的价值认同。

（五）【质量验收】竣工自检与互检（20分钟）

1.【对标验收】每组领取《施工升降机安装自检记录表》，对照GB10055等标准对已完成项目进行打分。自检项涵盖：紧固件防松标记清晰度、门锁啮合尺寸、安全开关动作有效性、警示标识张贴位置、工具清点记录。

2.【交叉互检】相邻小组交换工位，扮演“监理单位”进行挑刺。如发现某螺栓防松线未对齐或门锁触点虚接，可行使“一票否决”，责令整改直至通过。

3.【职业习惯】工完料净场地清。各小组必须在5分钟内完成工具归位、废料入桶、设备断电锁闭。

（六）【反思内化】总结答辩与知识图谱构建（15分钟）

1.【核心追问】教师提出终极问题：“今天我们设置了那么多开关、弹簧、棘轮棘爪，如果某一天所有这些机械电子装置都失效了，我们还剩下什么来保命？”

2.【价值升华】引导学生回答出“安全意识、作业规范、互保联保、绝不违章”。此时教师进行课程思政升华：安全技术是铠甲，但安全文化才是灵魂。没有绝对安全的机器，只有不断追求安全的人。

3.【思维导图】学生不看书，不翻笔记，在空白纸上凭记忆画出本节课的安全知识“树状图”，主干为“施工升降机安装安全”，分支为“机械防护”“电气防护”“管理防护”“应急防护”，并填写具体技术点。

八、核心知识点与考核要目罗列（应列尽罗）

为精准对接职业资格考试及技能抽查，现将本课所有应知应会知识点按层级标注如下：

（一）【非常重要】【高频考点】【必考实操项】

1.防坠安全器动作原理（离心甩锤式/渐进式）及有效期识别（标牌判废）。

2.吊笼门、层站门机械联锁与电气联锁的双重保护逻辑关系。

3.标准节高强度螺栓连接副的扭矩控制与预紧力复测周期（每加高10米复测）。

4.急停开关、极限开关、限位开关的安装位置及动作优先级（极限＞限位）。

5.钢丝绳绳头组合（巴氏合金浇注/绳夹）的规格数量及报废标准（断丝、锈蚀、磨损）。

6.施工升降机导轨架垂直度偏差允许值（每5米偏差≤10mm，全高≤50mm）。

（二）【重要】【易错点】【职业习惯养成项】

7.高处作业安全带“高挂低用”的挂点选择原则（独立悬挂、牢固可靠、严禁挂在护栏上）。

8.临时用电TN-S系统中PE线的颜色标识及连接可靠性（黄绿双色）。

9.工具防坠落措施（加装防坠绳、工具袋、工具腰带，严禁抛掷）。

10.作业层临边防护栏杆的高度标准（≥1.2m）及挡脚板设置规范。

11.信号指挥手势与司机的“呼唤应答”确认制度。

12.恶劣天气（风速＞12m/s、大雨、浓雾）的停工刚性要求。

（三）【基础】【通用素养】

13.PPE穿戴规范（安全帽有效期及下颏带系紧、安全带各部件完好）。

14.现场消防安全（动火作业审批、灭火器压力值判断）。

15.文明施工（材料堆放、废油处置、噪声控制）。

16.特种作业人员持证上岗要求（安装拆卸工、起重司机、信号司索工）。

（四）【难点】【原理辨析】

17.防坠安全器制动楔块与导轨之间的间隙值设定原理。

18.曳引式施工升降机与强制驱动式施工升降机在防滑车控制上的本质区别。

19.电气安全回路中，多个安全开关的“串联”设计思想与“失电优先”原则。

九、作业设计与发展性评价

（一）课后拓展作业（必做）

登录“全国特种设备公示信息查询平台”，输入某企业提供的防坠安全器编号，查询其法定校验记录，并截图形成《校验报告追溯单》。此作业旨在训练学生利用信息化手段核查设备合法性的职业能力，严防假冒伪劣及过期设备流入工地。

（二）进阶挑战作业（选做）

绘制“施工升降机防坠安全器动作时序图”，要求精确标出：电气限速开关动作速度值→机械甩锤触发速度值→安全钳楔块提拉→制停减速度（应小于2.5g）的完整逻辑链条。优秀作业将被推荐至校企合作单位用于新员工培训教材插图。

（三）全过程评价体系

采用“安全积分卡”制度。每生初始积分为100分，课堂中凡出现未呼唤确认、工具掉落、防松线未划、安全带低挂等不安全行为，扣减积分；凡发现他人