第3课时 亿以内数的写法

第3课时亿以内数的写法【教学内容】教科书P7例4，完成教科书P7“做一做”，P8～9“练习一”第4、5题。【教学目标】1．在已有的知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．经历探究亿以内数的写法的过程，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。3．培养学生主动迁移知识的思维习惯。【教学重点】含有两级的数的写法。【教学难点】中间、末尾有“0”的亿以内数的写法。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习旧知识，引入新课1.复习导入。(1)让学生说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的，根据学生的回答整理出数位顺序表。(2)复习万以内数的写法。课件出示图片。师：你能把信息中的数据写出来吗？引导学生依据数位顺序表写出这些数后，回忆小结万以内数的写法。2．揭示课题。课件出示教科书P7例4。师：你读到了什么信息？“二十三万零一百八十四”这个数含有几级呢？(两级)这个数又该怎么写呢？今天我们就来学习亿以内数的写法。(板书课题：亿以内数的写法)二、经历过程，探究新知1.独立尝试。师：运用你所学到的数学知识，思考一下这个数该怎么写，试着把这个数写出来。学生自己尝试写数。2．讨论交流。师：看看你写的数跟你同桌写的是不是一样的，互相说一说是怎么写的。学生讨论交流，教师巡视，了解学生想法。3．汇报展示。指名学生展示所写的数，并说说是怎么写的。【学情预设】学生可能会出现两种写法：预设1：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地写。预设2：直接一级一级地写，每一级的写法按照万以内数的写法写。4．实践运用，突破难点。(1)跟进练习。师：请用刚才的方法在教科书上写出例4中剩余的3个数。学生先独立完成，然后同桌间互相检查，集体订正。(2)发现与纠正错误。师：在刚才相互检查的过程中，你们发现了哪些错误？【学情预设】学生可能会出现多写或少写0的情况。师：写数时怎样避免发生这种情况呢？【学情预设】预设1：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。预设2：我们可以在写完万级之后画上分级线，这样可以看得更清楚些，免得多写或少写0。5．达成共识，提炼方法。(1)归纳亿以内数的写法。师：通过刚才的探究，你们能说说亿以内的数怎么写吗？师生共同总结亿以内数的写法：先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。(板书)(2)发现亿以内数与万以内数写法的异同。三、巩固练习，实践应用1.课件展示教科书P7“做一做”。学生先独立完成，再指名交流写法。2．课件展示教科书P8～9“练习一”第4、5题。师：当没有数位顺序表的时候，怎么才能迅速地写出这些数呢？学生先独立完成，再和同桌交流写法，最后教师引导学生先分级，再按级写数。四、课堂小结，总结提升师生共同小结亿以内数的写数方法。【设计意图】先让学生复习数位顺序表并回忆万以内数的写法，唤起学生对已有知识和经验的记忆，为学习亿以内数的写法做好铺垫，然后结合具体实例，引导学生总结归纳亿以内数的写法，体会多位数写法技巧，培养学生迁移类推能力并有效突破难点。最后，脱离数位顺序表，引导学生先分级再写数，降低难度，提高准确率，培养学生良好的学习习惯。【教学反思】学生有写万以内数的经验，又有读亿以内数的基础，所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识和经验去探究、去发现解决问题的方法。在设计本课新内容时，鼓励学生自己大胆去试写二十三万零一百八十四，然后让学生针对自己的写法在小组内进行交流。在交流、反馈、展示的过程中，说一说“是怎样写的”“为什么这样写”。关键要先明确是含有几级的数，每级含四个数位，然后分级填数。再通过观察、对比，在每个学生都有写大数的经历和体验的基础上，让他们对亿以内数的写法进行概括与总结，这样做可以有效地突破教学难点，达到不错的课堂效果。课后习题一、填一填。(18分)1.从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。2.60006006是()位数,最高位是()位,最左边的6表示(),中间的6表示(),最右边的6表示()。3.万级包括()、()、十万位、()。4.一个数是由6个百万、7个万和8个一组成的,这个数写作:(),读作:()。5.168750四舍五入到万位约是()。6.香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为141500000000港元,将该数改写成用“亿”作单位的数是()亿港元。7.个位和千位上都是4的五位数中,最大的数是(),最小的数是()。二、读一读。(8分)76008064 读作:

2030607080 读作:

200000004 读作:

90990900008 读作:

三、写一写。(写出横线上的数)(8分)1.牙齿最多的动物是蜗牛,共有二万五千六百颗牙齿。写作:。

2.某超级计算机的运算速度可以达到每秒八千六百一十二万亿次。写作:。

3.济南龙奥大厦,位于经十东路奥体中心旁,建筑面积三十七万平方米,造价四十亿元。写作:、。

四、火眼金睛判对错。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分)1.两个计数单位之间的进率都是十。()2.最大六位数与最小六位数相差1。()3.30904098的三个0都在中间,所以都要读出来。()4.30070002000=30000000000+70000000+2000。()5.449800000≈5亿。()6.72659省略百位后面的尾数约是727。()五、选一选。(8分)1.在数数时,从一百万开始,如果一百万一百万地数,那么数十次是()。A.十万 B.一千万C.一亿 D.一千亿2.下面各数中,只读一个零的数是()。A.8006400 B.8006004C.8060004 D.80604003.998984500四舍五入到万位约是99898万,省略亿位后面的尾数约是()亿。A.9898 B.9899C.1 D.104.199___328≈199万,___里可填的最小数字是()。A.0 B.1 C.5 D.9六、将下列各数改写成用“亿”或“万”作单位的数。(3分)927000000=()万74620000=()万10900000000=()亿七、省略万位或亿位后面的尾数,求出近似数。(4分)524956≈()万829999≈()万490080000≈()亿 149950000≈()亿八、按要求填一填。(6分)原数要求近似数295364417省略千位后面的尾数省略十万位后面的尾数省略亿位后面的尾数九、送小蚂蚁回家。(6分)78789797986000000239647908000000800万 9亿9000000120000001999999 7020000000070200万十、___里最大可以填几?(4分)1.8___742≈8万2.248___127≈249万3.49___000≈50万 4.74___995≈74万十一、用计算器计算,并根据你的发现填空。(9分)37037×3=111111 37037×6=22222237037×9=() 37037×12=()37037×()=555555 37037×()=66666637037×()=777777 ()×()=888888()×27=()十二、按要求完成下面各题。(14分)1.一个数,它的亿位和千万位上都是9,千位上是5,其他数位上都是0。(8分)(1)写出这个数,并读一读。(2分)(2)这是一个()位数,最高位是()位。(2分)(3)这个数省略万位后面的尾数约是多少?省略亿位后面的尾数又约是多少?(4分)2.用2,4,6,9,0,0,0这七个数字组数。(6分)(1)最大的七位数。(1分)(2)最小的七位数。(1分)(3)一个0都不读的最小的七位数。(1分)(4)读三个0的最大的七位数。(1分)(5)只读一个0的最大的七位数。(1分)(6)省略万位后面的尾数约等于421万的最大的七位数。(1分)评价测试卷一、1.百万百万亿亿2.八千万6个千万6个千6个一3.千万位百万位万位4.6070008六百零七万零八5.17万6.14157.9499414004二、七千六百万八千零六十四二十亿三千零六十万七千零八十二亿零四九百零九亿九千零九十万零八三、1.256002.861200003.3700004000000000四、1.×2.×3.×4.√5.×6.×五、1.B2.B3.D4.A六、927007462109七、528351八、2953640002954000