2026年浙江省宁波市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省宁波市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列词语中字形完全正确的一项。A.首当其冲B.出其不意C.差强人意D.巧夺天工答案：A解析：A项“首当其冲”字形正确；B项“出其不意”中“其”应为“奇”，C项“差强人意”中“差”应为“差”，D项“巧夺天工”正确，但无错别字干扰项。(2)下列加点词的解释错误的一项是：A.不刊之论（不可更改）B.美轮美奂（形容建筑物高大华美）C.不可名状（无法用语言形容）D.一针见血（比喻说话直截了当，切中要害）答案：B解析：B项“美轮美奂”原指高大华美，多形容建筑，也可用于装饰、场面等，解释无误。(3)下列句中，没有语病的一项是：A.他因为成绩优秀，所以受到老师和同学的赞扬。B.由于气候变化的加剧，使农业生产面临严峻挑战。C.学生们正在热烈讨论着如何提高学习效率的问题。D.多次荣获全国作文比赛一等奖的李明，是我们的学习榜样。答案：C解析：A项“因为……所以……”有语病，因果句连用应连贯；B项“由于……使……”结构混乱，应删除“使”；C项无语病；D项“荣获”与“多次”语序不当。(4)下列句子的语序调整后，正确的一项是：A.他被我昨天看见了。B.我昨天看见了他。C.我看见了他昨天。D.昨天我看见了他。答案：B解析：A项“他被我昨天看见了”语序错误，被动语态使用不当；B项句序合理；C项“看见了他昨天”缺少谓语；D项主谓语序正常，但应改为“昨天我看见了他”。(5)下列成语使用不当的一项是：A.这个方案不但没有解决问题，反而造成了更大的混乱，真是令人不甚其烦。B.他学习非常刻苦，不耻下问，总是虚心向老师和同学请教。C.老师讲课总是旁征博引，引经据典，深受学生喜爱。D.他说话言简意赅，从不啰嗦。答案：A解析：A项“不甚其烦”意为不觉得厌烦，使用不当；B项“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，使用正确；C项“旁征博引”指广泛引用，使用正确；D项“言简意赅”形容语言简洁明了，使用正确。(6)选出下列句子中加点词语的词性与用法正确的一项：A.我们要贯彻执行国家的政策。B.北京是政治中心。C.他遭遇了不幸。D.这个苹果给予我很多回忆。答案：A解析：A项“贯彻”为动词，用作谓语，正确；B项“政治”为名词，作定语，正确；C项“遭遇”为动词，作谓语，正确；D项“给予”为动词，作谓语，正确，但需注意主谓搭配。(7)下列诗句中，使用了借代手法的一项是：A.野火烧不尽，春风吹又生。B.此地一为别，孤蓬万里征。C.桃花依旧笑春风。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。答案：D解析：D项“沙场”借代战场，为借代手法；A项为比喻，B项为借代，C项为拟人。(8)下列句子中，含有被动句的一项是：A.他被老师表扬了。B.他喜欢读书。C.天气真好。D.他每天早上起得很早。答案：A解析：A项“被”字结构为被动句；B、C、D项为主动句。(9)下列句子中，含有通假字的一项是：A.一鼓作气，再而衰，三而竭。B.然后之赵，求见王。C.以君为长者，故不错意也。D.念天地之悠悠，独怆然而涕下。答案：C解析：C项“错”通“措”，意为放置，为通假字；A项“再”通“第二次”，B项无通假字，D项无通假字。(10)下列句子中，使用了互文手法的一项是：A.将军角弓不得控，都护铁骑暮云愁。B.牧人驱犊返，猎马带禽归。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：D解析：D项“烽火连三月，家书抵万金”为互文，“烽火”与“家书”并列，“三月”与“万金”并列，形成对偶；A项为对偶，B项为对偶，C项为对偶。(11)下列句子中，含有情感色彩错误的一项是：A.真是骇人听闻，他居然敢剽窃别人的论文！B.老师大公无私地为我们服务。C.这个决定令人不以为然。D.他常常处心积虑地为班级争光。答案：D解析：D项“处心积虑”含贬义，用于褒义场景错误；A项为贬义，B项为褒义，C项为否定。(12)下列句子中，与“老当益壮”意思相近的一项是：A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.海纳百川，有容乃大。D.事事有条不紊，勤学苦练，坚持不懈。答案：D解析：D项“事事有条不紊，勤学苦练，坚持不懈”体现出积极进取的含义，与“老当益壮”相近；A项强调努力，B项充满诗意，C项强调包容。(13)下列句子中，和“义愤填膺”感情色彩一致的一项是：A.心旷神怡B.捉襟见肘C.气愤填膺D.短小精悍答案：C解析：C项“气愤填膺”与“义愤填膺”感情色彩一致；A项为褒义，B项为贬义，D项为中性。(14)下列句子中，意象与意境匹配的一项是：A.桂花香满园——忧愁B.柳絮纷飞——离别C.杨柳依依——思念D.大漠孤烟——壮阔答案：D解析：D项“大漠孤烟”描绘了辽阔壮美的画面，意境为壮阔；A项“桂花香满园”应为欢快；B项“柳絮纷飞”可表示离别；C项“杨柳依依”用于送别场景，有思念之意。(15)下列句子使用了对偶修辞的一项是：A.红日初升，其道大光。B.敏于事而慎于言。C.独学而无友，则孤陋而寡闻。D.听君一席话，胜读十年书。答案：A解析：A项“红日初升，其道大光”对仗工整，为对偶；B项为对偶句；C项为引用；D项为谚语。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：1.本诗描写的是怎样的情景？（2分）答：描写诗人在竹林中独坐弹琴、吟啸，与明月为伴的幽静情景。2.“幽篁”一词的含义是什么？（2分）答：“幽篁”指幽深的竹林，体现了诗人的高洁情操和隐逸生活。3.诗中“深林人不知”表达了诗人怎样的心境？（2分）答：表达了诗人超然物外、不被世俗所扰的心境。4.哪一句诗运用了拟人手法？（2分）答：尾句“明月来相照”运用了拟人手法，赋予明月以人的情感。5.本诗的意境与思想感情有什么特点？（2分）答：本诗意境幽静深远，语言清新自然，思想感情表现了诗人追求内心宁静、与自然融合的情怀。答案：解析：本诗是唐代诗人王维的作品，描绘了诗人在竹林中独坐弹琴、吟啸，与明月为伴的幽静情景。整首诗意境悠远，通过“幽篁”“明月”等意象，表达了诗人超然物外、不被世俗所扰的心境，语言清新自然，表现出对宁静生活的向往。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五十之城易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。答案：1.下列句子中，加点词解释错误的一项是：（2分）A.以大易小（交换）B.因使唐雎使于秦（派遣）C.弗敢易也（轻易）D.受地于先王（从）答：C解析：“弗敢易也”中“易”意为交换，不是“轻易”。2.选出下列对文言虚词“于”用法与意义相同的一项：（2分）A.受地于先王B.刻舟求剑C.功德于后世D.其真无马邪答：B解析：“于”在A项是介词，表示来源；B项“于”是介词，表示在；C项“于”是介词，表示对；D项“于”是语气词。3.唐雎是谁派去秦国的？（2分）答：安陵君解析：根据原文，安陵君因为秦王的不悦，派遣唐雎出使秦国。4.请给下面句子断句：（3分）秦王使人谓安陵君曰寡人欲以五十之城易安陵安陵君其许寡人乎答：秦王使人谓安陵君曰/寡人欲以五十之城易安陵/安陵君其许寡人乎解析：根据句意和逻辑，进行合理断句。5.请将下列句子翻译成现代汉语：（4分）寡人欲以五十之城易安陵。答：我想要用五十座城池来交换安陵。解析：翻译时应准确表达句子的意思，不遗失关键信息。答案：解析：本文选自《战国策》，讲述秦王想用五十座城池换取安陵君的土地，安陵君表示不愿交换，秦王不悦，于是派遣唐雎出使秦国。文中通过对话，展现了安陵君的聪明机智与坚定立场，以及唐雎的胆识与策略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)雨中的小巷总是充满诗意。灰色的屋檐，斑驳的石墙，青苔在潮湿的空气中生长。雨水顺着屋檐滴落，发出清脆的响声，仿佛在诉说岁月的沉淀。街边的梧桐树在雨中摇曳，它们的叶子在风中轻舞，像是在与雨滴共舞。雨中的城市，仿佛被一层轻纱覆盖，朦胧而宁静。小巷里的行人很少，只有偶尔走过的一两把伞，像星星般在灰色的天幕下闪烁。雨后的空气格外清新，夹杂着泥土的芬芳与花草的清香。尽管雨天让人感到潮湿，但也为城市带来了别样的美感。现实与诗意并存。在雨中，城市的喧嚣被暂时遗忘，人们可以静静地欣赏雨景，感受自然的美好。如果说，雨是天空的情感表达，那么小巷便成了承载这份情感的载体。答案：1.作者开篇描写的环境有哪些？请简要概括。（2分）答：灰色的屋檐、斑驳的石墙、青苔、雨水、梧桐树、雨滴。2.文中“雨中的小巷总是充满诗意”这句话的作用是什么？（2分）答：这句话是文章的总起句，点明文章中心，引出下文对雨中小巷的描写。3.文中哪些句子用了比喻手法？请找出并分析其作用。（4分）答：“梧桐树在雨中摇曳，它们的叶子在风中轻舞，像是在与雨滴共舞”用了比喻，将梧桐树的叶子比作在与雨滴共舞，形象地表现出叶子在雨中的动态美感。4.文中“雨后的空气格外清新，夹杂着泥土的芬芳与花草的清香”这句话富有画面感，试分析其表现手法。（4分）答：这句话运用了感官描写，通过嗅觉描写（泥土的芬芳与花草的清香）表现雨后空气中的清新感觉，使读者仿佛身临其境。5.文中“如果说，雨是天空的情感表达，那么小巷便成了承载这份情感的载体”这句话表达了作者怎样的看法？（2分）答：这句话表达了作者认为雨是情感的表达，而小巷则是承载这些情感的载体。6.你认为在现实生活中，雨天是否也有诗意？请结合生活实际谈一谈。（6分）答：我认为雨天也有诗意。下雨时，城市变得宁静，雨滴敲打屋顶的声音令人感到放松；雨天中，人们小心翼翼地行走，仿佛时间也在慢慢放慢，让人有更多的时间去思考和感受生活。答案：解析：本文通过描写雨中的小巷，营造了一种宁静而富有诗意的氛围，借助多种修辞手法和感官描写，使读者仿佛置身其中，感受到雨天的美好。文章还通过比喻，将雨与情感联系起来，使主题更具深度。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“从未放弃”为题，写一篇不少于600字的文章，表达你对坚持与努力的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：从未放弃在人生的旅途中，难免会遇到风风雨雨，但正是这些挑战，锻炼了我们的意志。当你在坚持与放弃之间徘徊时，记住一句话：“从未放弃”。这不仅是一种态度，更是一种精神。记得在初学游泳时，我不敢下水，害怕水的冰冷与无力感。在泳池的边缘，我望着水中的同伴们快乐地畅游，心中却充满不安。每当我想尝试时，总是害怕自己会沉下去。于是，我选择了逃避，直到有一天，老师对我说：“人生中最大的敌人不是困难，而是放弃。”这句话如同一记警钟，敲击在我的心中。我意识到，真正的勇气，是面对恐惧时的坚持。在那之后，我每天坚持练习，即使在练习过程中总会遇到失败。“一败涂地”是我的常态，但我不放弃，每一次失败都是通向成功的一块基石。看着自己一点点进步，我深刻体会到，坚持就是成功的秘诀。坚持也体现在我的学习过程中。面对一道难题，我常常会被绊住，想要放弃。但每当我想到“从未放弃”这四个字时，我便鼓励自己再试一次。有时，我需要反复推敲，甚至请教他人，但只要不放弃，问题终会迎刃而解。在人生的道路上，总有那么一些人，他们因为一点挫折就选择了放弃，而另一些人则坚定地选择不放弃，他们最终迎来了属于自己的成功。在这些坚持者的身上，我们看到了毅力的力量。从未放弃，并不仅仅是一种选择，它更是一种信念。当我们怀揣这种信