初中化学各单元知识点填空

初中化学各单元知识点填空同学们，化学世界充满了奇妙的探索与发现。这份知识点填空旨在帮助大家系统梳理和巩固初中化学各单元的核心内容。请大家结合教材和课堂笔记，认真思考，准确填写，相信这会对你们的学习有所助益。第一单元走进化学世界单元概述：本单元是化学的入门，我们将初步认识化学的研究对象，学习科学探究的基本方法，并了解化学实验的基本操作。1.化学是在分子、原子层次上研究物质的______、______、______以及______的科学。2.物质的变化分为______变化和______变化。两者的本质区别是是否有______生成。3.物质的性质分为______性质和______性质。不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做______性质，如颜色、______、______、______等。4.科学探究的基本环节包括：提出问题、______、______、进行实验、收集证据、______、反思与评价等。5.实验室药品取用规则：不能用手______药品，不要把鼻孔凑到容器口______药品的气味，不得______任何药品的味道。6.固体药品通常保存在______中，取用粉末状固体一般用______或______，取用块状固体用______。7.液体药品通常盛放在______中，取用一定量液体时，常用______量取，读数时视线应与量筒内液体______保持水平。8.给物质加热时，应用酒精灯的______焰，因为它的温度最高。熄灭酒精灯时，必须用______盖灭，不可用嘴吹。9.洗涤玻璃仪器干净的标准是：仪器内壁附着的水既不______，也不______。温馨提示：化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作是保证实验安全和成功的关键。第二单元我们周围的空气单元概述：空气是我们赖以生存的宝贵资源。本单元将学习空气的组成、氧气的性质和制法，以及空气污染与防治。1.法国化学家______通过实验得出了空气主要由______和______组成的结论，其中______约占空气体积的1/5。2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气______，氧气______，稀有气体______，二氧化碳______，其他气体和杂质______。3.氧气是一种______色______味的气体，______溶于水，密度比空气______。它具有______性和______性。4.硫在空气中燃烧发出______色火焰，在氧气中燃烧发出______色火焰，生成有______气味的气体，并放出热量。铁丝在氧气中燃烧的现象是______，生成______色固体。5.实验室制取氧气的三种方法（用文字表达式表示）：（1）______（2）______（3）______6.工业上制取氧气的方法是______，这是利用了液态氮和液态氧的______不同，属于______变化。7.催化剂是指在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的______和______在反应前后都没有发生变化的物质。8.常见的空气污染物有______、______、______、______等。防治空气污染的措施有______、______等。温馨提示：氧气的制取和性质是本单元的重点，要理解实验原理，掌握实验装置的选择和操作注意事项。第三单元物质构成的奥秘单元概述：世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的。本单元将探索物质的微观构成，学习原子、分子、离子等基本概念。1.物质是由______、______、______等微观粒子构成的。2.分子的基本性质有：（1）分子的质量和体积都很______；（2）分子在不断地______；（3）分子之间有______。3.原子是______中的最小粒子。分子和原子的本质区别是：在化学变化中，______可分，______不可分。4.原子是由居于原子中心的带______电的______和核外带______电的______构成的。原子核是由______和______构成的，其中______不带电，______带正电。5.在原子中，核电荷数=______=______。6.元素是具有相同______（即核内______）的一类原子的总称。元素的种类由______决定。7.地壳中含量前四位的元素是______、______、______、______。8.元素符号不仅表示一种______，还表示这种元素的一个______。9.物质的组成可以用______来表示，它能表示该物质的元素组成和各元素的原子个数比。10.带电的______或______叫做离子。带正电的离子叫______，带负电的离子叫______。温馨提示：从微观角度理解物质的构成是化学学习的难点，也是核心。要建立微观粒子运动的想象模型。第四单元自然界的水单元概述：水是生命之源。本单元将学习水的组成、水的净化、氢气的性质以及化学式与化合价的相关知识。1.电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是______，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是______，两者的体积比约为______。该实验证明了水是由______和______组成的。2.硬水是指含有较多______、______可溶性钙、镁化合物的水；软水是指不含或含较少______、______可溶性钙、镁化合物的水。区分硬水和软水可用______，产生泡沫较多的是______。3.生活中常用______的方法降低水的硬度，实验室中常用______的方法得到纯水。4.水的净化方法有______、______、______、______等。其中，______是净化程度最高的方法。5.氢气是一种______色______味的气体，密度比空气______，______溶于水。它具有______性，在空气中燃烧时产生______火焰，放出热量，生成______。6.化学式是用______和______的组合表示物质组成的式子。7.化合价是元素的原子在形成______时表现出来的一种性质。在化合物里，各元素正负化合价的代数和为______。在单质里，元素的化合价为______。8.相对分子质量是化学式中各原子的______的总和。温馨提示：化学式的书写和有关化学式的计算是本单元的重点，需要熟练掌握常见元素的化合价，并能根据化合价书写化学式。第五单元化学方程式单元概述：化学方程式是化学的语言，它能简明地表示化学反应。本单元将学习质量守恒定律，以及化学方程式的书写和计算。1.质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的______总和，等于反应后生成的各物质的______总和。2.质量守恒的微观原因是：在化学反应中，原子的______没有改变，原子的______没有增减，原子的______也没有改变。3.化学方程式是用______来表示化学反应的式子。它不仅表明了______、______和______，还表示了各物质之间的______关系。4.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以______为基础，二是要遵守______定律。5.化学方程式的配平是指在式子两边的化学式前面配上适当的______，使式子两边每一种元素的______相等。6.根据化学方程式进行计算的步骤：（1）设______；（2）写出反应的______；（3）找出相关物质的______和已知量、未知量；（4）列______求解；（5）简明地写出______。温馨提示：质量守恒定律是化学方程式书写和计算的理论基础，务必深刻理解其内涵。化学方程式的配平是学习的难点，需要勤加练习。第六单元碳和碳的氧化物单元概述：碳元素是形成物质种类最多的元素之一。本单元将学习碳的单质、二氧化碳和一氧化碳的性质、制法及用途。1.常见的碳单质有______、______和______。它们的物理性质差异很大，是因为______。2.金刚石是天然存在的最______的物质，石墨具有优良的______性和______性，活性炭具有很强的______性，常用于______和______。3.碳在常温下化学性质______，但在点燃或高温条件下能与许多物质发生反应。碳在氧气中充分燃烧生成______，化学方程式为______；不充分燃烧生成______，化学方程式为______。4.二氧化碳是一种______色______味的气体，______溶于水，密度比空气______。它能使澄清石灰水变______，反应的化学方程式为______，这个反应常用于检验二氧化碳。5.二氧化碳的实验室制法通常选用______和______反应，化学方程式为______。收集二氧化碳一般用______法。6.一氧化碳是一种______色______味的气体，______溶于水，具有______性、______性和______性。它在空气中燃烧的化学方程式为______。7.“温室效应”主要是由空气中______等气体含量过高引起的。防止温室效应加剧的措施有______、______等。温馨提示：二氧化碳和一氧化碳的性质既有相似之处，也有显著差异，要注意对比学习，特别是它们的化学性质和用途。第七单元燃料及其利用单元概述：燃料的燃烧为人类提供了能量，但也带来了环境问题。本单元将学习燃烧的条件、灭火的原理、化石燃料以及新能源的开发。1.燃烧是可燃物与______发生的一种______、______的剧烈的______反应。2.燃烧需要三个条件：（1）______；（2）______；（3）______。灭火的原理就是破坏燃烧的条件，具体方法有：（1）清除______或使______与其他物品隔离；（2）隔绝______；（3）使温度降低到______以下。3.化石燃料主要包括______、______和______，它们都是______（填“可再生”或“不可再生”）能源。4.煤燃烧时会排放出______、______等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。5.甲烷是______的主要成分，它是一种______色______味的气体，______溶于水，具有______性，燃烧的化学方程式为______。6.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是______；二是______。7.常见的新能源有______、______、______、______等。温馨提示：理解燃烧的条件和灭火的原理，对于日常生活中的安全和能源利用都具有重要意义。第八单元金属和金属材料单元概述：金属材料与人类生活息息相关。本单元将学习金属的物理性质、金属的化学性质、金属活动性顺序以及金属资源的保护。1.金属具有很多共同的物理性质，如大多数金属都具有______光泽，______性、______性和______性较好。2.金属的化学性质：（1）大多数金属能与______反应；（2）某些金属能与______反应；（3）金属能与某些______溶液反应。3.金属活动性顺序为（请按顺序写出元素符号）：______。4.在金属活动性顺序中，位于______前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的______；位于______的金属能把位于______的金属从它们的盐溶液中置换出来（K、Ca、Na除外）。5.铁生锈的条件是铁与______和______同时接触。防止铁生锈的方法有______、______、______等。6.工业上炼铁的主要原料有______、______、______，主要设备是______。炼铁的主要原理是在高温下，用______把铁从铁矿石中还原出来。7.保护金属资源的有效途径有：防止金属______、回收利用______、合理开采______、寻找金属的______等。温馨提示：金属活动性顺序是判断金属与酸、金属与盐溶液能否发生置换反应的重要依据，要熟记并灵活运用。第九单元溶液单元概述：溶液是一种常见的混合物。本单元将学习溶液的形成、乳化现象、溶解度以及溶液组成的表示方法。1.溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成______、______的混合物。溶液由______和______组成。2.物质以______或______的形式均匀分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。物质溶解时通常伴随着______的变化。3.乳浊液是______分散到______里形成的混合物。乳化剂能使乳浊液______。4.溶解度是指在一定______下，某固态物质在______g溶剂里达到______状态时所溶解的______。5.固体溶解度的影响因素主要是______；气体溶解度的影响因素主要是______和______。气体的溶解度随温度的升高而______，随压强的增大而______。6.溶解度曲线可以表示物质的溶解度随______的变化情况。7.溶质的质量分数是______与______之比。其计算公式为：溶质的质量分数=______。温馨提示：溶解度的概念有严格的条件限制，理解并运用溶解度曲线是本单元的重点。第十单元酸和碱单元概述：酸和碱是两类重要的化合物，在生产生活中有着广泛的应用。本单元将学习常见的酸和碱的性质、中和反应以及溶液的酸碱性。1.常见的酸有盐酸（______）、硫酸（______）等。它们在水溶液中都能解离出______离子，所以具有相似的化学性质。2.酸的通性：（1）能使紫色石蕊试液变______色，不能使无色酚酞试液变色；（2）能与较活泼的金属反应生成______和______；（3）能与金属氧化物反应生成______和______；（4）能与碱反应生成______和______；（5）能与某些盐反应生成______和______。3.浓硫酸具有______性和强烈的______性，在稀释浓硫酸时，一定要把______沿器壁慢慢注入______中，并不断搅拌。4.常见的碱有氢氧化钠（______）、氢氧化钙（______）等。它们在水溶液中都能解离出______离子，所以具有相似的化学性质。5.氢氧化钠俗称______、______、______，具有强烈的______性，易______（填“潮解”或“风化”）。氢氧化钙俗称______或______，其水溶液俗称______。6.碱的通性：（1）能使紫色石蕊试液变______色，能使无色酚酞试液变______色