福建省师大附中2026-2026学年高一下学期期中考试试题

福建省师大附中2026-2026学年高一下学期期中考试试题卷首语亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间高一下学期的学习已过半程。本次期中考试旨在全面检验大家近期的学习成果，帮助你们了解自身在知识掌握、能力培养方面的进展与不足，为后续的学习提供有益的参考。希望同学们能以沉着冷静的心态，认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。愿这份试卷不仅是一次考核，更是一次自我审视与提升的契机。语文考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。（此处省略论述类文本材料，内容可围绕“数字时代的阅读变迁”、“传统文化的当代价值”等贴近高一学生认知水平的主题展开，字数约800字）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.（干扰项，部分符合原文，但有夸大或缩小）B.（正确项，准确概括原文某一核心观点）C.（干扰项，偷换概念或曲解文意）D.（干扰项，与原文信息相悖）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.（分析论证结构，如总分总、并列等）B.（分析论证方法，如举例、对比、引用等）C.（错误项，可能对论据与论点的关系分析不当）D.（分析论证语言特点等）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.（基于原文合理推断）B.（基于原文合理推断）C.（错误项，过度推断或与原文主旨不符）D.（基于原文合理推断）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。（此处省略实用类文本材料，可选取两则关于“校园垃圾分类实践”、“中学生心理健康”等相关的新闻报道、调查报告或科普短文，总字数约1000字）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（考查对材料关键信息的筛选与整合能力）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（考查对材料内容的理解、概括及比较能力）6.结合两则材料，请你就[材料相关主题，如“如何有效推进校园垃圾分类”]提出几点建议。（6分）（考查基于文本的解决问题能力和语言表达能力）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。（此处省略文学类文本材料，可选取一篇经典的现当代短篇小说或散文片段，如朱自清、老舍、汪曾祺等名家作品，或符合学生认知的当代优秀作品，字数约1000字）7.下列对小说（或散文）相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.（分析人物形象）B.（分析情节设置或环境描写）C.（分析语言特色或表现手法）D.（错误项，对内容或手法的分析有误）8.请简要分析文中[某人物]的形象特点。（5分）（考查对人物形象的概括与分析能力）9.文章结尾[某段/某句]有何深刻含义？请结合全文简要分析。（6分）（考查对文本主旨、重要语句含义的理解和探究能力）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。（此处省略文言文材料，可选取《史记》、《汉书》中的人物传记片段，或唐宋八大家散文中难度适中者，字数约600字，包含常见实词、虚词和特殊句式）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（考查文言文断句能力）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.（年号、庙号、谥号等）B.（官职名称及职责）C.（礼仪制度或文化常识）D.（错误项，对相关文化常识的解说有误）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（考查对文言文内容的理解和概括能力）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（包含常见实词、虚词和特殊句式的句子）（2）（包含常见实词、虚词和特殊句式的句子）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗（或宋词），完成14-15题。（此处省略诗歌，选取一首思想内容积极、艺术特色鲜明、难度适中的经典唐诗或宋词，如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的作品）14.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.（分析意象、意境）B.（分析手法、技巧）C.（分析情感、主旨）D.（错误项，对诗歌的理解或赏析有误）15.这首诗（词）是如何表达[某情感，如思乡、报国、闲适等]的？请结合诗句简要分析。（6分）（考查对诗歌情感及表达技巧的鉴赏能力）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《劝学》中，荀子用“______，______”两句强调了学习对于增长才干的重要性。（2）苏轼在《赤壁赋》中用“______，______”描绘了曹操军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）《琵琶行》中，白居易用“______，______”两句描写了琵琶女结束演奏后，人们仍沉浸在音乐意境中的情景。（4）（可选考一空，课内或课外常见名句）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。（此处省略一段约200字的语段，内容可涉及校园生活、文化现象等，包含成语运用、病句辨析、句式选用等考点）17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（考查近义成语、词语的辨析与运用）18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（考查病句的辨析与修改能力，如搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等）19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（考查语言表达的连贯、准确能力）（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。（此处可提供一段关于某一现象的描述，或一个图表、漫画等，要求学生进行说明、概括或点评）20.请用一句话概括下面这段文字（或图表/漫画）的主要内容。（不超过XX字）（5分）（考查压缩语段或图文转换能力）21.针对上述内容，请你写一段评论性文字，表达你的看法。（6分）（考查逻辑思辨和语言表达能力，要求观点明确，理由充分，语言得体）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：（引用一句关于“青春”或“成长”的名言警句）材料二：（简述一个与“选择”或“坚持”相关的小故事或社会现象）请结合以上两则材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---数学考试时间：120分钟满分：150分一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.（考查集合的基本运算，如交集、并集、补集）2.（考查常用逻辑用语，如充分条件、必要条件）3.（考查函数的定义域、值域或单调性）4.（考查指数函数、对数函数的基本性质）5.（考查三角函数的定义或诱导公式）6.（考查平面向量的线性运算或数量积）7.（考查数列的基本概念或等差、等比数列的通项公式）8.（考查函数的图像与性质，或简单的不等式应用，具有一定综合性）二、多选题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分。9.（考查三角函数的图像与性质，如周期性、奇偶性、最值）10.（考查平面向量的坐标表示及运算）11.（考查基本不等式的应用条件及变形）12.（考查函数与方程思想，或数列的综合应用，具有一定开放性）三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13.（考查指数幂、对数的运算）14.（考查三角函数值的计算，或已知三角函数值求角）15.（考查数列求和，如等差或等比数列前n项和）16.（考查函数的综合性质，或实际应用问题中的建模与求解，可能为开放型或多空题）四、解答题：本题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.（10分）（考查三角函数的化简、求值或解三角形，基础题）（1）化简：[三角函数式]；（2）若[给定条件]，求[某三角函数值]。18.（12分）（考查数列的通项公式与前n项和，基础题）已知数列{an}是等差数列（或等比数列），其前n项和为Sn。（1）求数列{an}的通项公式；（2）求数列{an}的前n项和Sn。19.（12分）（考查平面向量的综合应用，中档题）已知向量a，b的坐标（或模与夹角）。（1）求|a+b|；（2）若向量c满足[某条件]，求c的坐标；（3）求向量a与a+b的夹角余弦值。20.（12分）（考查函数的单调性、最值及应用，中档题）已知函数f(x)=[具体函数表达式，如二次函数、分式函数或指数对数复合函数]。（1）求函数f(x)的定义域；（2）判断函数f(x)在区间[某区间]上的单调性，并证明；（3）求函数f(x)在区间[某区间]上的最大值与最小值。21.（12分）（考查三角函数的图像变换及性质应用，中档题）已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<π/2)的部分图像如图所示（或给出某些条件）。（1）求函数f(x)的解析式；（2）求函数f(x)在区间[某区间]上的单调递增区间；（3）若f(x0)=[某值]，且x0∈[某区间]，求x0的值。22.（12分）（考查数列的综合应用或函数与导数的初步应用，拔高题，体现区分度）（可设计为数列的递推关系、新定义数列，或与函数、不等式结合的实际应用问题）例如：已知数列{an}满足[递推关系]。（1）证明：数列{bn}（其中bn为{an}的某种变形）是等差数列（或等比数列）；（2）求数列{an}的通项公式；（3）设cn=[an的表达式]，求数列{cn}的前n项和Tn，并证明Tn<[某常数]。---英语考试时间：120分钟满分：150分（注：此处仅为试题结构框架，具体题目需根据教学大纲和教材内容填充。）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whatwillthewomanprobablydonext?A....B....C....（其余4题略）第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。（6-8题，一段对话，3个小题）（9-11题，一段对话，3个小题）（12-15题，一段独白，4个小题）（16-20题，一段对话或独白，5个小题）（具体内容略，涵盖日常交际、学校生活、科普知识、故事等主题）第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。A（应用文，如广告、通知、海报、旅行指南等，3-4个小题）B（记叙文，如人物故事、生活经历等，3-4个小题）C（说明文，如科技发展、文化现象、社会热点等，3-4个小题）D（议论文，如对某一现象的观点探讨等，3-4个小题）（具体文章及题目略，考查细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等能力）第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。（通常为说明文或议论文，考查上下文逻辑连贯能力）第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。（短文题材可涉及夹叙夹议、生活感悟、人物故事等，考查词汇辨析、固定搭配、上下文语境理解及逻辑推理能力）第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅