部编版四年级语文下册第七单元作文范文

部编版四年级语文下册第七单元作文范文定位与目标本单元作文要求围绕“人物的品质”展开，通过具体事例展现人物的某种优秀品质。本文以四年级学生视角，选取身边同学为描写对象，通过日常学习生活中的典型事例，刻画其“坚持不懈”的可贵品质，语言力求生动、真实，符合小学生认知特点，旨在为同学们提供易于理解和模仿的写作范例。范文正文我们班有个同学，叫李明，他做事情特别有耐心，有股子不服输的劲儿，我们都悄悄叫他“小蜗牛”。别误会，这可不是说他慢，而是说他像蜗牛一样，认准了目标就一步一个脚印，绝不放弃，特别能坚持。记得那是去年夏天，学校要举行跳绳比赛。李明以前跳绳并不厉害，一分钟最多只能跳几十个，而且还经常绊绳。看着其他同学像小燕子一样轻盈地跳跃，李明眼里满是羡慕，他暗下决心，一定要把跳绳练上去。从那天起，操场上就多了一个小小的身影。每天放学后，别的同学都像小鸟一样飞出教室，他却拿起跳绳，默默地走到操场的角落。一开始，他还是老样子，跳几下就被绳子绊倒，额头上很快就布满了汗珠，脸颊也红扑扑的，像熟透了的苹果。有好几次，我看到他捡起绳子，轻轻叹了口气，我以为他会放弃。可是，他只是甩甩胳膊，揉揉膝盖，深吸一口气，又开始跳了起来。“一、二、三……”他小声地数着，声音有些喘，但眼神却很坚定。有一次，天下着毛毛雨，我以为他不会来了。路过操场时，却看见他撑着一把小伞，依然在练习。雨水打湿了他的裤脚，他却好像浑然不觉，专注地跳着，绳子在空中划出一道道湿湿的弧线。我走过去，问他：“李明，下雨了，明天再练吧？”他抹了一把脸上的雨水，笑着说：“不行呀，明天还有明天的事，今天的目标还没完成呢！”那一刻，我觉得他那小小的身影在雨中特别高大。就这样，一天天过去了。李明跳绳的姿势越来越标准，速度也越来越快。绊绳的次数越来越少，脸上的笑容却越来越多。终于到了比赛那天，李明站在赛场上，虽然还是有些紧张，但眼神里充满了自信。随着老师一声哨响，他手中的绳子像彩环一样飞舞起来，脚尖在地面上轻快地跳跃，发出“嗒嗒嗒”的声响，像一首快乐的歌。我们都为他加油鼓劲。比赛结束，当老师宣布李明获得了年级组第三名时，他激动得脸都红了，眼睛亮晶晶的，像有星星在里面。李明用他的行动告诉了我，什么是“坚持”。他就像一只小小的蜗牛，虽然爬得不快，但从不停止前进的脚步。这种坚持不懈的精神，真值得我学习。我也要像他一样，遇到困难不退缩，为了目标努力拼搏。写作亮点解析1.选材典型，贴近生活：选取“练习跳绳”这一小学生熟悉的生活场景，事例真实可感，易于引发共鸣。小作者没有选择惊天动地的大事，而是聚焦于日常小事，于细微处见精神。2.人物刻画生动：通过“悄悄叫他‘小蜗牛’”的昵称，既点出人物特点，又显得亲切自然。对李明练习时的动作（甩甩胳膊，揉揉膝盖）、神态（眼神坚定、激动得脸都红了）、语言（“不行呀，明天还有明天的事”）等细节描写，使人物形象跃然纸上。3.情感真挚，主题突出：小作者将自己的观察、感受融入其中，如“那一刻，我觉得他那小小的身影在雨中特别高大”，情感真实流露。通过具体事例，清晰地展现了李明“坚持不懈”的优秀品质，并在结尾点明自己的感悟，升华了主题。4.语言朴实，富有童趣：“像小燕子一样轻盈”、“像熟透了的苹果”、“绳子像彩环一样飞舞起来”等比喻的运用，符合小学生的语