部编版四年级下册语文《语文园地四》课后作业共3套

部编版四年级下册语文《语文园地四》课后作业共3套2.给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字并组词。*焦：______()______()*甫：______()______()*肖：______()______()3.根据意思写出课文或园地中的词语。*形容器物精致通明，结构细巧。()*形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。()*指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。()4.选词填空。（欣赏观赏鉴赏）*我们兴致勃勃地（）了公园里的菊花展。*他是一位资深的文物（）家。*我喜欢（）轻音乐，它能让我的心情放松下来。二、句子乐园1.照样子，用加点的词语写句子。*例：即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。即使……也……_________________________________________*例：人们走搭石，不能抢路，也不能突然止步。不能……也不能……_____________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我深受教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。三、日积月累1.背诵并默写《语文园地四》中的“日积月累”部分。2.选择其中一句，结合生活实际，说说你对它的理解。_________________________________________________________________课后作业（二）：能力提升，学以致用作业目标：深化对课文内容的理解，学习作者观察事物、描写景物的方法，尝试运用多种表达方式。一、回顾课文，品味语言1.《乡下人家》描绘了一幅幅生动的乡村生活画卷，请你回忆课文，写出你印象最深刻的两个场景，并说说喜欢的理由。场景一：_________________________________________________喜欢理由：_______________________________________________场景二：_________________________________________________喜欢理由：_______________________________________________2.《天窗》一文中，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。请你谈谈对“慰藉”一词的理解，以及天窗为何能成为孩子们的慰藉。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读拓展阅读下面的短文，回答问题。家乡的小河我的家乡有一条小河，它像一条碧绿的玉带，缠绕在村庄的周围。春天，河边的柳树发芽了，嫩绿的枝条垂到水面上，像一个个害羞的小姑娘在对着镜子梳妆。河里的冰融化了，“叮咚叮咚”地唱着歌，向前奔去。夏天，小河是我们孩子们的乐园。我们在河里游泳、打水仗，捉小鱼、小虾。傍晚，我们坐在河边的石头上，听着青蛙“呱呱”的叫声，看着天上的星星，别提多惬意了。秋天，岸边的枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。一片片落叶飘到河面上，像一只只彩色的小船，慢慢地向远方漂去。冬天，小河结冰了，像一面明亮的大镜子。我们在冰上滑冰车，堆雪人，小河又成了我们的游乐场。我爱家乡的小河，它一年四季都给我们带来了欢乐。1.短文是按照______顺序描写小河的景色的。2.用“______”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。_________________________________________________________________3.你最喜欢短文中哪个季节的小河？为什么？_________________________________________________________________三、片段练笔学习《乡下人家》的写法，选择你熟悉的一处景物（如校园的花坛、家乡的田野、公园的一角等），运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，写一个片段，不少于80字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后作业（三）：综合拓展，融会贯通作业目标：整合本单元所学知识与技能，进行综合性实践与创造性表达，培养语文运用能力和审美情趣。一、口语交际实践主题：我的“心爱之物”要求：1.选择一件自己的心爱之物（可以是玩具、学习用品、一件礼物等）。2.思考并准备：它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么它会成为你的心爱之物？3.和家人或朋友进行交流，注意说清楚、说明白，表达出自己的喜爱之情。4.请倾听的人给你提提意见，比如哪里说得好，哪里可以说得更生动。二、小小发现家《语文园地四》中我们学习了“说新闻”。请你做个生活中的有心人：1.每天留意身边发生的新鲜事，或者从电视、网络、报纸上搜集一条你感兴趣的新闻。2.尝试用简洁的语言把这条新闻记录下来，包括：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果可不求全，但要讲清楚核心内容）。3.第二天可以和同学或老师分享。新闻记录卡新闻来源：____________________新闻内容：__________________________________________________________________________________________________三、创意写作：我的奇思妙想如果给你一个“任意门”，你最想去哪里？那里会有什么样的景物？你会遇到什么有趣的事情？请展开想象，写一个小故事，题目自拟，不少于150字。题目：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、书写展示选择本单元你最喜欢的一首古诗、一句名言，或者一段课文优美片段，用钢笔认真书写在下面的横线上，注意字的间架结构和卷面整洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________