二年级长度单位练习题

二年级长度单位练习题小朋友们，我们的生活中到处都离不开“长度”。从我们书桌的宽度到教室的长度，从铅笔的长短到操场的大小，这些都需要用长度单位来衡量。今天，我们就一起来好好复习和练习一下我们学过的长度单位——厘米（cm）和米（m），让我们成为小小测量家吧！一、认识长度单位“厘米”和“米”首先，我们要牢牢记住这两个好朋友：1.厘米（cm）：这是一个比较小的长度单位。*小朋友们，伸出你的小手，看看你的食指指甲盖，它的宽度大约就是1厘米哦！*我们用的橡皮擦、铅笔的长度，通常就用厘米来表示。2.米（m）：这是一个比厘米大的长度单位。*我们张开双臂，两个指尖之间的距离，大约就和1米差不多长（当然，这会因人而异，但这是个不错的估算方法）。*我们教室的门高、黑板的长度，通常就用米来表示。小诀窍：1米等于100厘米。这个关系非常重要，一定要记牢哦！（1m=100cm）二、学会使用测量工具——尺子测量物体长度时，我们最常用的工具就是尺子。使用尺子时要注意：1.“0”刻度对准物体的一端：尺子上有数字“0”的刻度线，要把它紧紧贴住你要测量的物体的开头。2.尺子要放平稳：不要歪歪扭扭的，要让尺子和物体的边缘保持平行。3.读数时视线要与刻度线对齐：看准物体的另一端对着尺子上的哪个数字，那个数字就是物体的长度啦。三、练习题（一）填空题1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.1米=（）厘米，1m=（）cm。3.一支铅笔的长度大约是18（）。（填“厘米”或“米”）4.我们教室的门高大约是2（）。（填“厘米”或“米”）5.一张课桌的高度大约是70（）。（填“厘米”或“米”）6.小明身高1（）30（）。（填“厘米”或“米”）7.量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。（二）选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.一根跳绳B.一根手指的宽度C.教室的宽2.我们数学书的长度大约是（）。A.26厘米B.26米C.1米3.一棵大树的高度大约是（）。A.10厘米B.100厘米C.10米4.1米和100厘米相比，（）。A.1米长B.100厘米长C.一样长5.用直尺量一支铅笔的长度，铅笔的一端对着直尺的“0”刻度，另一端对着“15”，这支铅笔长（）。A.15米B.15厘米C.150厘米（三）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是135厘米，也就是1米35厘米。（）2.一张床的长度大约是2厘米。（）3.我们可以用“米”作单位来量一块橡皮的长度。（）4.1米的绳子比100厘米的绳子短。（）5.测量黑板的长度，用“厘米”作单位最合适。（）（四）连线题（把物体和合适的长度连起来）*文具盒的长度2米*教室的长度20厘米*一根筷子的长度15厘米*一棵小草的高度10米*讲台的高度80厘米（五）动手操作与思考题1.估一估，量一量：*你的文具盒大约长（）厘米，用尺子量一量实际长（）厘米。*你的数学书大约宽（）厘米，用尺子量一量实际宽（）厘米。2.想一想：*一根彩带长1米，用去了30厘米，还剩多少厘米？*小明身高1米20厘米，小红身高1米10厘米，小明比小红高多少厘米？四、温馨提示小朋友们，做长度单位的题目时，一定要仔细看清楚题目，想想生活中的实际情况，选择合适的单位哦！多动手量一量身