六安市城北第二小学智慧课堂使用管理制度

六安市城北第二小学智慧课堂使用管理制度一、总则第一条为规范我校智慧课堂的建设、管理与应用，充分发挥信息技术在教育教学中的支撑与引领作用，促进教学模式改革，提升教育教学质量，保障智慧课堂设备及平台的高效、安全、有序运行，依据上级相关教育信息化工作要求，结合我校实际，特制定本制度。第二条本制度所称智慧课堂，是指以互联网、移动终端、多媒体教学设备及配套教学软件平台为基础，整合优质教育资源，支持师生互动、个性化学习、数据分析与反馈的新型教学环境。第三条智慧课堂的使用与管理遵循“统一规划、分级负责、规范使用、安全高效、服务教学”的原则，旨在服务于教育教学改革，提升学生核心素养。第四条本制度适用于我校全体教职工、学生以及所有使用我校智慧课堂设备与资源的相关人员。二、组织机构与职责第五条学校成立智慧课堂建设与应用工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、总务处、电教中心、年级组长及教研组长代表。领导小组负责统筹规划、政策制定、经费保障、组织协调和督导评估等工作。第六条教务处（或电教中心，根据学校实际设置）为智慧课堂日常管理的牵头部门，具体职责包括：1.智慧课堂教学计划的审核、教学过程的指导与质量监控。2.组织开展智慧课堂相关的教师培训、教研活动和教学比赛。3.智慧课堂教学资源的建设、审核、共享与推广。4.协同技术支持部门处理教学应用中遇到的技术问题。5.收集、整理教师和学生对智慧课堂的使用反馈，提出改进建议。第七条总务处（或电教中心）负责智慧课堂硬件设备与网络环境的技术支持和运维保障，具体职责包括：1.智慧课堂相关设备（如教师终端、学生终端、投影仪、交互式白板、音响设备、网络设备等）的日常维护、故障维修和升级。2.校园网络环境的稳定运行与安全保障，确保智慧课堂平台的顺畅访问。3.提供必要的技术咨询和现场支持服务。4.建立设备台账，定期进行资产清查。第八条年级组、教研组负责本年级、本学科智慧课堂教学应用的组织实施、经验交流和成果推广，督促教师按要求使用智慧课堂资源与功能。第九条班主任负责本班学生在智慧课堂环境下的学习习惯培养、设备使用规范教育、课堂秩序管理以及学生终端的保管（如为班级统一管理模式）与日常检查。第十条任课教师是智慧课堂教学应用的直接实施者，负责本学科智慧课堂教学设计、资源准备、课堂组织、技术运用、效果反馈及学生终端使用指导与监管。第十一条学生应自觉遵守本制度及课堂纪律，规范使用个人学习终端及相关设备，积极参与智慧课堂教学活动。三、智慧课堂设备与资源管理第十二条智慧课堂设备实行“谁使用、谁负责，谁管理、谁维护”的原则。各班级、各功能室的设备由班主任或指定负责人进行日常管理和表面清洁。第十三条教师在使用智慧课堂设备前，应检查设备是否完好，发现异常应立即向总务处（或电教中心）报告，并做好记录。使用完毕后，应按规范关闭设备电源，整理好线缆，保持环境整洁。第十四条学生个人学习终端（如平板电脑）若为学校统一配备，应登记造册，明确责任人。学生应妥善保管，不得擅自拆卸、改装、出借、抵押或携带出规定区域（特殊情况需经学校批准）。如有损坏或遗失，应按学校相关规定处理。第十五条严禁在智慧课堂设备上安装与教学无关的软件、游戏，严禁浏览不良网站，严禁传播有害信息。教师和学生应自觉维护网络安全和信息安全。第十六条智慧课堂教学资源（包括课件、微课、习题、教学视频等）的建设应遵循国家教育方针和课程标准，确保内容科学、准确、健康。学校鼓励教师开发和共享优质原创教学资源。第十七条学校建立智慧课堂教学资源库，由教务处（或电教中心）负责管理。教师上传的共享资源应注明作者、学科、年级、课题等信息，尊重知识产权，引用他人资源应注明出处。四、智慧课堂教学应用规范第十八条教师应积极探索智慧课堂教学模式改革，充分利用智慧课堂平台的互动、反馈、数据分析等功能，优化教学设计，提高课堂教学效率和学生参与度。第十九条课前准备：1.教师应根据教学目标和学情，精心设计教学方案，合理选用或制作智慧课堂教学资源。2.提前熟悉智慧课堂平台及相关设备的操作，确保教学资源能正常调用。3.必要时可提前将预习任务、学习资料等推送给学生。第二十条课中实施：1.教师应引导学生正确、规范使用学习终端，避免学生在课堂上进行与教学无关的操作。2.合理控制学生使用电子屏幕的时间，注意保护学生视力。3.有效利用平台互动功能（如提问、投票、抢答、小组讨论、即时反馈等），激发学生学习兴趣，关注学生学习状态。4.注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用，避免技术应用与教学内容脱节，防止“为技术而技术”。5.课堂教学中如遇设备故障或网络问题，教师应及时采取应急措施，保障教学正常进行，并课后及时报修。第二十一条课后延伸：1.教师可利用智慧课堂平台布置个性化作业、进行在线辅导、答疑解惑。2.及时查看学生学习数据，分析教学效果，调整教学策略。3.鼓励学生利用平台进行自主学习、拓展阅读和协作探究。五、学生使用规范第二十二条学生应在教师指导下使用学习终端及相关设备，不得擅自更改设备设置、删除系统文件或教学软件。第二十三条课堂上，学生应将学习终端调至教师指定的模式（如“上课模式”），不得利用终端浏览与本课无关的内容、玩游戏、聊天或进行其他干扰课堂秩序的行为。第二十四条爱护设备，保持终端清洁，防止摔落、碰撞、进水。严禁在设备上乱涂乱画，粘贴与学习无关的物品。第二十五条遵守网络道德和信息安全规定，不浏览不良信息，不传播谣言，不泄露个人及他人信息。第二十六条按规定时间和方式提交作业，积极参与在线讨论和互动。第二十七条如发现设备异常或损坏，应立即报告教师或班主任。六、故障报修与应急处理第二十八条智慧课堂设备发生故障时，使用者应立即停止使用，并向总务处（或电教中心）报修，说明故障现象、发生时间、地点等信息。报修可通过电话、微信群或学校指定的报修系统进行。第二十九条总务处（或电教中心）接到报修后，应及时安排技术人员进行检修。对于不能当场解决的故障，应告知预计修复时间。第三十条教师应熟悉基本的设备故障排查方法和应急处理预案。课堂教学中突发设备或网络故障，应首先尝试简易排查，若无法解决，应灵活调整教学方式，确保教学任务不受严重影响。七、培训与考核第三十一条学校将定期组织智慧课堂相关的培训活动，包括平台操作、教学设计、资源制作、技术应用等方面，帮助教师提升应用能力。第三十二条学校将智慧课堂的应用情况纳入教师教育教学工作考核评价体系，作为评优评先、职称晋升的参考依据之一。鼓励教师积极参与智慧课堂教学研究和成果申报。第三十三条定期开展