汉语语法基础知识

汉语语法基础知识一、词：汉语的基石汉语的最小表意单位是语素，而能够独立运用的最小语言单位则是词。词是构成句子的基础，了解词的分类及其语法功能，是学好汉语语法的第一步。（一）实词：意义实在，能够充当句子主要成分1.名词：表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。*例如：学生、桌子、北京、友谊、今天。*语法功能：常作主语、宾语，也可作定语。2.动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、判断等的词。*例如：走、吃、想、有、变成、是。*语法功能：主要作谓语。很多动词后可带宾语（及物动词），如“吃饭”；有的则不能（不及物动词），如“跑步”。汉语动词没有人称和数的变化。3.形容词：表示人或事物的性质、状态的词。*例如：红、高、美丽、认真、飞快。*语法功能：主要作定语修饰名词，或作谓语（常需与“是……的”结构或程度副词配合，如“这本书是红色的”、“他很高”）。4.数词：表示数目和次序的词。*基数词：一、二、十、百、千。*序数词：第一、第二、老大、初一。*语法功能：常与量词结合成数量短语，作定语、状语或补语。5.量词：表示人、事物或动作、行为计量单位的词，是汉语的特色之一。*名量词：个、只、本、条（与名词搭配，如“一本书”）。*动量词：次、遍、下、回（与动词搭配，如“走一趟”）。*语法功能：一般不能单独使用，需与数词或指示代词“这”、“那”结合。6.代词：具有指代、称代作用的词。*人称代词：我、你、他、我们、你们、他们。*指示代词：这、那、这里、那里、这样。*疑问代词：谁、什么、哪里、怎么、多少。*语法功能：可代替各类实词，语法功能与它所代替的词相当。（二）虚词：意义较虚，主要起语法连接或辅助作用1.副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等。*例如：很、非常、都、只、已经、常常、忽然、大概、不。*语法功能：主要作状语，修饰动词或形容词。2.介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象、原因等。*例如：在、从、向、把、被、对、关于、由于。*语法功能：介词不能单独作句子成分，介词短语主要作状语，有时也作定语或补语。3.连词：用来连接词、短语或句子，表示它们之间的逻辑关系。*例如：和、与、并、或、而且、但是、因为、所以、如果。*语法功能：在句子中起连接作用，本身没有实在意义，不能单独作句子成分。4.助词：附着在词、短语或句子上面，表示某种附加意义或语法关系。*结构助词：的、地、得（“的”连接定语和中心语，“地”连接状语和中心语，“得”连接谓语和补语，如“美丽的花”、“飞快地跑”、“说得好”）。*动态助词：着、了、过（表示动作的持续、完成或经历，如“他吃着饭”、“我去了北京”、“他去过上海”）。*语气助词：的、了、吗、呢、吧、啊（附着在句末，表示语气，如“他是学生的。”、“你吃饭了吗？”）。5.叹词：表示感叹、呼唤、应答等语气的词。*例如：啊、呀、唉、哦、喂、嗯。*语法功能：独立性强，常单独成句，或作独立成分。6.拟声词：模拟人或事物声音的词。*例如：哗啦啦、咚咚、叽叽喳喳。*语法功能：可作状语、定语、谓语或独立成分。二、短语：词的组合短语，也叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的、能够独立运用的语言单位。短语的结构类型多样，常见的有：*主谓短语：由主语和谓语组成，表示陈述与被陈述的关系。如：阳光灿烂（阳光怎么样？灿烂。）、他跑步。*动宾短语：由动词和宾语组成，表示动作与对象的关系。如：学习知识（学习什么？知识。）、吃苹果。*偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语限制或描写中心语。*定中短语（定语+名词中心语）：美丽的风景、我的书。*状中短语（状语+动词/形容词中心语）：非常高兴、努力工作。*中补短语（述补短语）：由中心语（动词或形容词）和补语组成，补语补充说明中心语。如：跑得快（“快”补充说明“跑”的状态）、好极了（“极了”补充说明“好”的程度）。*并列短语：由两个或两个以上结构相同、意义相关、词性相同的词并列组成。如：老师和学生、调查研究、伟大而光荣。*介宾短语：由介词和宾语组成。如：在教室里、把书（拿走）、关于这个问题。*连动短语：两个或两个以上的动词性词语连用，它们之间没有主谓、动宾等关系，而是表示先后或方式、目的等关系。如：去图书馆看书、笑着说。*兼语短语：一个动宾短语和一个主谓短语套合而成，前一个动词的宾语同时又是后一个动词的主语。如：请他来（“他”是“请”的宾语，又是“来”的主语）。了解短语的结构类型，有助于我们更清晰地分析句子的内部层次。三、句子：语言运用的基本单位句子是由词或短语构成，能够表达一个相对完整意思的语言单位，具有一定的语气、语调，并能独立使用。（一）句子成分句子成分是句子中各部分在意义和结构上的分工。汉语的基本句子成分包括：*主语：句子中表示被陈述的对象，回答“谁”或“什么”的问题。常由名词、代词或名词性短语充当。*例如：小明在看书。太阳升起来了。*谓语：句子中表示陈述主语的部分，回答主语“怎么样”或“是什么”的问题。常由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。*例如：小明在看书。天气晴朗。*宾语：在动词谓语之后，表示动作、行为所涉及的对象，回答“谁”、“什么”或“哪里”的问题。常由名词、代词或名词性短语充当。*例如：他吃苹果。我喜欢学习。*定语：修饰、限制名词性中心语的成分。常由形容词、名词、数量短语等充当，多用“的”连接。*例如：红色的苹果。我的朋友。*状语：修饰、限制动词或形容词性中心语的成分，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。常由副词、介词短语等充当，多用“地”连接。*例如：他飞快地跑。在教室里学习。*补语：补充说明动词或形容词性中心语的成分，表示结果、程度、趋向、时间、处所、数量等。常由形容词、副词、数量短语、介词短语等充当，多用“得”连接。*例如：他跑得快。这篇文章写得好极了。*独立语：句子中不与其他成分发生结构关系，但又不可或缺的独立成分，如插入语、呼语、感叹语等。*例如：据说，明天会下雨。你看，他来了。（二）基本句型汉语的基本句型主要有：1.主谓句：由主谓短语构成的句子，是汉语最常见的句型。*主谓宾句：主语+谓语+宾语（如：我吃饭。）*主谓句（谓语是形容词）：主语+谓语（如：天气好。）*主谓句（谓语是名词性短语，常需“是”帮助）：主语+是+宾语（如：他是学生。）2.非主谓句：由单个词或非主谓短语构成的句子。*名词性非主谓句：如“飞机！”“春天。”*动词性非主谓句：如“下雨了。”“请勿吸烟。”*形容词性非主谓句：如“好！”“太棒了！”*叹词、拟声词非主谓句：如“啊！”“哗啦啦！”（三）句子的用途（语气）根据句子的语气和用途，可分为：*陈述句：陈述一个事实或表达一个看法。如：今天是晴天。我认为他是对的。*疑问句：提出一个问题。如：你叫什么名字？他来了吗？（特指问、是非问、选择问、正反问）*祈使句：表示请求、命令、劝告、禁止等。如：请坐！不要说话。*感叹句：表示强烈的感情。如：这花真美啊！太好啦！（四）复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句（分句）组成的句子叫复句。分句之间常用关联词语连接，或依靠语序和语义联系。常见的复句类型有：*并列复句：分句之间是并列关系。如：他一边吃饭，一边看电视。*承接复句：分句按时间、顺序承接。如：他先吃饭，然后去散步。*递进复句：后一分句比前一分句意思更进一层。如：他不仅学习好，而且品德高尚。*选择复句：分句表示选择关系。如：你要么去，要么我去。*转折复句：后一分句与前一分句意思相反或相对。如：虽然下雨了，但是他还是来了。*因果复句：分句之间是原因和结果的关系。如：因为下雨，所以活动取消了。*假设复句：前一分句提出假设，后一分句说明结果。如：如果明天下雨，我们就不去了。*条件复句：前一分句提出条件，后一分句说明结果。如：只要努力，就会有收获。*目的复句：分句之间是行为和目的的关系。如：他学习外语是为了更好地交流。四、汉语语法的主要特点概览*缺乏严格意义的形态变化：汉语的词类和句子成分之间没有一一对应的形态标记，主要通过语序和虚词来表达语法意义。*语序和虚词是重要的语法手段：语序不同，意义可能不同（如“我打他”和“他打我”）；虚词的有无和不同，也会改变意义（如“我的书”和“我书”，“吃了”和“吃着”）。*量词丰富：名词和动词前常需搭配适当的量词。*构词法以复合构词为主：汉语的合成词大多是由两个或多个语素按照一定的结构方式组合而成（如“火车”、“提高”、“美丽”）。*话题优先：汉语句子常把想要强调的话题放在句首。结语汉语语法看似纷繁复杂，但实则有其内在的规律和逻辑。本文所介绍的，只是汉语语法体系