2026年山东泰州市姜堰区实验初级中学春学期八年级语文独立作业一

2026年山东泰州市姜堰区实验初级中学春学期八年级语文独立作业一一、积累运用阅读下面的文字，完成各题。经典文学作品从不同角度展现了家国情怀与民俗风骨。譬如《社戏》里，月夜行船、豆麦飘香，勾勒出tián（）静美好的乡村画卷；《回延安》中，诗人满心欢喜重回故土，抒发了对延安chì（）热的赤子深情；《安塞腰鼓》气势磅bó（），那雄hún（）壮阔的场面，彰显出蓬勃旺盛的生命力；《灯笼》微光闪烁，承载着家国情思与岁月的温暖。阅读这些美文，既能感受民俗魅力，也能滋养精神品格。作为新时代的青年，我们更应该弘扬和继承这份珍贵的文化情怀。亲爱的同学们，让我们与经典同行，一路向前！1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2．下列关于课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（）

A．《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》，文章描绘了江南水乡的夜景，展现了童年时期与小伙伴们一起看戏、偷豆的美好回忆，表达了对淳朴乡情的怀念。B．《回延安》是诗人贺敬之采用陕北民歌“信天游”的形式写成，语言质朴自然，节奏明快，抒发了对延安母亲般的眷恋与热爱之情。C．《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，作者通过对安塞腰鼓表演的描写，赞美了黄土高原上粗犷、雄浑、刚健的生命力量。D．《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以小见大，由灯笼联想到家族亲情、历史沧桑，寄托了作者对家国天下的深沉思考。3．划线句子有语病，请指出病因并修改。二、默写4.古诗文默写。（1）蒹葭萋萋，________。（2）________，肩膀上的红旗手中的书。（3）柳宗元《小石潭记》中的“________，________”抓住了水声清脆悦耳的特点进行描写。（4）《桃花源记》通过视觉和听觉描写桃花源环境安定平和的句子是：________，________。（5）《关雎》中以“________，________”将主人公长夜无眠，思绪万千的相思之苦深刻地表现出来。三、综合性学习5.学校准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，八（1）班准备设计一份宣传手册，请你帮助小语完成以下任务。(1)小语打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（）

A．鸟语花香，美丽家园共享B．千户人家，谱写低碳乐章C．绿水青山，生态中国飞扬D．万里江山，共创科技新城(2)你想把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。(3)小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作一个板块。板块一：低碳生活知多少板块二：______________四、文言文阅读同学们编辑了下面一组古诗文，请你参加并完成任务。[甲]游江（节选）清·郑燮昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇①，有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑②，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？[注释]①饁（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。[乙]小石潭记（节选）唐·柳宗元①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[丙]夏初雨后寻愚溪①唐·柳宗元悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。[注释]①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：指天气极热。6．解释下列句子中加点的词语。

方法联系内容释义课文迁移法盖简核桃修狭者为之见修竹数千株（1）______字典查阅法《古汉语常用字字典》

①真诚；诚实。②诚心。③真实；真实的。④实在；确实。学者诚能八面玲珑（2）______（填写序号）词类活用法渔人甚异之心窃乐之（3）______参考成语法无缘无故盖竹光相射故也（4）______7．请用“/”给[甲]文中画波浪线语句断句。（限断两处）8．小明在翻译文章时遇到了一些问题，请帮助小语翻译下面文言语句。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？9．请赏析[乙][丙]两文表达的情感是否相同？结合内容作简要阐述。10．小文想把[甲]文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考[链接资料]，结合[甲]文内容及作者阐述的道理，谈谈是否可行。[链接资料]①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某些道理。②第三单元导语：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。”五、整本书阅读阅读《经典常谈》《昆虫记》的相关内容，完成小题。《经典常谈》选段诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。——选自（《经典常谈<诗经>第四》）他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士（有节操的人），而且是个浮游尘外，清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧。可是他永在我们的敬意尤其是我们的同情里。——选自（《经典常谈<辞赋>第十一》）《昆虫记》选段它们之中有的是唱歌鸟，有的是绿莺，有的是麻雀，还有猫头鹰。在这片树林里有一个小池塘，池中住满了青蛙，五月份到来的时候，它们就组成震耳欲聋的乐队。在居民之中，最最勇敢的要数黄蜂了，它竟不经允许地霸占了我的屋子。在我的屋子门口，还居住着白腰蜂。每次当我要走进屋子里的时候，我必须十分小心，不然就会踩到它们，破坏了它们开矿的工作。——选自（《昆虫记》<开隧道的矿蜂>）11．请概括原始歌谣的作用。12．选段中“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的？请联系所学《诗经》篇目，结合具体诗句分析。13．以下为小文对传统文化经典的论述，请找出其中表述不正确的一项（）

A．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。B．诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌两种，其中乐歌指的是跟随着伴奏唱歌。C．《离骚》和《九章》的各篇，都是屈原放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。D．《史记》开创了“编年史”的形式；《汉书》“断代述史”的创新深深影响了后世正史的写作。六、现代文阅读阅读下面资料，完成小题资料一：亲自读书的重要性（节选）①所谓“读书”，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力、锤炼你的意志、酝酿你的情绪、完善你的思考，等到你理清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。②饭要亲口尝，书要亲自读。为什么？因为吃饭以及阅读本身就充满了乐趣，如果有一天，人类不需要咀嚼，按一下按钮，肚子就饱了，营养也足够，那并非福音。会读书的人，求知之外，很享受这阅读的过程。这就好像球迷半夜起来观看世界杯足球赛，就是为了享受那紧张而刺激的场面；你要是劝人家别看，明早起来告诉你谁输谁赢，那球迷是绝不答应的。③对于今人来说，如果真想读书，“金钱”及“时间”的障碍不是特别严重；反而是另外两个因素，限制了我们的阅读，一是电脑强大的检索功能，二是铺天盖地的名著缩写及论文提要。现在的读书人，不再欣赏“博闻强记”，这我能理解，因为电脑的检索功能实在太强大了；但省略了寻寻觅觅的阅读过程，则实在有点可惜。（引自《阅读时代》2025年第1期）资料二：（引自中国新闻网2025年4月23日）资料三：（引自“科学+”公众号2025年4月23日）14．小冀同学认为自己看过《骆驼祥子》的短视频解说，就不用读原著了。请从资料一中提炼观点，结合你阅读《骆驼祥子》的体验，引导大家阅读原著。15．小来同学阅读《经典常谈》时困难重重，决定不读了。请参考资料二、三，给小来提供2条运用AI辅助《经典常谈》阅读的方法，并举例说明。附：《经典常谈》目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四三札第五《春秋》三传第六四书第七《战国策》第八16．请结合材料，以“AI时代，如何做一个理想读者？”为话题，撰写一则心得。阅读下文，完成小题。又见爆米花陈新森①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，沉寂已久的农村又热闹起来。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，颇受欢迎。⑪“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，传统爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。⑫大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多