2026年河北省石家庄第二十三中学中考二模语文试卷

2026年河北省石家庄第二十三中学中考二模语文试卷一、积累运用1.阅读下面这封寄语，回答后面的问题。毕业的玻璃窗，终究还是撞碎了。我们曾一心盼望飞出去，却在这一天真正到来的时候，乱了阵脚……初中时光，如白驹过隙。教室里，同学们挺直腰背专注朗读的声音甲（此起彼伏/人声鼎沸）；操场上，同学们奔跑跳跃的身影如轻盈的飞燕来回乙（奔走/穿梭）。我们曾在恩师的指引下探索，【丙】，在友谊的星空下徜徉。黑板上的板书、讲台上的粉笔灰，都成了记忆中温暖的印记。探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以提高自己的视野、增强文化自信心。愿我们带着师长的（zhūnzhūn）教诲，以梦为马，不负韶华，在新的征途上书写更加（cuǐcàn）的篇章！(1)根据文字中的拼音，写出相应的词语。（zhūnzhūn）______（cuǐcàn）______(2)文字中加点字的读音，正确的一项是（）

A．suǒxiángB．sèxiángC．sèyángD．suǒyáng(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲______乙______(4)文中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。探索语文的世界，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以提高自己的视野、增强文化自信心。(5)下列三个句子填入文中丙处排序最恰当的一项是（）我们曾在恩师的指引下探索，______，在友谊的星空下徜徉。①在成长的道路上奋进②在知识的原野上跋涉③在青春的赛道上奔跑

A．②①③B．③②①C．①②③D．③①②2.阅读下面小冀参加完“最美毕业寄语”诵读活动后的感悟，完成下面两小题。（）毕业意味着我们即将各奔东西，告别熟悉的校园、敬爱的老师和亲爱的同学，（）这段并肩成长的时光，那些在语文天地里尽情徜徉的日子，那些藏在板书与粉笔灰里的温暖，都将成为我们心底最珍贵、最难忘的回忆。毕业不是终点，而是新的起点，愿我们都能带着这份回顾过往的充实与对未来的憧憬，不负韶华，在未来的征途上书写属于自己的华章！(1)依次填入文段括号中的关联词，最恰当的一项是（）

A．因为……所以……B．虽然……但是……C．只要……就……D．不但……而且……(2)下面是“憧憬”在字典中的三种释义，文段中的“憧憬”，意思最恰当的是()憧憬（chōngjǐng），A.对美好事物、未来生活的向往与期待。B.因向往而产生的美好想象，侧重主观层面的美好构想。C.泛指心中对某种事物的热切期盼，可用于人、事、生活等多种对象。二、默写3.请在横线上填写相应的古诗文名句。（1）家国大义，赤胆忠心，李贺《雁门太守行》中抒写将士誓死报国、誓死效忠的名句：______，______。（2）文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆，表达舍生取义、忠心报国的千古名句：______？______。（3）龚自珍《己亥杂诗》中以落花自喻，抒发虽离官场仍心系家国、愿为国奉献的诗句：______，______。三、诗歌鉴赏古人以诗言志，杜甫身处战乱，以诗寄慨，将忧国伤时、思亲念家之情凝于笔端，请赏读诗作，完成下面小题。

甲春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。乙月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。4．下列对两首诗理解和分析有误的一项是（）

A．甲诗开篇“国破山河在”对比强烈，写出国都沦陷、山河依旧的悲凉沧桑。B．乙诗首联以戍鼓、雁声起笔，渲染边塞秋夜凄凉孤寂的氛围。C．甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人，借花鸟抒发喜悦闲适之情。D．乙诗“有弟皆分散，无家问死生”道出战乱中亲人离散的痛苦。5．赏析《春望》“烽火连三月，家书抵万金”两句。6．两首都是杜甫爱国忧民诗作，请结合诗句分析情感异同。四、文言文阅读文人志士不只寄情于诗，更以文言立身明志，下面选文与课内经典同彰家国担当。请阅读文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】①海瑞，字汝贤，琼山人。素刚正，以天下为己任。嘉靖中，朝政奢靡，官吏贪腐，民不堪命。瑞独躬行节俭，布衣蔬食，禁绝馈送①。②时帝久不视朝，专意斋醮②，土木繁兴。瑞上疏直言，极陈朝政之弊，言甚切直。帝大怒，下狱论死。幸阁臣力救，得免。③及巡抚应天，抑豪强，清田赋，赈饥民，裁冗费③。所至兴利除弊，不避权贵。虽屡遭贬斥，而忧国爱民之心，至死不渝。生平不以一身祸福，易天下苍生之望，时人谓其铮铮风骨，纯是家国赤心。注释：①馈送：送礼贿赂。②斋醮：设坛修道祭祀。③冗费：多余开支。7．解释下列加点词语。（1）予尝求古仁人之心______（2）不以物喜______（3）素刚正______（4）及巡抚应天______8．下列加点虚词意义用法相同的一项是（）

A．以天下为己任/或异二者之为B．而忧国爱民之心/予尝求古仁人之心C．言甚切直/急湍甚箭D．不以一身祸福/固国不以山溪之险9．翻译句子。（1）虽屡遭贬斥，而忧国爱民之心，至死不渝。（2）不以物喜，不以己悲。10．概括甲文古仁人、乙文海瑞精神品质的相同之处。五、现代文阅读阅读下面文字，回答小题。材料一：天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指某个事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。有关部门能依据天气预报，通过统计分析雷电暴雨的数据，找出其中的趋势，及时发布预警，尽早防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发去异地前，可以查看天气预报，关注其中的一些数据，做好出行准备。比如，出发某地前，通过查看当地未来一周天气预报表（如下表），了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过“降雨概率”，决定是否带雨具，是否要做好防雨准备。某地未来一周天气预报表

时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日最高气温15℃13℃11℃10℃12℃13℃13℃最低气温5℃5℃5℃6℃3℃4℃3℃降雨概率5%20%10%50%80%85%90%材料二：走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包A牌奶粉，通过对商品价格标签（如下图）的分类与计算，我们会发现8折净含量500克的商品，比6折净含量300克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。材料三：我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。（材料均改编自《科学之友》）11．下列对材料内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．三则材料都从生活化的场景展开介绍，拉近了数学与读者的距离。B．通过“材料一”图表信息可预测：未来一周的周五到周日降雨概率较大，日常出行，必须做好防雨准备。C．“材料二”用购买同品牌奶粉的例子介绍超市购物的最佳方法。D．阅读“材料三”可知，很多数学图形，既传达数学意义，又承载我国丰富的文化意味。12．阅读三则材料，说说数学在生活中有哪些广泛应用。13．下面是小文同学找到的一张蔚县剪纸图片，请依据材料三，说说这样设计的妙处。阅读下面文字，回答小题。我的求索之路吴良镛①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一只高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学时光。③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄戚。房屋、歌声、建筑工人，常常串在一起，加深了我对建筑专业的情感，启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了，想找我谈谈。我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园做准备。原以为梁先生只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。⑤1946年，梁先生创办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所，出版《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在上世纪八十年代初到九十年代末之间完成的。⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理日照。楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程于1993年被授予“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生秉持“匠人营国”的精神，致力于：“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈，豪情未已，我对“明日之人居”，充满期待！（选自《人民日报》，有删改）14．阅读选文①-⑥段，梳理吴良镛的人生历程。流亡重庆后目睹日军空袭，决定进入建筑系并进行了两年半的学习。①______，②______。在清华当助教期间受梁思成推荐，去国外求学。③______。15．选文第②段详细描写求学时教室环境和窗外景色，有什么作用？16．联系上下文，说说你对第⑦段中加点词语“心花怒放”一词的理解。17．吴良镛先生是中国建筑学家。请你结合第⑧段内容，说说他是一位怎样的建筑学家。18．吴良镛先生的求索之路，对当代青年有什么启发？六、整本书阅读19.学校文化节举办“名著人物面对面”活动，邀请AI人物孙悟空和AI人物鲁智深担任“嘉宾”。请你参加活动，并补全对话内容。小文：两位嘉宾都是“闹”的高手！鲁智深“大闹五台山”的情节，