2026语文新教材 八上6国行公祭为佑世界和平 教学课件

《国行公祭，为佑世界和平》学习目标文化自信：铭记历史，缅怀先烈，珍惜和平，树立正确的价值观。语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。掌握新闻评论的相关知识，了解其写法特点。思维能力：理解文章的观点，把握其思路。思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。审美创造：感受文章体现出来的严正立场和充沛气势。导入--从“祭”字说起祭，就是用手拿着肉献在祭台上。家祭无忘告乃翁。——陆游国行公祭呢？导入--从“祭”字说起南京大屠杀死难者国家公祭日2014年，十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13日，第四个公祭日，《人民日报》发表了一篇新闻评论。整体感知1.这篇围绕国行公祭事件展开的新闻评论核心观点是什么？开头段：“南京的历史，人类的记忆……共同维护和平”介绍设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的和意义，点明了文章围绕公祭日展开论述，初步提出了“牢记历史，维护和平”的观点。结尾段：“从‘恐怖之城’到‘和平之城’……矢志捍卫世界和平”再次强调了牢记历史、维护和平的观点，与开头呼应，使文章结构完整。从文章的开头和结尾可知，这篇新闻评论围绕国行公祭事件展开，核心观点是“牢记历史，维护和平”，观点贯穿始终。整体感知2.这个观点包含哪几个层次？“牢记”--不忘历史（态度）“维护和平”--行动方向（行动）“与全世界爱好和平与正义的人们”--国际合作（视野）“牢记历史”是前提，“维护和平”是目标，“与全世界合作”是路径--三层意思，层层递进。整体感知3.扣标题再看标题--“国行公祭，为佑世界和平”。标题和观点是什么关系？标题就是观点的浓缩。“国行公祭”是事件，“为佑世界和平”是目的和观点。十个字，事件+观点，全有了。整体感知消息告诉你“发生了什么”。新闻评论不一样--它不仅要告诉你“发生了什么”，还要告诉你“怎么看这件事”。整体感知4.再读课文，围绕观点思考：文章按什么思路展开的？可以分为几个部分？部分段落内容作用引出话题第1段公祭仪式现场+提出观点由新闻事实引出观点正面论证第2段全世界正义之士纪念南京大屠杀用事实证明“历史不容忘记”反面论证第3段日本右翼否认历史的行径用事实说明“遗忘历史的危险”国际回应第4段国际社会对日本的态度用事实佐证“正义力量的存在”总结升华第5-6段南京从“恐怖之城”到“和平之城”回扣观点，发出号召文本深读1.读开篇--怎样让你“肃然起敬”？文章开头引用了国家公祭鼎铭文：“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”四字一句，两句一韵。“章”“殇”押韵。庄重、肃穆、有仪式感。一开篇，就把读者带入了一个庄严的场合。这就是语言的力量，不必多言就能让你感觉到“这件事很庄重”。文本深读2.读批判--怎样让你“义愤填膺”？第3段写日本右翼的句子：“在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。”连续的动作、递进的力度--语言像一把刀，一刀一刀剖开真相。文本深读怎样让你“振聋发聩”？“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。”“南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。”“国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。”这三句话有什么共同特点？“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？启示：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格②勤奋进取的人不悔满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。文本深读这些句子为什么有力量？因为--有对比（正义、右翼）--立场鲜明有比喻（梦中呓语、装睡梦游）--形象生动有成语（振聋发聩、无处遁形）--凝练有力有短句--节奏铿锵文本深读4.读结尾--怎样让你“心潮澎湃”？最后一段：“从‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。”四个短语，层层递进-从“铭记”（过去）到“开创”（未来）。最后两个词--“坚定的信念”“磅礴的力量”--两个偏正短语，收束全文，气势磅礴。联读比较本单元新闻文体类型对比新闻文体单元篇目核心功能内容特点表达方式核心特质消息《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《中国人首次进入自己的空间站》快速传递新闻信息，告知事实简洁凝练、要素齐全、时效性强以客观记叙为主，无主观评议真实、及时、简洁、客观新闻特写《“飞天”凌空》定格精彩瞬间，再现现场画面聚焦局部、放大细节、画面鲜活记叙+描写，侧重场景刻画瞬间性、画面感、感染力新闻通讯《一着惊海天》完整呈现事件过程，深度报道新闻过程完整、细节详实、叙事完整记叙+描写+适度抒情完整性、叙事性、深度性新闻评论《国行公祭，为佑世界和平》评议新闻事件，亮明立场、引导舆论事实为基、观点鲜明、说理严谨记叙（摆事实）+议论（明观点）思辨性、导向性、严谨性作业布置假如你是校