2027届高考语文文言文阅读一轮复习（六）：文言虚词5大推断技法

文言虚词5大推断技法2027届高考文言文阅读一轮复习（六）学习目标1.掌握文言虚词词义5大推断技法。2.专项训练，学会运用5大推断技法推出虚词的词义。一、文言虚词词义5大推断技法(一)语法结构分析法（划分句子成分，最强解题法）看虚词后面紧跟什么成分。①虚词+名词/代词→介词②虚词+动词/分句→连词③动词前、不作主干成分→副词链接教材1.以①咨臣以当世之事。《出师表》以+名词短语（当世之事）→介词，拿、用②木欣欣以向荣。《归去来兮辞并序》以+动词（向荣）→连词，表修饰2.而①吾尝跂而望矣。《劝学》而+动词，表修饰；②青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》连接前后分句，表转折，但是3.乃①设九宾于廷，臣乃敢上璧。《廉颇蔺相如列传》乃放在动词“敢上”前→副词，才看虚词后面紧跟什么成分。①虚词+名词/代词→介词②虚词+动词/分句→连词③动词前、不作主干成分→副词一、文言虚词词义5大推断技法(二)位置观察法（看虚词所处句位）文言虚词的用法，往往与其在句中所处位置、所在结构密切相关。虚词分布位置有规律，位置锁定大致功能——句首：发语词（夫、盖）；主语后：停顿助词；名词前：介词；句末：语气助词一、文言虚词词义5大推断技法(二)位置观察法（看虚词所处句位）1．聚焦虚词在句子中的位置。①句首虚词常起发端、关联等作用，如“夫六国与秦皆诸侯”(《六国论》)中的“夫”以发语词的身份引出观点，无实义；②句中虚词起连接、修饰、辅助等作用，如“师道之不传也久矣”(《师说》)中的“之”用在主语“师道”和谓语“不传”之间，取消句子独立性；③句末虚词多表语气，如“所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“也”用在句末表判断语气。一、文言虚词词义5大推断技法(二)位置观察法（看虚词所处句位）2．根据结构推断虚词的用法。文言句式很多讲究结构对称，如对偶、对比、排比、复沓句，可像拆解“语言坐标”般，根据结构精准推断文言虚词的用法与意义。如“蟹六跪而二螯”(《劝学》)中的“而”连接“六跪”和“二螯”两个名词，可知此处的“而”用作连词，表并列。链接教材1.也①师者，所以传道受业解惑也。《师说》（句末，判断句标志）→语气助词，表判断②其闻道也固先乎吾。《师说》（句中，主语之后）→语气助词，表停顿，不译2.盖①盖失强援，不能独完。《六国论》（句首）→表原因，大概、因为②枝枝相覆盖，叶叶相交通。《孔雀东南飞》（句中实词，覆盖，区分虚词）3.乎①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。《师说》（名词前）→介词，相当于“于”，在/比②学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十二章》（句末）→语气助词，吗句首：发语词（夫、盖）；主语后：停顿助词；名词前：介词；句末：语气助词一、文言虚词词义5大推断技法(三)利用句子的逻辑关系和句意推断文言虚词对语句逻辑、语义连贯影响大，可借逻辑关系与句意理解进行推断，方法如下：1．紧扣逻辑关系进行判断。虚词常衔接逻辑关系，像因果、转折、递进等。如“青，取之于蓝，而青于蓝”(《劝学》)，“从蓝中提取→比蓝更青”前后语意发生转折，所以“而”表转折，译为“却”。2．结合句意连贯进行推导。代入虚词看语义是否连贯，可辨用法。如“且焉置土石”(《愚公移山》)中的“焉”若为语气词，句意难通，结合“放置土石的地点”这一逻辑，“焉”应为兼词，译为“在哪里”。链接教材焉①三人行，必有我师焉。《〈论语〉十二章》译：几个人同行，一定有人可以做我的老师在其中。→兼词，于此，在其中②寒暑易节，始一反焉。《愚公移山》译：冬夏换季，才往返一次。→句末语气助词，无实义1．紧扣逻辑关系进行判断。2．结合句意连贯进行推导。一、文言虚词词义5大推断技法(四)借助句子的语气色彩推断虚词常承担表达语气色彩和感情倾向的作用，可结合语境推断其语气功能。很多时候语境会赋予虚词独特语气，如“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”(《五代史伶官传序》)，第二个“尔”作主语，“无忘”是谓语，可见“其”不是代词、连词，而是副词，语境强调不要忘记父亲的遗志，可推测“其”在此处表祈使语气，相当于“可(要)”“一定(要)”。一、文言虚词词义5大推断技法(五)对称互文推断法（利用对偶、排比、并列句式）文言整齐句式中，相同位置虚词用法大多一致；由已知推未知。1.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。《归去来兮辞并序》两句对偶，以、而位置对应，均为连词，表修饰2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《劝学》上下排比，两处“无以”结构相同，固定结构，没有用来……的办法3使天下之人，不敢言而敢怒。《阿房宫赋》“不敢言”“敢怒”并列转折，后文同结构语段可参照推断同类“而”二、专项练习辨析下列红色虚词的用法及意义，写出判断技法①古之学者必有师②师道之不传也久矣结构助词，的。判断技法：语法分析法（之+名词“学者”，修饰名词）。结构助词，取消句子独立性，无实义。判断技法：语法分析法（之介于主语“师道”和谓语“不传”之间）。二、专项练习辨析下列红色虚词的用法及意义，写出判断技法①谁为大王为此计者？②如今人方为刀俎，我为鱼肉。介词，替、给。判断技法：句意分析法+语法分析法（为+对象“大王”，引出动作对象）。动词，是。判断技法：句意分析法（句中作谓语，表判断，有实义）。二、专项练习辨析下列红色虚词的用法及意义，写出判断技法①青，取之于蓝。《劝学》②不拘于时。《师说》介词，从。句意：靛青，从蓝草中提取。介词，被。句意：不被时俗限制，表被动。三、课堂小结5大词义推断法(一)语法结构分析法(