26新五（上）语文第四单元一课一练

26新版五年级上册语文一课一练

第四单元爱国情怀11古诗三首◎限时：10分钟

训

练□字词通关认识6个生字；会写3个字；掌握重点字词的含义。

目

□句子通关体会句子的修辞，理解诗歌表达的情感。

标

□课文通关结合资料，加深对课文的理解。

◎请你设计历史馆主题展厅，进行一场时空对话，体会诗人笔下的家国情怀。

前言看拼音，写字词，补充前言内容。

步入“时空对话”展厅，陆游的bēiai()化作“家祭无忘告nǎi()翁”的嘱

托，林升笔下的“直把hángzhōu()作汴州”振聋发聩……一字一泪，皆是诗人对家

国的赤忱。此刻，让我们循着墨痕，触摸千年不灭的炽热心跳。

诗歌朗诵会下列是朗诵中的重点字音，加点字的读音正确的一项是()

A.己亥(gāi)B.恃风雷(sì)C.府邸(dǐ)D.龚自珍(gǒng)

诗人书信馆展柜中有三封未完成的信件，请补全诗句，并完成练习。

陆游家书：“死去元知万事空，

林升匿名信：“,西湖歌舞几时休?”

龚自珍奏折：“九州生气恃风雷，万马齐喑。”

1.给下列加点的字词选择正确的解释。

(1)死去元知万事空()A.为首的B.同“原”,本来C.开始，第一

(2)西湖歌舞几时休()A.停止B.歇息C.完结

(3)万马齐喑()A.鸣叫B.哑，不能说话C.沉默

2.下列加点词的意思和“九州生气恃风雷”中的“生气”相同的一项是()

A.我从来不干让我妈妈生气的事。B.松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然挺立。

C.别人生气我不气。D.上课了，同学们还在窃窃私语，这让老师很生气。

3.下列诗句运用的修辞手法和龚自珍奏折中不相同的一项是()

A.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

四人物主题展下面是每个主题馆的一句话简介，请你补全诗句。

陆游的“王师北定中原日，”,传递出他渴望收复失地的心情；“我劝

天公重抖擞，”,则抒发了龚自珍对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的

期盼之情；南宋诗人林升借“暖风熏得游人醉，”抨击了统治者苟且偷安

的无耻行径。

26新版五年级上册语文一课一练

12少年中国说(节选)◎限时：10分钟

训

练□字词通关认识7个生字；会写9个字；理解课文重点字词。

目

□句子通关体会句子的朗读节奏。

标

□课文通关借助相关资料，加深对课文的理解；背诵课文。

◎爱国少年行动日——穿梭时空的青春宣言正式启动了，请你一起来参与。

一活动筹备请你用“√”为加点字选择正确的读音。

为办好爱国少年行动日，大家都兢兢业业地履(lǚlǔ)行着自己的职责，没有人惶(huāng

huáng)恐懈怠。少年怀赤子之心，共赴爱国之约，齐心聚力，何其盛哉(zhāizāi)!

二撰写宣传文稿下面是展厅的文字节选，请你补全字词。

忆往昔，黄河之水天上来，yíxièqiānlǐ(),见证中华过往；看今朝，qián

()龙在渊，正欲téngyuè(),我们恰似新生之tāi(),踏上新的征tú()。

少年壮志满怀，乘风而起，以青春之力，守护家国安康。

三对话热血前辈同学们诵读了梁启超的《少年中国说(节选)》,请你完成练习。

1.下列加点字词的解释有误的一项是()

A.故今日之责任(因此)B.有作其芒(光芒)

C.风尘吸张(张扬)D.乳虎啸谷，百兽震惶(恐惧)

2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()

A.故今/日之责任，不在他人，而/全在/我少年B.少年雄/于地球/则国/雄于/地球

C.少年智/则国智，少年富/则国富D.天戴其/苍，地履其/黄

四书写新生宣言补全宣言，完成练习。

少年智则国智，少年富则国富，,少年自由则国

自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

1.这句话运用的修辞，从“”“富”“强”到“独立”“自由”“”,再到

“胜于欧洲”“雄于地球”,一气呵成地论述了作者的观点。

2.仿写句子：少年则国,少年则国

五制作报刊[语文要素]结合链接资料，理解课文内容，选出说法有误的一项()

【链接资料】戊戌变法失败后，梁启超流亡日本，1900年，于横滨在《清议报》第35册发表《少

年中国说》。当时列强污蔑中国是“老大帝国”,清廷腐朽，民族危机深重，梁文驳斥谬论、唤醒

民众，寄望少年振兴中华。

A.作者撰文意在唤醒少年，振兴中华。B.文章驳斥了“老大帝国”的错误说法。

C.文中认为国家未来全系于老一辈身上。D.此文发表于戊戌变法失败后的日本。

26新版五年级上册语文一课一练

13圆明园的毁灭◎限时：10分钟

训

练□字词通关认识6个生字；会写13个字、26个词语；理解运用8个四字词语。

目

□句子通关能够体会顿号的用法，按要求写句子。

标

□课文通关借助阅读资料，加深对课文的理解，体会作者表达的情感。

◎大火烧毁了圆明园，却烧不断中华文明，请你一起参与圆明园文化守护者档案室组建活动。

下面是乔乔搜集的圆明园初步资料，请你用“\”画去加点字错误的读音。

玲珑(lóngnóng)估计(gūgǔ)灰烬(jìngjìn)

波澜(lánlián)瑶台(yāoyáo)剔透(tītì)

阅读圆明园的文字介绍，完成练习。

圆明园作为_的皇家园林，汇聚的园林jīnghuá()。踏入hui

hóng()的gōngdiàn(),bǎolǎn()奇珍，你无法不被那精雕细琢的美

zhēngfú()。但在1860年那场浩劫中，侵略者闯入，无数被掠夺，众多古

迹遭到sǔnhuǐ(),nányǐgūliang()的珍宝xiāo()声匿迹，化为灰

烬，令人痛心疾首。

1.根据拼音写字词，补全语段。

2.补全下面的词语，完成练习。

①众星()月②诗()画意③天南()北④风()名胜

⑤奇珍()宝⑥不可()量⑦举世()名⑧金碧()()

(1)下列词语中加点的“胜”与④中的“胜”意思相同的一项是()

A.难以胜任B.以少胜多C.引人入胜D.不胜枚举

(2)选词填入语段中的横线上。(填序号)

三圆明园不但是建筑的标杆，也是文化宝库。请你借助资料，完成宝物库复原。

圆明园还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器

明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.在□处加上合适的标点。

2.读了文中加点的词语，我感受到

3.用“上自……下至……”仿写句子。

四[语文要素]乔乔已经完成了资料搜集，请你一起来完成圆明园的归档吧。

三个方面来描

写圆明园的，从中，我感受到作者的思想感情。

26新版五年级上册语文一课一练

14彩色的翅膀⑥限时：10分钟

训

练□字词通关认识5个生字和1个多音字“蔓”;积累四字词语。

目

□句子通关能够仿写课文中的修辞句，体会句子表达的思想情感。

标

□课文通关借助相关资料，了解我国守岛部队的生活，体会课文表达的思想感情。

◎荒岛因坚守而美丽，家园因热爱而温暖。请你为守岛战士设计纪念勋章。

一收集资料用“√”给加点字选择正确读音。

气氛(fēnfèn)秧苗(yàngyāng)土壤(ráng雌性(cí

瓜蔓(wànmàn)顺着支架慢慢生长，绿意悄悄蔓(wànmàn)延在小小的海岛上。

二守岛记忆回忆守岛战士的生活，按要求完成小题。

1.先补全词语，再按要求完成小题。

碧空()()()落()出()居()业

(1)比喻事情的真相完全显露出来的词语是

(2)选词填空：站在小岛的高处，看到,海天一色，我们不禁感慨：战士们正是

在这样美丽却也艰苦的环境下，日复一日地驻守，只为守护国家，让人们o

2.读句子，完成小题。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧

啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

(1)用“○”圈出句中描写战士们动作的词语。从中可以体会到战士们吃到自己亲手种出

的瓜果时，无比珍惜、喜悦与自豪的心情。

(2)画“”的部分运用了的修辞手法。我会用相同的修辞手法写句子：

三小岛人物小高为什么要带昆虫到宝石岛?下面分析最准确的一项是()

A.带回昆虫做标本，丰富海岛生活。B.让昆虫为瓜果蔬菜授粉，帮助植物结果。

C.给海岛增添生机，让海岛更美好。D.完成战友托付，带回家乡的小生命。

四小岛精神[语文要素]乔乔搜集了关于宝石岛的相关资料，请你读一读，完成小题。

【链接资料】宝石岛即西沙群岛，是中国南海诸岛四大群岛之一，自古以来就是中国领土。守

岛部队常年面临高温高湿、高盐、缺土缺淡水、多台风的恶劣环境，官兵们以岛为家，一筐筐背

土开垦“海岛田”,亲手种植蔬果，用青春守护祖国海疆。

1.守岛战士们具有的品质。(答出3点)

2.乔乔为战士们设计了“彩色的翅膀”纪念勋章。请你结合课文和链接资料，说说勋章的

寓意。

勋章寓意：“彩色的翅膀”既是,也象征着,战士们如彩

色翅膀一般，

温老师教育

⑪古诗三首

一、悲哀乃杭州

二、C

三、但悲不见九州同山外青山楼外楼究

可哀

1.(1)B(2)A(3)C

2.B

3.A

四、家祭无忘告乃翁不拘一格降人材直把

杭州作汴州

⑫少年中国说(节选)

一、lǚhuángzāi

二、一泻千里潜腾跃胎途

三、1.C2.C

四、少年强则国强少年独立则国独立二、1.如洗水石安乐

1.排比智