统编版八年级语文上册第四单元第16课《白杨礼赞》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版八年级语文上册第四单元第16课《白杨礼赞》暑假自学导学案+课后提升练习卷第一部分《白杨礼赞》暑假自学导学案【预习目标】1.熟练掌握本课重点字音、字形、易错词语、成语及多音字，夯实抒情散文字词基础，规避中考高频易错点，积累写景、咏物、象征类书面词汇。2.精准掌握托物言志散文文体特征，明确象征手法的核心用法，区分本单元写人抒情散文与本课咏物抒情散文的差异。3.流利、有感情地朗读课文，梳理文章行文脉络，理清“黄土高原环境—白杨树外形—白杨树精神—赞美北方军民”的层层递进结构。4.精读赏析本文象征手法、对比衬托、排比反问、层层递进、情景交融的写作妙处，掌握象征含义、句子赏析、主旨归纳、段落作用的标准答题模板。5.体悟白杨树正直顽强、不屈不挠、质朴坚韧的品格，理解作者借白杨赞美北方抗日军民坚韧不屈、团结奋进、无私奉献的民族精神，树立坚韧向上的人生态度。【预习铺垫·文学常识】1.文体：托物言志抒情散文。核心特点：借具体事物的外形、品性，寄托作者的志向、情感与精神追求，物为载体、志为核心、托物喻人、象征立意，是中考散文高频考查文体。2.作者简介：茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家、文学评论家、社会活动家，新文化运动先驱之一。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》等，《白杨礼赞》是其咏物抒情散文的经典代表作。3.写作背景：本文写于1941年抗战相持阶段。作者奔赴西北考察，目睹黄土高原苍茫辽阔的景象，看到北方抗日军民在艰苦环境中顽强抗争、坚韧不屈、团结奋进的精神，内心深受震撼，以平凡坚韧的白杨树为喻，深情赞美伟大的民族精神与抗战风骨。4.文题解读：“白杨”是赞美对象、抒情载体、核心象征物象；“礼赞”是崇敬、赞美、歌颂之意。标题直接点明文章主旨：礼赞白杨树的坚韧品格，礼赞白杨所象征的北方军民与民族精神，简洁凝练、统领全文。5.单元定位：本课是第四单元咏物抒情标杆篇目，承接单元“凡人真情、万物含情”主题，由写人抒情升级为借物喻人、托物言志，是象征手法、层层递进写法的核心考点篇目。【基础积累·字词通关】一、重点字音（精准识记）主宰（zǎi）倦怠（juàndài）婆娑（pósuō）虬枝（qiú）伟岸（àn）挺拔（bá）婆娑（suō）恹恹（yān）旁逸斜出（yì）不折不挠（náo）纵横决荡（dàng）楠木（nán）妙手偶得（ǒu）无边无垠（yín）二、重点字形（规避易错）易错字辨析：宰、倦、怠、婆、娑、虬、恹、逸、挠、垠、楠易混字：倦（倦怠）vs卷（试卷）；虬（虬枝）vs扎（扎根）；逸（旁逸）vs益（益处）；挠（不折不挠）vs饶（富饶）；垠（无垠）vs银（银色）重点提示：“婆娑”“虬枝”“恹恹”“不折不挠”“无边无垠”为中考必考高频字词，字形、读音极易出错，是字音字形、词语填空、默写核心考点。三、重点词语释义1.主宰：支配、统治、掌握，文中指白杨树掌控一方景致，尽显挺拔风骨。2.倦怠：疲乏困倦、松懈懈怠，文中形容黄土高原草木稀少、毫无生机的状态。3.婆娑：形容枝叶盘旋舞动、姿态优美的样子。4.虬枝：像虬龙一样弯曲苍劲的树枝，凸显树木苍劲有力的姿态。5.恹恹：形容精神萎靡、沉闷无力的样子。6.旁逸斜出：树枝从主干旁边斜伸出来，杂乱无序。7.不折不挠：在压力、困境面前不屈服、不低头，形容意志坚韧、风骨刚强。8.纵横决荡：纵横驰骋、奋勇冲杀，文中象征军民奋勇抗争、顽强拼搏的姿态。9.妙手偶得：指文学素养深厚的人，偶然间创作出佳作，文中指美景自然天成。10.无边无垠：形容范围极为广阔、没有边际。【文本精读·结构与脉络梳理】全文以“赞美白杨树”为情感主线，采用“总—分—总”结构，层层铺垫、层层递进、由物及人、由表及里，结构严谨、主旨鲜明：1.开篇点题，总领全文（第1段）开门见山，直接抒发情感，点明“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”，奠定热烈赞颂的抒情基调，总领全文。2.铺垫写景，渲染氛围（第2-4段）细致描写黄土高原辽阔苍茫、单调乏味的环境，极力渲染高原的空旷与单调，为白杨树的出场做铺垫，以环境的单调反衬白杨的挺拔不凡，突出白杨的珍贵与醒目。3.描摹形态，刻画风骨（第5-6段）从树干、树枝、树叶、树皮多角度刻画白杨树的外形，突出其笔直、挺拔、匀称、坚韧的外形特点，展现白杨质朴端正、顽强向上的自然品性。4.由物及人，揭示象征（第7-8段）运用排比、反问句式，层层递进，由白杨的外形风骨，升华到内在精神，揭示白杨树的象征意义，赞美北方农民、抗日军民坚韧不屈、团结奋进的民族精神。5.对比升华，深化主旨（第9段）将白杨树与贵族化的楠木对比，贬楠木、赞白杨，突出白杨质朴平凡、坚守不屈的可贵品格，再次点题、升华全文主旨。【核心考点·象征意义】白杨树整体象征北方抗日根据地的广大军民，象征坚韧不屈、朴实正直、团结奋进、顽强抗争、无私奉献的伟大民族精神。细分象征：①笔直的干、枝——象征正直端正、坚守本心的品格；②不折不挠的风骨——象征困境中顽强抗争、不屈不挠的抗战精神；③成片生长、挺拔向上——象征军民团结一心、奋勇向前的奋进力量。【核心文体与写作特色精准概括】托物言志散文特色：本文是经典托物言志抒情散文，以白杨树为核心物象，采用铺垫衬托、象征立意、对比反衬、排比反问、层层递进的写法。先绘环境、再描物象、后抒情志，由物及人、由表及里、逐层升华；语言铿锵有力、气势充沛、情感热烈，既描摹白杨的外形之美，又歌颂其精神之贵，借平凡物象抒发崇高情志，托物言志、意蕴深远。【重难点深度解读】1.核心写作手法（1）铺垫衬托：描写黄土高原单调空旷的环境，反衬白杨树挺拔醒目、生机勃勃的姿态，突出白杨的不平凡。（2）象征手法：全文核心手法，以平凡坚韧的白杨树象征北方抗日军民与伟大民族精神，含蓄深刻、主旨高远。（3）对比反衬：将平民化、坚韧质朴的白杨树与贵族化、娇贵浮华的楠木对比，褒扬坚韧质朴、批判浮华娇贵，深化主旨。（4）排比反问：连用四句反问排比，层层递进、气势充沛，逐步揭示白杨的象征意义，强化赞美之情，极具感染力。（5）层层递进：行文由写景（高原环境）—状物（白杨外形）—悟神（白杨品格）—颂人（军民精神），由浅入深、逐层升华，逻辑严密。2.核心主旨本文通过细致描摹黄土高原上白杨树挺拔端正、不折不挠的外形与风骨，运用托物言志、象征的手法，深情赞美了白杨树质朴正直、坚韧顽强、不屈不挠、昂扬向上的崇高品格，热烈歌颂了北方抗日军民不畏艰难、团结奋进、顽强抗争、无私奉献的民族精神，表达了作者对平凡强者、民族风骨的崇敬与赞颂之情。3.开篇、结尾反复点题的作用结构上：首尾呼应、反复点题、贯穿全文，让文章结构严谨、圆合完整；内容上：层层强化对白杨树的赞美之情，逐步深化文章主旨，突出白杨不平凡的品格与深远的象征意义，情感浓烈、主旨鲜明。【自学思考题（课前必做）】1.文章开篇反复赞美白杨树“不平凡”，白杨树的“不平凡”体现在哪三个方面？2.作者为什么要大量描写黄土高原的单调环境？有什么表达作用？3.文中四句反问排比句有什么表达效果？请简要赏析。4.文章将白杨树和楠木对比，有什么深刻用意？第二部分《白杨礼赞》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.主宰（zǎi）倦怠（dài）B.婆娑（shā）虬枝（qiú）C.恹恹（yān）旁逸（yù）D.不折不挠（yáo）无垠（yín）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.倦怠婆挲伟岸B.虬枝恹恹无边无银C.旁逸斜出不折不挠D.妙手偶得纵横决荡3.根据拼音写汉字，补全词语。（1）这片高原广阔wúbiānwúyín（），苍茫壮阔。（2）白杨树干挺拔直立，从不pángyìxiéchū（）。（3）它在风雨中坚守，bùzhébùnáo（），坚韧不屈。（4）花木pósuō（），装点着苍茫的高原大地。二、词语运用与释义专项训练1.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.面对困境，我们要不折不挠、迎难而上，绝不轻言放弃。B.春日园林花木繁茂、婆娑多姿，景色十分怡人。C.他灵感迸发，妙手偶得地完成了这篇优秀作文。D.高原景色无边无垠，让人心胸开阔、心生感慨。2.结合语境解释下列词语的含义。（1）所有的倦怠与沉闷，都被白杨的生机一扫而空。倦怠：_______________________________________________________________（2）白杨不折不挠，在风沙中傲然挺立。不折不挠：___________________________________________________________三、文体常识与内容积累专项训练1.填空。（1）《白杨礼赞》作者是________，体裁是________散文，核心写作手法是________。（2）文章以________为抒情载体，借物喻人，赞美了________的坚韧品格与民族精神。（3）文章结尾将白杨树与________对比，突出白杨质朴坚韧、平凡伟大的特点。四、语言与手法赏析专项训练1.赏析文章“黄土高原环境描写”的表达作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要分析文中排比反问句式的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课文内容理解专项训练1.下列对课文内容、手法、主旨理解有误的一项是（）A.文章开篇点题、结尾呼应，结构完整严谨、层层递进。B.本文托物言志，借白杨赞美北方抗日军民的崇高精神。C.作者描写楠木，是为了赞美楠木高贵典雅的姿态与风骨。D.全文情感热烈真挚，语言铿锵有力，极具感染力。2.简要概括白杨树的形象特点与精神品质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课内语段精读阅读课文选段，完成下列题目。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。1.选段从哪些角度描写白杨树？突出了白杨怎样的外形特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析“一律向上、紧紧靠拢、不折不挠”等词语的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合选段，说说白杨树象征了怎样的精神品质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、拓展读写训练1.仿写句子，贴合本文热烈昂扬、托物言志的文风。白杨挺立高原，诠释坚韧的风骨；青松傲立山崖，________；寒梅绽放寒冬，________。2.片段写作：借鉴本文托物言志、借物喻人的写法，选取一种熟悉的植物，描摹形态、抒发情志，150字左右，物象鲜明、情志真挚、语言流畅。第三部分参考答案（自学导学案+练习卷）一、自学思考题答案1.白杨树的“不平凡”体现在三方面：生长环境不平凡，扎根苍茫辽阔、环境艰苦的黄土高原；外形姿态不平凡，笔直挺拔、端正匀称、无旁枝斜出、生机昂扬；内在精神不平凡，坚韧顽强、不折不挠、力争上游、质朴正直。2.极力渲染黄土高原辽阔单调、空旷沉闷、缺乏生机的环境，交代白杨树的生长背景；以环境的单调乏味、艰苦苍茫，反衬白杨树挺拔昂扬、生机勃勃、卓尔不凡的姿态，突出白杨顽强坚韧的生命力，为后文赞美白杨精神、揭示象征意义做铺垫。3.连用四句反问构成排比，句式整齐、层层递进、气势充沛、节奏铿锵；由树到人、由浅入深，逐步揭示白杨树的象征意义，强化作者对白杨树、对北方军民的赞美崇敬之情，感染力极强，深化全文主旨。4.将平凡质朴、坚韧不屈的白杨树与高贵浮华、娇贵柔弱的楠木对比，贬楠木、赞白杨，批判浮华娇贵、脱离艰苦的姿态，赞美白杨扎根艰苦、坚守本心、不折不挠、平凡伟大的崇高品格，深化托物言志的主旨，升华民族精神的主题。二、课后提升练习卷答案（一）字音字形专项训练1.A（B.婆娑suō；C.旁逸yì；D.不折不挠náo）2.C、D（A.婆娑；B.无边无垠）3.（1）无边无垠（2）旁逸斜出（3）不折不挠（4）婆娑（二）词语运用与释义专项训练1.C（妙手偶得指文学创作、灵感偶然迸发，不能用于完成作业、考试写作，语境不当）2.（1）疲乏困倦、松懈沉闷，文中形容高原环境单调、毫无生机的状态。（2）在风雪压迫、艰难困境中不屈服、不低头，形容意志坚韧、风骨刚强。（三）文体常识与内容积累专项训练1.（1）茅盾；托物言志抒情；象征（托物言志）（2）白杨树；北方抗日军民（3）楠木（四）语言与手法赏析专项训练1.细致描摹黄土高原苍茫辽阔、单调沉闷的环境，交代白杨树艰苦的生长环境；运用铺垫、衬托的手法，以环境的单调艰苦反衬白杨树挺拔昂扬、生机勃勃、顽强不屈的姿态，突出白杨生命力的坚韧可贵，为后文揭示白杨精神、赞美民族风骨做铺垫，丰富文章层次，深化主旨。2.排比反问结合，句式整齐、节奏明快、气势磅礴；层层递进、由物及人，逐层揭开白杨树的象征内涵，