广东省阳江市江城区2025-2026学年七年级下学期期末质量监测语文试卷（含答案）

学年度第二学期七年级期末质量监测语文本试卷共6页，小题，满分分。考试用时分钟。注意事项：．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考号、姓名、班别填写在答题卡上，将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。．作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（分）班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与并完成1-6题。【活动一：诵诗文润情怀】班级学习小组分工梳理本册诗文，一组归集家国情怀类名句，一组整理修身立德类佳句，请你根据要求完成。组别内容家国大义，撼动人心。它是（1）“念天地之悠悠，”(陈子昂《登幽州台第一组家国情怀立身传家歌》)报国无门，怀才不遇的悲苦；是（2）“关山度若飞”《木兰诗》中木兰奔赴战场、行军神速的报国决心：是（3）辞官仍心系家国、甘于奉献的精神；是（4，秦淮》)借古讽今中对国家命运的担忧。修身立德，守正传家。它在（5）“，”(王维《竹里馆》)清第二组修身立德守正传家6，”7）“斯是陋室，”的美好品德里，亦在（8）“，阅金经”的高尚情趣里。【小结】古诗文以笔墨彰显家国情怀，以文字（）赤子之心。我们品赏山野美景，沐浴淳朴民风，让千年文脉在诵读与传承中生生不息。1．将表格中的两组诗文补充完整。（共12空，每空1分，满分不超过10分）2．下列词语适合填在【小结】括号内一项是（）（2分）A．涵养B．涵盖C．滋养【活动二：讲故事悟孝德】“孝”是中华民族的传统美德。为更深入地理解“孝亲敬老，传承家风”的内涵，班级决定开展讲“孝亲敬老，传承家风”的故事比赛，小语担任主持人，下面是她主持活动的开场白。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！家风是无声的教诲，是世代传承的精神力量。从蹒跚学步到青春飞扬，我们的每一步成长，都承载着1chōngjǐng。他们或许无法解答我们繁重的学业难题，但沉淀半生的人生智慧，是指引我们前行最珍贵的人生财富。“百善孝为先”，这句（2jiāyùhùxiǎo的千年古训，在《论语》中亦被多次阐释，孝亲敬老早已深深镌刻进华夏儿女的文化基因。为弘扬美德，特举办“孝亲敬老，传承家风”故事比赛，让孝德文化薪火相传。现在，我宣布，讲家风故事正式开始！3．根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）chōngjǐng（）（2）jiāyùhùxiǎo（）4．开场白中划线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）修改：5．请把下面6个词语组成一副切合比赛主题的对联。（2分）继世长忠信礼易谦厚诗书传家远【活动三：品经典传精神】6．家国大义是家风的升华。红色经典《钢铁是怎样炼成的》被视作胸怀家国大义的典范，请阅读下面《钢铁是怎样炼成的》经典语段，完成题目。人最宝贵的是生命。生命对每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临终时，他能够说：“我的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”（1）本段文字是主人公（人名）在（地点）的内心独白。（2分）（2）主人公的一生，曾多次站在命运的十字路口。请概括原著中描写的两次重大人生抉择，并结合原著具体内容，分析他是如何选择的。（4分）二、阅读（分）（一）阅读下面的文字，完成题。（分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自《周敦颐集》卷三）【乙】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色。兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者也。（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改）ǎi“含章可贞，以时发也。”此谓人含文章于内，遇适当之时必发之于外。【丙】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（选自郑燮《竹石》）7．下列选项中不正确的一项是（）（3分）A．“花之富贵者也”的“贵”和“不待楚之逐臣而后贵之也”的“贵”意思不同。B．“水陆草木之花”中的“之”和“下车引之”的“之”意思不同。C．“予谓菊”的“谓”和“权谓吕蒙曰”中的“谓”意思相同。D．“清风过之”的“过”和“及鲁肃过寻阳”的“过”意思相同。8．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。9．【乙】文中画波浪线部分有两处需要断句，正确的两处是（）。（2分）其香[A]蔼然[B]在室满室[C]在堂[D]满堂10艾”。请结合两文，分析“牡丹”与“萧艾”的作用。（4分）11．班级筹办“草木存君子”传统文化宣传栏，请你从莲、兰、竹三种花木中任选一种推荐入展板，并结合选文内容，阐述推荐理由。（4分）（二）阅读下面的文字，完成题。（分）材料一近年来潮汕文化不断引发人们的关注，英歌舞舞、游神拜祖、潮汕美食等地方性的文化风俗，已经越来越为外界所熟知。《给阿嬷的情书》作为一部原汁原味的潮汕题材电影，它的一个重要意义，就是通过其叙事与文化符号，深刻且动人地展现了潮汕人“恋故土、重忠孝、讲情义”的文化精神，这一文化精神根植于中华优秀传统文化的土壤之中，是“仁爱”“忠孝”“信义”等核心价值的鲜活体现。这部电影能够“出圈”源于浓厚的潮汕味。对白全部使用潮汕话，以侨批串联历史与情感，英歌舞舞、扛标旗、工夫茶、橄榄菜等潮汕文化元素自然地贯穿到情节之中，生动还原了潮汕地区的生活风貌与文化特色。影片的成功之处，关键在于能够挖掘地方性所蕴含的民族传统文化中最核心、最普遍的情感与价值观念。而正是这种最普遍的文化根脉，使得电影最终能够超越地域和语言，引发全社会的广泛共鸣。（摘自《南方日报》，有删改）材料二一纸侨批，串联起潮汕华侨跨越山海的家国深情。侨批俗称“银信”，是近代海外华侨寄往家乡、汇款与家书合一的特殊文书，兴盛于清末至上世纪七十年代，2013年“侨批档案”入选联合国《世界记忆名录》，成为世界级文化遗产。老一辈潮汕人漂洋过海下南洋谋生，日子辛苦拮据，却坚持省下资费寄回银钱，批信里寥寥数语，多是叮嘱家人勤俭度日、孝敬长辈，字里盛满思乡尽孝、信守承诺的质朴品格。电影《给阿嬷的情书》以侨批作为故事主线，正是抓住了侨批蕴藏的文化内核。如今汕头设立侨批文物馆，收藏数万份原版侨批；各地校园开设侨批文化课，结合影片开展研学活动。一纸小小侨批，既是潮汕“重忠孝、讲情义”民俗的实物见证，也是中华诚信、爱家爱国传统文化在侨乡落地生根的鲜活印记。（摘自《人民日报海外版》，有删改）材料三英歌舞被誉为“中华战舞”，是潮汕标志性国家级非遗民俗，源自古代英雄故事，依靠铿锵槌舞、脸谱扮相代代传承，也是《给阿嬷的情书》里极具辨识度的民俗符号。前些年英歌舞一度面临传承人老龄化、青年断层的困境，近些年借着文旅热潮、影视传播实现全面出圈。如今潮汕各地深耕英歌舞传承：多所幼儿园、中小学开设英歌舞兴趣班，00后少年成为新一代主力；汕头潮博中心设置常态化英歌舞展演，搭配脸谱手绘、文创周边体验，打造文旅打卡项目；不少英歌舞队伍登上央视、走出国门远赴欧洲展演。英歌舞火爆出圈的背后，是潮汕人勇武重义、抱团爱家的精神延续，和电影传递的恋乡重情内核一脉相承，让深藏乡土的潮汕传统文化走出潮汕、走向全国。（摘自新华网，有删改）12．下列关于材料内容的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A．电影《给阿嬷的情书》融入大量潮汕本土元素，真实还原了潮汕的生活风貌与文化特色。B．侨批是兼具汇款、家书功能的文书，承载着潮汕华侨忠孝守信、眷恋家乡的美好品格。C．英歌舞曾经面临传承危机，如今通过校园普及、文旅展演等方式重新焕发活力。D．潮汕文化能够广泛出圈，根本原因是影片全程使用潮汕方言，具有浓郁的地域特色。13．结合三则材料，简要概括潮汕文化主要包含哪些精神内核？（4分）14．潮汕文化突破传承困境、借力多元途径成功出圈。作为阳江学子，请结合材料与知识卡片，任选一种阳江本土文化符号，提出三条传承推广的具体做法并简要说明理由。（5分）知识卡片阳江本土文化内容丰富，有阳江风筝、阳江漆器、阳西东水造纸技艺、阳春高流墟等非遗手工艺，有豆豉、猪肠碌等特色饮食。（三）阅读下面的文字，完成题。（分）清癯的丰饶卞毓方①1972年4月，湖南安江农校，那是我人生中第一次采访，对象是袁隆平。彼时他寂寂无闻，但我直觉他终将成名。②午后抵校，一名学生帮我去田里唤袁老师。他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣袖、裤腿挽得老高，光着脚，宛似山野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。袁隆平领我去他的宿舍，墙上挂着伟人画像，旁侧是图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格”的小提琴。他为我沏茶，与我隔着木桌坐下，当我坦言“就是冲着大米来找你”时，他露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。他太清楚，自己搞的“水稻雄性不育”研究走得有多难。③“20世纪40年代能读大学，家境不差，为何学农？”我直奔核心提问。④“两个原因，”他坦言，“小学一年级时在汉口参观一个园艺场，那世外桃源般的景致，点燃了当农艺师的梦；再一个，我数学不好，至今搞不懂‘负负得正’，学农用不着高深数理。”⑤“命运也曾有岔路。”他继续说，“大学时参加西南区游泳比赛，预赛、复赛顺风顺水，却因贪嘴吃成都美食，吃坏肚子，决赛后半程越游越慢，最终第四，错失进入国家队资格。”他的跑道不在泳池。⑥“还有一次机会，”他说，“空军来学院招飞行员，八百多人里选八个，我在其中。光荣榜贴了，欢送会也开了，突然通知说大学生是稀缺人才，一律退回，只招高中生。”⑦天意如此——他落选泳池，错失蓝天，注定要扎根大地。我插问：“怎么学会游泳的？”“抗战期间逃难，渡洞庭湖时不慎落水，差点淹死，出于求生本能，练出了‘浪里白跳’的本事。”这，太袁隆平了！⑧次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。他指着江流扬眉：“人得有项运动爱好。我一入水，就像足踏大地，浑身是劲。”⑨话题转回杂交水稻，他说：“1964年起步，偶然发现一株雄性不育株，第二年又筛查出五株。真正的突破，是前年在三亚找到‘野败’——野生天然不育株。国家高度重视，项目已收归省农科院，这儿和海南都有试验田，海南一年能种三季。”⑩四年后，我在会上再见袁隆平，他已声名鹊起，却更黑、更瘦了。1979年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与他告别。他咧嘴绽出标志性笑容——黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙。听闻他曾累晕在田头，我提醒他保重身体，他拍拍胸脯：“放心，我这身体没问题！”我笑道：“你至少能活到九十八九。”他笑得灿烂：“谢谢你吉言！”临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。自那以后，袁隆平迅速成为公众人物。有一颗编号8117有他的身影。可他没能活到九十八九。2021年，九十一岁高龄的他仍亲赴三亚杂交稻研究基地，不慎摔跤，1）谁都明白，他本不必如此，但世人熟知他的口头禅：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”2025年，我重访安江农校。斜阳脉脉，秋水盈盈，校园里的旧居、试验田、游泳池，似处处弥漫着袁隆平的气息。杂交水稻发源地纪念馆前，他的塑像手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像转了三圈，只觉颧骨愈发高挺，眼窝愈发深陷，不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！”他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好，却将毕生热忱倾注于黢黑的泥土。（2）他瘦得如田垄间的稻秆，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗；他瘦得似夜空中新月，却照亮了五大洲渴望丰收的畎亩。塑像手中的禾稻，穗头轻轻低垂，令人想到他躬耕不辍、俯首弯腰的身影。那姿势，是与大地签下的不朽盟约——春种秋收，生生不息。谁能料到，那清癯的躯体，竟藏着世间最丰饶的魂灵？他把自己种进时光深处，于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越回人间，与这片土地又一次相逢。（选自《光明日报》，有删改）注：清癯（qú），指清瘦。15．【内容梳理】本文以时间为线索追忆“我”与袁隆平相识、相交的往事。请梳理相关内容，完成下表。（3分）时间1972年4月1976年1979年秋初2021年2025年“我”到安江农校首次采访袁隆平（1）“我”读研袁隆平告别事件（2）（3）16．【语言品味】请根据要求赏析画横线的句子。（4分）（1）谁都明白，他本不必如此，但世人熟知他的口头禅：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”（从人物描写的角度）（2）他把自己种进时光深处，于是，每一个稻浪翻滚的丰收季，他都穿越回人间，与这片土地又一次相逢。（从词语运用的角度）17．【标题赏析】本文标题意蕴丰富，请谈谈其妙处。（5分）18．【思辨探究】《青春之光》中，黄文秀把那条未摘吊牌的鱼尾裙留在柜子里；本文中，袁隆平赤脚下田，把一生交给稻田。有同学质疑：“爱美是天性，黄文秀太可惜；袁隆平也不懂享受，活得太累。”请结合两位人物的相关事例，谈谈你的看法。80字左右。（5分）三、作文（分）19．邓稼先毅然归国深耕戈壁，用一生坚守铸就大国重器，是为国担当的选择；黄文秀放弃城市优渥生活，扎根乡村扶贫一线，是赤诚的选择；杨利伟直面太空未知风险，承担中国首次载人航天飞行重任，是勇敢的选择。人生处处面临选择，这些选择或勇敢，或无悔，或坚定，或难忘……请以“我的一次的选择”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

七年级语文期末试题答案一、积累与运用1.（10分）古诗文默写（1）独怆然而涕下（2）万里赴戎机（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（4）丰年留客足鸡豚（7）惟吾德馨（8）可以调素琴1100.5数为止。2.（2分）A3.（2分）（1）憧憬（2）家喻户晓评分标准：每词1分，错1个字扣0.5分，扣满2分为止。4.（2分）在特前面加上“我们班或我班”（解析：缺少主语。）5.（2分）上联:忠信谦厚传家远下联:诗书礼易继世长6.（6分）（1）保尔（保尔·柯察金）、烈士陵园（2分）（2）（4分）示例一：筑路时的抉择：面对冬妮娅劝他“搞疗养证”逃避艰苦工作的引诱，保尔“踢开烂泥”，选择与旧恋人决裂，留在工地死扛。选择用“硬纸板写作框”进行文学创作，拒绝向命运低头。进冰冷的水洼里，冒死救下同志。最终出版《暴风雨所诞生的》。二、阅读。（一）文言文阅读（16分）7.C说”8.（1）（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。评分标准：该句2分，“通”“蔓”“枝”三个关键词翻译各0.5分，句意通顺0.5分。（2）（兰花）生长在深山贫瘠的丛林里，不因为没