2027届山东省德州市宁津县第二实验小学数学三上期末调研模拟试题含解析

2027届山东省德州市宁津县第二实验小学数学三上期末调研模拟试题一、用心思考，我会选。1．下面的图形中，（）是轴对称图形．A． B． C． D．2．红星幼儿园从下午3：30到4：20开展游戏活动，活动时间是（）。A．50分钟 B．10分钟 C．1小时3．40减8的差再除以4，列成综合算式是（）。A． B． C．4．下列情况属于平移的是（）A．荡秋千 B．拉开抽屉 C．拧开水龙头5．193×6的积最接近于（

）．A．600

B．1200 C．2000二、认真辨析，我会判。6．分针走1大格，秒针走一圈。（______）7．秒针在钟面上走一圈是60秒，分针在钟面上走一圈是60分．_____8．根据每年2月份的天数可以判断这一年是平年还是闰年．（____）9．把一个蛋糕分成8份，每份占它的。（________）10．个、十、百、千、万……都是数位．（____）三、仔细观察，我会填。11．在（）里填上合适的单位。身份证的厚度约1（______）冬冬跑100米用了22（______）高速列车每小时行320（______）一头鲸重4（______）12．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长（）米．13．一堆小棒16根，平均分成4份，每份占总数的（________），每份是（________）根。14．计量比较轻的物品，常用（_____）作单位．如：一块橡皮约重30（_____）．15．在括号里填上合适的单位名称。小美的妈妈身高是164（________），体重是56（________），她上街买了一桶约重3（________）的油和一部约重100（________）的手机。16．晚上9:00到第二天早上6:00经过了（______）小时.17．用4个边长2厘米的正方形，拼成一个长方形或正方形，拼成图形的周长最短是（________）厘米。18．丫丫绕一块边长是23米的正方形麦田走一周，她共走了（______）米。四、认真细致，我会算。19．直接写得数。700×6=250×4=125×2=800×3=360÷3=550÷5=52÷2=448÷4=20．竖式计算．（1）503×6＝（2）712×4＝（3）316+257＝（4）806﹣279＝21．在方框里填上合适的数字。（1）（2）五、动手操作，我能行。22．请在下面的方格纸上画出一个周长为14厘米的长方形和一个边长为3厘米的正方形。每个小方格的边长为1厘米。23．利用圆规和三角尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看．24．画一条长47毫米的线段。六、生活问题，我会解。25．妙想借的故事书共120页。照这样看下去，她一个星期能看完吗？

26．先涂一涂，再比一比。（）27．桥边初中的操场是一个长方形，长150米，宽50米，黄老师围着操场跑了10圈，他跑了多少米？28．张阿姨的书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。她准备了600张快递单够吗？29．16个同学排成一排，小华左面有5个人，小博右面有6个人，小华和小博中间有（）人。（先在图中标出小华和小博的位置再填空）

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】根据轴对称图形的意义可知：A、C、D不是轴对称图形，只有B是轴对称图形；故选：B．2、A【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，据此解答。【详解】4：20－3：30＝50（分钟），活动时间是50分钟。故选择：A。【点睛】此题考查经过时间的计算，掌握时分之间的进率是解题关键。3、B【分析】根据题意列出综合算式即可。注意40减8的差再除以4中的“再”字。【详解】40减8的差再除以4列成综合算式为：（40－8）÷4；故答案为：B【点睛】本题主要考查综合算式的读法的运用，注意带有小括号的算式的读法。4、B【分析】根据平移的含义可知，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此选择即可。【详解】A．荡秋千，是旋转。B．拉开抽屉，是平移。C．拧开水龙头，是旋转。故选择：B。【点睛】本题考查了平移的实际应用，明确平移的含义是解题关键。5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【分析】

【详解】分针走一大格是5分钟，秒针走一圈是一分钟，所以分针走1大格，秒针走5圈。故判断错误。【点睛】本题主要对时钟时知识的掌握和灵活运用。7、√【详解】在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒；据此进行解答【点睛】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律．8、√【解析】平年和闰年2月的天数是不一样的，平年2月是28天，闰年2月是29天，所以看二月的天数就可以判断这一年是闰年还是平年，原题说法正确.故答案为正确9、×【分析】分数的含义：把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。【详解】把一个蛋糕分成8份，不是平均分，每份占它的，说法不正确；故答案为：×。【点睛】本题考查分数的初步认识，关键注意“平均”这两个字的含义。10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、毫米秒千米吨【分析】根据生活经验，对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识：计量身份证的厚度，结合数据1可知：应用“毫米”做单位。计量冬冬跑100米需要的时间，结合数据22可知：应用“秒”做单位。计量高速列车每小时行的距离，结合数据320可知：应用“千米”做单位。计量一头鲸体重，结合数据4可知：应用“吨”做单位。【详解】身份证的厚度约1（毫米）冬冬跑100米用了22（秒）高速列车每小时行320（千米）一头鲸重4（吨）【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。12、；【详解】略13、4【分析】根据分数的意义可知，将这堆小棒看作单位“1”，将它平均分成4份，其中1份占它的，是16÷4＝4根小棒。【详解】16÷4＝4（根）则每份占总数的，每份是4根。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。14、克克【详解】略15、厘米千克千克克【分析】联系生活实际，结合数据的大小，选择合适的计量单位。【详解】小美的妈妈身高是164厘米，体重是56千克，她上街买了一桶约重3千克的油和一部约重100克的手机。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。16、9【详解】略17、16【分析】如图所示，用4个正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长为2×2＝4厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答。如图所示，用4个正方形拼成一个大长方形，这个大长方形的长为4×2厘米，宽为2厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。【详解】拼成的正方形周长：2×2×4＝16（厘米）拼成的长方形周长：（4×2＋2）×2＝（8＋2）×2＝10×2＝20（厘米）16＜20则拼成图形的周长最短是16厘米。【点睛】解决本题时应利用画图明确拼成的正方形的边长和长方形的长与宽，再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。18、92【分析】根据题文可知，这个正方形麦田的边长是23米，走一周的米数就是正方形的周长，再根据正方形的周长公式：正方形周长＝边长×4求解即可。【详解】根据分析可得：丫丫共走了：23×4＝92（米）；【点睛】本题的关键是明白绕麦田走一周就是麦田的周长，再根据正方形的周长公式解答。四、认真细致，我会算。19、42001000250240012011026112【详解】略20、（1）3018（2）2848（3）573（4）527【详解】（1）503×6＝3018（2）712×4＝2848（3）316+257＝573（4）806﹣279＝52721、见详解

【分析】（1）根据三位数乘一位数的计算方法，积的个位是8，所以三位数的个位可能是3或8，根据积的十位上是3，由此确定三位数的个位一定是3，即323×6，由此计算；（2）根据三位数除以一位数的计算方法，4×6＝24，26－24＝2，所以被除数的十位一定是6，，即262÷4，由此计算。【详解】（1）（2）【点睛】解答本题的关键是熟练掌握乘除法的计算方法和计算原理，从运算步骤入手，逐步进行解答。五、动手操作，我能行。22、【详解】略23、【详解】（1）根据图形的特点，分别以正方形四个顶点为圆心，以正方形边长的一半为半径画4个圆弧，再以正方形中心为圆心，以正方形边长的一半为半径画圆，即可得到所给图形．（2）分别以正方形四个顶点为圆心，以正方形的边长为半径画4个圆弧，即可得到所给图形．【点晴】本题主要考查运用平移、对称和旋转设计图案．24、见详解【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段有两个端点，有限长。据此画出线段即可。【详解】【点睛】本题考查学生对线段的认识和掌握。六、生活问题，我会解。25、她一个星期不能看完。【分析】先算出前3天平均每天看多少页，3天看的总页数除以3天，再用平均每天看的页数乘一周（7天）就是一星期看的总页数，然后和故事书的总页数比较即可。【详解】39÷3＝13（页），13×7＝91（页）91＜120答：她一个星期不能看完。【点睛】本题考查的是乘法和除法的应用，掌握一星期是7天是解题的关键。26、见详解【分析】两个相同的长方形，左图平均分成3份（每2份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；右图平均分成2份（每3份看作1份），每份是它的，其中1份涂色；再根据同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小进行比较即可。【详解】如图所示：（＜）【点睛】本题主要考查分数的意义及分数大小的比较，需要学生具备较好的动手能力和观察能力。27、4000米【详解】（150+50）×2×10=4000（米）答：他跑了4000米。28、不够【分析】根据题意可知，用上午接订单的个数加上下午接订单的个数，求出接订单的总个数。再和600比较大小。【详解】27