(部编教材)小学三年级上册《道德与法治》各单元测试题及答案

(部编教材)小学三年级上册《道德与法治》各单元测试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开___________和学习。学习不仅是在学校里听课，生活中处处都能___________。2.在学校里，我们要尊重老师的劳动，上课认真听讲，这不仅是尊重老师，也是对自己的___________负责。3.我们每个人都有自己的长处和短处，我们要善于发现自己的___________，并努力改进自己的___________。4.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，依法享有平等接受___________的权利。5.生命是宝贵的，它只有一次。我们要珍爱生命，不仅要保护自己的生命，还要尊重___________的生命。6.火警电话是___________，急救电话是___________，报警电话是___________。遇到危险时，我们要保持冷静，及时拨打这些电话求救。7.父母长辈对我们寄托了深深的期望，他们为了我们的成长付出了很多辛劳。我们要学会感恩，用实际行动___________他们。8.学校是我们学习、活动的天地，在这里我们不仅能学到知识，还能结交许多___________。9.良好的学习习惯能让我们受益终身。做作业时应该___________，做完后要认真___________。10.在公共场所，我们要遵守公共规则，爱护公共___________。这些都是文明行为的体现。二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共40分）1.学习只是学生的事情，等毕业了找到工作就不需要再学习了。（）2.小明觉得自己的字写得不好看，于是每天坚持练字，这是好习惯的体现。（）3.遇到不懂的问题，我们应该自己憋着，不能去问老师或同学，否则会被人笑话。（）4.学校里的保洁阿姨负责打扫卫生，所以我们随便扔垃圾也没关系，反正有人扫。（）5.我们每个人都有自己的特点，别人与我不同，我应该尊重这种差异。（）6.放学回到家，我应该先看完动画片再去写作业，这样劳逸结合效率更高。（）7.过马路时，只要没有汽车经过，即使是红灯也可以走过去。（）8.在校园里遇到陌生人向我们打听事情或者给零食，我们可以热情地带路并接受零食。（）9.发生火灾时，逃生不能乘坐电梯，应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。（）10.爸爸妈妈每天工作很辛苦，我们在家可以帮他们做一些力所能及的家务活。（）11.老师在课堂上讲错了知识点，小红勇敢地举手指出，小红这是不尊重老师的表现。（）12.我们不仅要看到别人的优点，也要学会欣赏自己的优点。（）13.周末休息的时候，我们应该一整天都待在家里看电视或者玩手机，不应该出门。（）14.在图书馆看书时，我们应该保持安静，看完书后要放回原处。（）15.不管做什么事，只要坚持去做，就一定能取得成功，不需要讲究方法。（）16.我们的身体健康不仅关系到个人的成长，也关系到家庭的幸福。（）17.游泳是一项很好的运动，所以只要会游泳，就可以自己去野外的小河里游。（）18.妈妈给我报了很多兴趣班，我虽然觉得累，但为了不让妈妈生气，我只能默默忍受，不能提出自己的想法。（）19.父母有时候会因为工作忙而忽略我们，这说明他们不爱我们了。（）20.学校的规章制度是用来约束学生的，老师和家长都不需要遵守。（）三、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列哪种做法体现了“做学习的主人”？（）A.每天等老师布置作业才动笔B.遇到难题直接抄同学的答案C.课前主动预习，课后认真复习D.考试前熬夜突击，平时不努力2.关于学校的描述，以下说法不正确的是（）A.学校是我们学习和成长的乐园B.学校里有老师、同学和各种工作人员，大家共同维持学校的运转C.学校的设施是给大家用的，谁先用就归谁D.我们要爱护学校的一草一木3.怎样正确看待自己的缺点？（）A.觉得自己一无是处，非常自卑B.掩饰缺点，不让任何人知道C.认识到缺点并努力改正，不断完善自己D.怪罪父母没有给自己好的基因4.当你和同学发生矛盾时，以下哪种处理方式是最恰当的？（）A.找几个好朋友把对方教训一顿B.互不理睬，从此绝交C.冷静下来，主动沟通，换位思考D.哭着回家告诉父母，让父母来找同学算账5.周末，小明想去图书馆看书，但是他不知道图书馆在哪里，此时他应该（）A.随便上一辆公交车，看能开到哪里B.跟着不认识的陌生人走C.用手机地图查询路线或向警察求助D.放弃去图书馆，在家里睡觉6.在公园里玩耍时，突然下起雷阵雨，并伴有雷电，以下避雨方法正确的是（）A.躲到孤立的大树下面B.跑到高处的凉亭里避雨C.赶快找到安全的室内场所躲避，远离金属物品D.继续在湖面上划船7.关于家庭责任，下列说法正确的是（）A.家务活是父母的事，与我无关B.我是家庭的一员，应该承担力所能及的家务C.我只要学习好，家里什么事都不用管D.父母让我做家务就是不爱我，是在虐待我8.小华在放学的路上，有一个陌生人对他说：“小朋友，你妈妈让我来接你，她没空，跟我走吧。”小华应该怎么做？（）A.相信陌生人的话，跟他走B.告诉陌生人自己家的地址，让他带路C.坚决不跟他走，并想办法联系父母或老师，必要时求助警察D.让陌生人证明自己认识妈妈9.我们在校园里发现水管漏水或者电线冒火花，应该第一时间（）A.自己跑过去修理B.装作没看见，赶紧离开C.报告老师或学校的后勤维修人员D.拿水去浇电线10.下列哪种习惯不利于我们的身体健康成长？（）A.每天按时作息，早睡早起B.不挑食，不偏食，荤素搭配C.每天坚持体育锻炼半小时以上D.躺在被窝里看书，长时间玩手机游戏11.学习中遇到困难是常有的事，当我们遇到挫折时，应该具备的心态是（）A.破罐子破摔，干脆不学了B.勇敢面对，寻找解决的办法，坚持不懈C.觉得自己太笨了，不是学习的料D.抱怨老师和家长没有教好12.关于遵守交通规则，以下做法错误的是（）A.走路走人行道，没有人行道靠路边行走B.过马路走斑马线，遵守红绿灯C.在马路上和同学追逐打闹，嬉戏玩耍D.未满12周岁不骑自行车上路13.下列关于学习的说法，正确的是（）A.只有在课堂上听老师讲课才叫学习B.帮妈妈做家务、学洗衣服不是学习C.在大自然中观察动植物也是一种学习D.只有考试成绩好才是真正学到了知识14.怎样才是对老师真正的尊重？（）A.教师节给老师送昂贵的礼物B.上课认真听讲，按时完成作业，主动帮老师分担班级事务C.老师说的话不管对错都绝对服从，不敢提任何疑问D.在背后给老师起外号15.在家庭中，父母对我们有时会比较严格，甚至有时会误解我们。此时我们应该（）A.大吵大闹，离家出走B.和父母冷战，不和他们说话C.选择合适的时机，心平气和地和父母沟通，表达自己的想法D.记恨在心，以后报复他们四、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.成为一名优秀的小学生，应该具备哪些良好的学习习惯？（）A.独立思考，不依赖他人B.制定合理的学习计划并严格执行C.专心致志，做事不拖拉D.遇到不懂的问题及时请教2.校园安全是我们每一个人都需要关注的大事。以下行为中，符合校园安全要求的是（）A.上下楼梯靠右行，不推挤B.不在教室、走廊追逐打闹C.不带刀具、打火机等危险物品进校园D.叠罗汉去够高处的物品3.我们每个人都有自己的优势和长处。认识自己的长处可以（）A.增强自信心B.让自己变得骄傲自大，看不起别人C.更好地发挥自己的潜力，为班级和同学服务D.帮助自己找到克服困难的勇气4.当我们发现同学在学校受到欺凌时，正确的做法是（）A.赶紧跑过去帮忙打架B.装作没看见，害怕自己也被欺负C.立即去报告老师或保安D.大声呼喊，寻求周围大人的帮助5.周末在家，为了减轻父母的负担，我们可以做哪些力所能及的家务？（）A.扫地、拖地B.洗碗、擦桌子C.整理自己的书桌和房间D.帮父母拿重物上楼6.下列属于珍爱生命、保护自己的行为有（）A.不吃路边三无食品，讲究饮食卫生B.雷雨天气不在大树下避雨C.发现有人溺水，奋不顾身跳下水去救人D.乘车时系好安全带7.我们的学习途径非常广泛，除了在课堂上学习书本知识，我们还可以通过哪些途径学习？（）A.参观博物馆、科技馆B.和同学一起做社会调查C.观看有益的电视节目和纪录片D.课外阅读各类书籍8.在学校里，当我们对老师的某些做法有不同意见时，应该怎么做？（）A.课后找老师诚恳地表达自己的想法B.上课时故意捣乱，表示抗议C.和老师平心静气地交流，听取老师的解释D.联合同学一起孤立老师9.关于时间的安排，下列做法值得提倡的是（）A.制定作息时间表，科学分配学习、休息和娱乐的时间B.拖延症发作，把今天的事情推到明天C.学习时专心致志，玩耍时尽情放松D.合理利用碎片化时间，比如等车时可以背几个单词10.以下哪些行为体现了对父母的感恩和关爱？（）A.父母生病时，端茶倒水，嘘寒问暖B.记住父母的生日，并送上自己制作的小礼物C.理解父母的辛苦，不提不合理的要求D.父母训斥自己时，立刻顶嘴反驳五、连线题（请将下列场景与对应的安全常识或行为准则用线连起来，共5题，每题2分）1.发现家里煤气泄漏A.拨打119，并说明详细地址和火势2.发生火灾需要逃生B.迅速关闭阀门，打开门窗通风，不能开关电器3.走路时看到下水道井盖丢失C.绕行，并及时向市政部门或警察反映4.放学遇到雷雨交加D.不在空旷地带停留，不在大树下避雨5.同学在走廊里追逐打闹撞倒了你E.及时制止或报告老师，检查是否受伤六、简答题（每题5分，共25分）1.学习是一项长期的工程，我们不仅要爱学习，还要会学习。请结合实际，列举三种你认为行之有效的好学习方法。2.为什么说学校是我们成长的乐园？请谈谈你的理解。3.生命是宝贵的，它不仅属于我们自己，也属于我们的家人。请结合生活实际，谈谈我们在日常生活中应该如何做到“珍爱生命”？4.随着年龄的增长，我们越来越渴望独立，但在家庭中我们仍然需要承担一定的责任。作为家庭的一员，你认为我们应该承担哪些家庭责任？5.每个人都有闪光点，请写出你身上的三个优点，并说明这些优点如何帮助你更好地学习和生活。七、情境分析题（每题10分，共30分）1.星期一的早上，三年级二班的同学们正在早读。这时，同桌小刚突然捂着肚子趴在桌子上，脸色苍白，直冒冷汗。他告诉你他肚子非常疼。（1）面对这种情况，你应该怎么做？（5分）（2）在等待老师或校医到来的过程中，你能为小刚做些什么？（5分）2.周末，小明的妈妈给他安排了满满的补习班和作业，小明觉得一点玩的时间都没有，非常苦恼。他觉得妈妈根本不爱他，只关心他的成绩。于是小明和妈妈大吵了一架，并把房门反锁，不肯出来吃饭。（1）小明觉得妈妈不爱他，只关心成绩，这种想法对吗？为什么？（5分）（2）如果你是小明，你会如何运用所学的知识来化解这场矛盾？（5分）3.小明每天放学到家后，先写作业用了45分钟，阅读课外书用了30分钟，然后帮妈妈做家务用了15分钟。小明是下午4:00放学到家的，请回答以下问题：（1）小明完成这些事情总共用了多少分钟？（要求写出计算公式和过程，使用LaTeX公式）（3分）（2）小明完成这些事情时是几点？（要求写出计算公式和过程，使用LaTeX公式）（3分）（3）从时间安排的角度来看，小明的做法有哪些值得肯定的地方？（4分）八、实践探究题（共20分）校园是我们每天生活和学习的地方，为了让校园变得更加美好，学校大队部决定开展以“我是校园小主人”为主题的实践活动。请你积极参与并完成以下任务：1.在平时的观察中，你发现校园里存在哪些不文明或不安全的现象？请列举出两个。（4分）2.针对你发现的其中一个现象，请你设计一个切实可行的改进方案。（8分）3.为了让全校同学都能参与到校园建设中来，请你设计一条宣传标语，呼吁大家共同爱护校园。（4分）4.作为“校园小主人”，你认为自己在平时的学习和生活中应该怎样发挥带头作用？（4分）===答案与解析===一、填空题1.父母（或家人）；学习2.学习（或未来）3.优点（或长处）；缺点（或不足）4.义务教育5.他人（或动物、植物等自然界其他生命）6.119；120；1107.孝敬（或关爱、体贴）8.朋友（或伙伴）9.独立完成；检查10.财物（或设施）；秩序解析：本题主要考查学生对课本基础概念、法律常识和安全常识的识记能力。第4题涉及《义务教育法》，强调教育公平；第6题是必须掌握的急救电话；其他题目侧重于学习习惯、校园生活和家庭美德的培养。二、判断题1.×解析：学习是终身的事情，不仅是在学校，生活中的各个方面都需要学习。2.√解析：坚持练字是培养良好学习习惯的体现。3.×解析：不懂就问是良好的学习态度，不应害怕被人笑话而闭门造车。4.×解析：尊重保洁阿姨的劳动，应该不乱扔垃圾，保持环境整洁。5.√解析：人与人之间存在差异，尊重差异是人际交往的基础。6.×解析：作为学生，应先完成作业再进行娱乐，不能本末倒置。7.×解析：遵守交通规则是底线，不论是否有车，红灯停绿灯行必须遵守。8.×解析：不能轻信陌生人，更不能带路或接受零食，要有防范意识。9.√解析：火灾逃生常识：不乘电梯、湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿前行。10.√解析：做力所能及的家务是承担家庭责任、感恩父母的体现。11.×解析：指出老师的错误是对知识的尊重，只要态度礼貌，也是尊师重道的体现。12.√解析：既要看到别人优点，也要欣赏自己，建立自信。13.×解析：周末应合理安排时间，适当户外活动，不应整天沉迷电子产品。14.√解析：图书馆是公共场所，保持安静、书归原处是基本规则。15.×解析：坚持固然重要，但也要讲究科学的方法，否则容易走弯路。16.√解析：个人健康不仅关乎自身发展，也牵动着家人的心。17.×解析：野外水域情况复杂，即使会游泳也不能独自去，极易发生危险。18.×解析：当兴趣班负担过重时，应主动与父母沟通表达想法，而不是默默忍受。19.×解析：父母工作忙忽略我们并不代表不爱，我们要学会理解和沟通。20.×解析：规则面前人人平等，学校的规章制度不仅约束学生，老师、家长及所有进入校园的人都应遵守。三、单项选择题1.C解析：A、B、D均为被动学习或不良习惯，C项课前预习课后复习是主动学习，体现了“做学习的主人”。2.C解析：学校设施是公共资源，大家共享，不能“谁先归谁”。3.C解析：对待缺点的正确态度是正视并改正，A、B、D都是错误的心理。4.C解析：化解矛盾需要冷静和沟通，A、B、D均为激化矛盾的错误做法。5.C解析：面对迷路，应该使用现代工具或求助官方人员，A、B危险，D消极。6.C解析：雷雨天气要远离大树、高处、水域和金属物品，寻找室内安全场所躲避。7.B解析：家庭责任需要每个成员共同承担，孩子也应做力所能及的家务。8.C解析：防范陌生人拐骗，坚决不走，并设法联系父母或报警，不能轻信。9.C解析：发现设施故障或危险情况，学生无能力处理，应立即报告老师或专业人员。10.D解析：躺被窝看书和长时间玩手机严重影响视力和身体健康。11.B解析：遇到挫折应勇敢面对、坚持不懈，A、C、D都是逃避和退缩的心理。12.C解析：在马路上追逐打闹是非常危险的交通违规行为。13.C解析：学习途径多种多样，做家务、观察大自然也是学习，不仅是课堂和考试。14.B解析：尊重老师体现在日常的认真学习和对班级的责任上，而非物质礼物或盲目服从。15.C解析：面对父母的误解或严格，应心平气和地沟通，而非极端对抗。四、多项选择题1.ABCD解析：四个选项均为优秀的学习习惯，有助于提高学习效率。2.ABC解析：叠罗汉极其危险，容易造成坠落受伤，不符合校园安全要求。3.ACD解析：认识优点能增强自信、发挥潜力，但不应骄傲自大，B项错误。4.CD解析：面对欺凌，应保证自身安全并求助大人，A、B做法危险或冷漠。5.ABCD解析：四个选项都是小学生力所能及的家务劳动，有助于减轻父母负担。6.ABD解析：小学生发现有人溺水，不能盲目下水救人，应大声呼救或寻找大人帮助，C项做法危险。7.ABCD解析：学习不仅限于课堂，博物馆、社会调查、电视节目、课外阅读都是学习的途径。8.AC解析：对老师有意见应课后诚恳交流、换位思考，B、D均为破坏师生关系的行为。9.ACD解析：科学安排时间、劳逸结合、利用碎片化时间都是好的时间管理，B项拖延症不可取。10.ABC解析：A、B、C都体现了对父母的感恩和关爱；D项顶嘴反驳是不尊重父母的表现。五、连线题1.发现家里煤气泄漏——B.迅速关闭阀门，打开门窗通风，不能开关电器2.发生火灾需要逃生——A.拨打119，并说明详细地址和火势（注：若是逃生则更侧重逃离，但结合选项A的报警常识，此处匹配火灾发生的第一反应，若指逃生动作应弯腰捂鼻。根据选项设定，将A匹配火灾的整体应对）更正连线逻辑：1.发现家里煤气泄漏——B2.发现火情需要报警——A3.走路时看到下水道井盖丢失——C4.放学遇到雷雨交加——D5.同学在走廊里追逐打闹撞倒了你——E解析：本题考查生活安全常识及突发事件应对能力。煤气泄漏禁开关电器；火灾拨打119；井盖丢失绕行并报告；雷雨避开大树空旷地；校园打闹受伤需制止并报告。六、简答题1.答：（1）制定合理的学习计划，科学安排时间，今日事今日毕；（2）课前认真预习，课上专心听讲积极发言，课后及时复习；（3）遇到不懂的问题独立思考，然后主动向老师或同学请教；（4）多读课外有益书籍，做好读书笔记。（答出任意三点即可）解析：考查学生对学习方法的掌握和总结能力。2.答：（1）学校是我们学习文化知识的殿堂，在这里有老师的教导，我们能不断增长见识；（2）学校是我们结交朋友的地方，我们在这里认识了许多同学，大家一起学习、游戏，分享快乐；（3）学校为我们提供了各种丰富多彩的活动场所和设施，如操场、图书馆、实验室等，让我们全面发展，健康快乐地成长。因此，学校是我们成长的乐园。解析：考查学生对学校功能和价值的认知，需从知识、友谊、活动等多方面阐述。3.答：（1）注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍；（2）注意饮食卫生，不吃三无食品和过期变质食物；（3）注意用电用火安全，不玩火，不乱动电源；（4）不私自下水游泳，不攀爬高处；（5）加强体育锻炼，增强体质，保持良好的心态。（答出符合题意的几点即可）解析：考查学生对生命安全的理解和日常自我保护措施的掌握。4.答：（1）自我管理责任：自己整理房间、书包，按时完成作业，不让父母操心；（2）家务劳动责任：主动承担扫地、洗碗、倒垃圾等力所能及的家务；（3）情感关怀责任：关心父母的工作和身体，父母生病时给予照顾和安慰；（4）家庭发展责任：节约水电，不乱花钱，为家庭和睦贡献力量。解析：考查学生的家庭责任感和参与家庭生活的意识。5.答：（示例）（1）我性格开朗，乐于助人，这让我和同学相处融洽，在学习上能互帮互助；（2）我做事有毅力，遇到难题不轻易放弃，这让我能攻克学习上的难关；（3）我热爱阅读，知识面较广，这提高了我的阅读理解能力和写作水平。（学生结合自身实际回答即可，需体现出优点对学习生活的积极影响）解析：自我认知题，引导学生发现自身闪光点并建立自信。七、情境分析题1.答：（1）面对这种情况，我应该立刻举手向老师报告，说明小刚肚子疼的情况，请老师来处理。如果老师不在，应马上跑去办公室叫老师或校医。（5分）（2）在等待的过程中，我可以：①安抚小刚的情绪，告诉他不要害怕，老师和校医马上就来；②帮他倒一杯温水喝下（如果他不呕吐的话）；③不随意搬动他，让他保持一个相对舒服的姿势休息；④疏散周围围观的的同学，保持空气流通。（答出两点即可，5分）解析：考查校园突发疾病时的应急处理能力和同学间的互助精神。不盲目施救，及时求助大人是核心。2.答：（1）小明的想法不对。（1分）因为妈妈给他报补习班，虽然方式可能有些极端，但出发点是为了小明能有更好的成绩和未来，这本质上是爱的表现，只是沟通不畅导致小明误解了。妈妈不仅关心成绩，也关心小明，只是表达方式没有考虑到小明的承受能力。（4分）（2）如果我是小明，我会：①控制情绪，不锁门，不赌气不吃饭，这既伤身体又解决不了问题；②等双方冷静后，找个合适的时机和妈妈心平气和地谈一谈；③向妈妈表达自己的真实感受，说明自己觉得压力大，需要休息和自由活动的时间；④向妈妈保证自己会合理安排学习