第十二单元　第51讲　资本主义世界殖民体系的形成与近代人口迁徙

第十二单元工业革命时期：工业革命、马克思主义的诞生和世界殖民体系的形成第51讲资本主义世界殖民体系的形成与近代人口迁徙备考策略1.了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立过程，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。2.了解近代人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。[选必]3.理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂[选必]1.关注资本主义世界殖民体系的形成过程，认识殖民体系对近代世界格局的影响。2.关注近代殖民活动推动下人口跨地域转移的规模与流向。3.关注欧洲殖民者对中国、印度、埃及的文化侵略，认识战争对人类文化的破坏课程标准考查情况1.资本主义世界殖民体系的形成：3年11考，广东5年0考；主要考查拉丁美洲的殖民地化、列强瓜分非洲、世界殖民体系的形成。2.近代殖民活动和人口的跨地域转移：3年1考，广东5年1考；集中考查华工与美洲的开发。3.欧洲殖民者的文化侵略：3年2考，广东5年0考；集中考查欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区的影响问题阅读教材，完成上面时空轴线中的方框填充。时空轴线

西班牙在海地岛建立殖民地

拉美绝大部分地区处于殖民统治之下

柏林会议整合教材落实基础互动探究提升能力对接高考明确考向课时精练内容索引整合教材落实基础导学：了解殖民国家对亚非拉殖民侵略过程，理解殖民扩张对亚非拉地区的影响，梳理资本主义世界殖民体系形成的过程和影响。1.拉丁美洲的殖民地化知识点一资本主义世界殖民体系的形成殖民扩张西班牙①1496年，在海地岛建立了第一个永久性殖民地圣多明各。②到16世纪中叶，把除巴西之外的大部分

、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了___________南美洲巴西殖民地结果到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区处于欧洲列强的殖民统治之下殖民统治政治①西班牙：建立总督辖区进行管理。国王任命总督和高级官吏，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。②葡萄牙：在巴西设立总督制度，总督享有行政权和征税权经济①推行农奴制：发展

，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。②黑奴贸易：殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入

。③限制贸易：为保证殖民者的利益，宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展种植园经济黑人奴隶2.亚洲沦为殖民地半殖民地(1)第一阶段(15、16世纪)①葡萄牙：主要殖民活动是建立商站，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括

在内的几十个商站。②西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。中国澳门(2)第二阶段(17世纪至19世纪末20世纪初)南亚17世纪初，英国通过

对印度进行殖民掠夺，到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境东南亚①17世纪初，荷兰在印度尼西亚建立了巴达维亚殖民地。②到19世纪末，英国已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。③侵占越南、柬埔寨和老挝。④从西班牙手里夺得菲律宾东印度公司西亚①18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深。②俄国和

不但控制了伊朗的经济和内政，而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围东亚①鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。②1910年，日本吞并了朝鲜半岛英国3.西方列强瓜分非洲(1)特点工业革命前殖民活动大多局限在沿海地区，在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易工业革命后逐渐放弃了罪恶的

，转而进行全面的殖民入侵奴隶贸易(2)表现北非英法争夺埃及英法重点争夺奥斯曼帝国的属地埃及，两国控制了

与埃及的经济政治大权英国殖民扩张1882年，英国发动侵埃战争，实际把埃及变成了殖民地。英国以埃及为基地对苏丹实行武力扩张法国殖民扩张19世纪30年代入侵

，并向突尼斯和摩洛哥扩张苏伊士运河阿尔及利亚撒哈拉沙漠以南非洲英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯_____

的庞大殖民地法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地非洲大陆(3)柏林会议背景在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧目的解决矛盾和进一步瓜分非洲召开1884年，英、法、德等国在

召开会议内容

原则，“地图上作业”影响列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲柏林“有效占领”4.世界殖民体系的形成原因在向

的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所表现19世纪末20世纪初，亚非拉的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地影响发展阶段主要资本主义国家发展到帝国主义阶段国际关系帝国主义国家之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突世界市场世界上几乎所有国家和地区都被卷入______________

当中，世界越来越紧密地连为一体垄断资本主义资本主义世界市场影响世界格局形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态民族解放殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨释概念①总督总督一般由国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命辖区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。②资本主义世界殖民体系指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。链高考(据“2024·天津卷”改编)16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是什么？提示西班牙使用欺诈、掠夺、屠杀、残酷压榨等野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。挖教材①阅读纲要下第12课“历史纵横：英国掠夺印度”。英国殖民侵略给印度和英国带来怎样的影响。提示英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成为资本主义工业强国。印度成为英国的殖民地和巨大的商品市场，长期陷于贫困。②阅读纲要下第12课“史料阅读：《柏林会议关于非洲的总议定书》”。欧洲列强在柏林会议上提出了怎样的殖民原则？产生了什么影响？提示原则：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，提出“有效占领”原则。影响：列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初侵占了几乎整个非洲。③观察纲要下第12课插图《列强瓜分非洲》。图中非洲国家的分界线有什么特点？反映了什么问题？提示特点：图中国界线大多平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜分实行“地图上作业”的方式。问题：非洲国家和地区与列强之间力量对比过于悬殊，列强在瓜分非洲时完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。④观察纲要下第12课“1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表”。分析欧洲列强在殖民地占领上存在什么问题？产生了什么后果？提示问题：欧洲列强占有的殖民地数量和人口不平衡。后果：使主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着资本主义的发展，这种政治经济发展的不平衡加剧，为世界范围内大规模的战争埋下了祸根。图解史①殖民侵略阶段特征②资本主义世界体系的形成纠易错①世界殖民体系形成的根本原因是欧洲国家的早期殖民扩张。提示世界殖民体系形成的根本原因是资本主义经济的开放性和扩张性。②18世纪后期，欧洲探险者到非洲探险，开启了对非洲入侵的历程。提示15世纪，欧洲殖民者就侵入非洲；18世纪的探险，为进一步侵略做了准备。导学：了解西方列强的殖民活动与美洲、大洋洲族群变化的关系，认识华工出国的背景和影响。1.殖民扩张与美洲族群的变化知识点二近代殖民活动和人口的跨地域转移[3－7]背景哥伦布到达美洲后，欧洲国家开始在美洲进行殖民扩张和掠夺表现(1)出现新的族群：印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群。(2)主要居民：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为

的主要居民影响形成了新的文化认同，发展了

主导、融合多种文化因素的新的美洲文化美洲大陆欧洲文化2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变英国殖民活动(1)18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，将澳大利亚作为

的场所。(2)19世纪，随着

的开展，开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。(3)1851年，在澳大利亚发现金矿，

迅速发展起来大洋洲人口结构变动(1)原住民：遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。(2)外来移民：越来越多的英国人及欧洲其他国家的人纷纷来到澳大利亚和新西兰。19世纪中叶，

成为当地主要居民流放罪犯工业革命采矿业白人3.华工与美洲、大洋洲的开发背景(1)19世纪初，英美等国开始陆续颁布

的法令，殖民者寻找新的廉价劳动力。(2)19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国概况(1)美洲：华工是加利福尼亚金矿和

等繁重劳动场所的主要劳动力。(2)大洋洲：大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年，华工人数已超过4万影响促进了美洲与大洋洲的开发禁止奴隶贸易中央太平洋铁路工地挖教材①阅读选必3第7课插图《特鲁加尼尼(？—1876)》及相关文字。特鲁加尼尼的悲惨命运见证了什么历史现象？提示特鲁加尼尼的悲惨命运见证了西方殖民者在塔斯马尼亚岛的殖民扩张，驱赶和屠杀当地原住民，当地原住民被灭绝的历史。②观察选必3第7课插图《澳大利亚悉尼的唐人街》。从中可以看出唐人街的存在有何影响？提示传播中华优秀传统文化，促进当地经济、文化的发展。释概念苦力贸易是16世纪至20世纪初西方殖民者掠夺、贩卖中国人口为奴隶的罪恶活动。16世纪西方殖民者来到中国沿海后，开始掠卖华工的活动。19世纪初至中英鸦片战争爆发，葡萄牙、西班牙、荷兰等国商人掠夺、偷运华工出口的活动猖獗，称其为“苦力贸易”。纠易错①哥伦布到达美洲后，欧洲国家开始在美洲进行殖民侵略。提示哥伦布到达美洲后，西班牙和葡萄牙率先在美洲开展殖民侵略，并非所有欧洲国家同时开始。②18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚建立牧场，开采金矿。提示19世纪，英国殖民者在澳大利亚建立牧场，开采金矿。导学：认识战争客观上为不同文化的碰撞提供了契机。1.含义：殖民国家向被殖民地区输出

等价值观及基督教。2.目的：改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其

，达到殖民目的。3.结果：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的

，使自身文化呈现出新的多样性。知识点三欧洲殖民者的文化侵略[3－12]民主、自由、人权民族意识传统文化4.概况中国(1)以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张

以求自强。(2)清政府的

和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国印度(1)英国把英语和英国的法律体系、政府体制、

等移植到印度。(2)印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“

”的口号。(3)印度的传统文化顽强地保留下来埃及(1)埃及独立后实行____________(2)伊斯兰教仍是埃及的主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留向西方学习洋务运动文官制度印度人的印度君主立宪制挖教材阅读选必3第12课“历史纵横：反洋教运动”。近代反洋教运动兴起的原因是什么？请结合材料简要说明。提示西方传教士借不平等条约庇护，深入中国广置教堂、收纳教徒且勾结地痞流氓，引发教民纠纷；清朝官员屈服列强压力，处理不公，使百姓蒙冤，反洋教运动由此兴起。释概念“印度人的印度”该口号是一种民族主义的口号，这表明在独立以前，印度的民族主义即反殖民主义，其主要内容是反对英国的殖民统治以争取国家独立。返回互动探究提升能力导读：列强通过金银财富掠夺、原料掠夺、商品倾销、资本输出和瓜分世界，最终使亚非拉绝大部分地区沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系正式形成。主题一全球征服——资本主义世界殖民体系的形成视角资本主义世界殖民体系[论证与探究能力]材料

在近代历史上，殖民与反殖民也是一个贯穿始终的主旋律。一部西方资本主义发生、发展的历史，就是西方国家向外推行殖民政策，而亚非拉等诸多国家和地区都纷纷被殖民地化半殖民地化的过程。而殖民地地区也是一个矛盾复杂尖锐的地区，反殖民的运动始终没有停息过。西方进行殖民和亚非拉演变成殖民地半殖民地也不是一蹴而就的，其间充满着西方列强的矛盾和争斗以及殖民地地区在列强手中的不断易手和调整。——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》思考根据材料并结合所学，围绕材料的整体或者部分信息，自拟一个主题，展开论述。(要求：观点正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰。)提示示例一观点：殖民扩张中断了亚非拉地区相对独立的文明发展进程。阐释：中古时期，世界各地呈现出多元的文明发展格局。新航路开辟后，随着西方国家的殖民扩张，美洲的阿兹特克和印加文明相继走向灭亡，欧洲文化在美洲逐渐占据主体地位；欧洲对非洲的入侵和随后兴起的三角贸易，对非洲各部落人民生活造成了较大冲击，给非洲地区带去了极大的破坏与灾难；殖民扩张还使亚洲的一些古老帝国沦为殖民地或半殖民地，不仅严重侵犯了亚洲国家的主权，还促使欧洲文化和生活方式深入亚洲，对亚洲国家的文明发展进程产生了深远影响。总之，殖民扩张在给亚非拉地区带来极大的破坏与灾难的同时，也中断了这些地区相对独立的文明发展进程。示例二观点：帝国主义国家在殖民扩张过程中充满矛盾与冲突。阐释：由于帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，在争夺殖民地的过程中，它们之间也充满了矛盾与冲突。英法德在争夺非洲问题上，冲突不断，最终召开柏林会议，确立了“有效占领”的原则。日俄在争夺中国东北的过程中，也爆发了矛盾，发生了三国干涉还辽事件和日俄战争。随着19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的形成，帝国主义国家的矛盾与冲突达到了不可调和的程度，最终导致第一次世界大战的爆发。总之，帝国主义国家在殖民扩张过程中矛盾与冲突不断，并对国际关系格局产生了深远影响。(其他观点符合题意亦可。)返回唯物史观——资本主义世界殖民体系形成的原因与影响(1)原因深化拓展根本原因资本主义经济的开放性和扩张性。资本主义经济的发展，要求向世界各地倾销商品、掠夺原料，必然导致世界各地联系的加强；进入帝国主义阶段后，列强向海外输出剩余资本，掀起了瓜分世界的狂潮直接原因西方列强通过各种方式对外殖民，特别是武力扩张，最终把世界瓜分完毕，世界殖民体系形成重要原因新航路的开辟、两次工业革命等重要事件的推动(2)影响文明演进①对世界：加强了世界各国经济的相互联系，客观上向世界各地传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念。②对殖民地：丰富了殖民地的政治生活和精神生活，客观上推动了殖民地向现代文明的转化世界格局西方列强把世界其他国家变成其经济附庸，造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后，形成以欧洲为中心、东方从属于西方的世界格局导读：西方列强为掠夺资源、巩固统治，或强制迁徙被殖民族群，或吸引本国移民迁入；同时，通过强制推行宗主国语言、宗教、价值观，压制本土文化，实现文化控制，二者共同服务于殖民统治。主题二殖民危害——西方殖民活动与人口迁移、文化侵略视角欧洲殖民者的文化侵略[分析与说明能力]材料

东印度公司统治印度之初，并不愿在印度推广西方教育。进入19世纪后，英国对印度的殖民统治进入新阶段，这就要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统治需要的新教育制度。19世纪20年代，公司在给印度总督的公文中表现出希望办西方教育的倾向。1833年，议会通过的印度管理法规定，公司教育经费只应用来推广西方教育。近代教育系统是以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西方思想和自然科学知识，印度传统知识的课程即便有也是次要的。近代教育的发展得到了印度相当多知识分子的拥护。不过，这些人出发点并不相同。——摘编自林承节《20世纪初印度的民族教育》思考根据材料，指出19世纪英国在印度的殖民统治方式，并结合所学知识加以评析。提示方式：推广近代西方教育。评析：19世纪，英国开展工业革命，印度成为英国的商品市场和原料产地，为了适应殖民统治的需要，注重建立新教育制度。英国推广近代西方教育会冲击印度文化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这是一种文化侵略。但客观上带来的西方文化和生产方式，也推动了印度的近代化进程；受过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印度民族独立运动和民族教育的发展。返回深化拓展历史解释——近代欧洲文化侵略的基本特点具有明确的目的性控制殖民地，达到殖民目的侵略方式具有多样性通过移植欧洲制度和教育、传播宗教、兴办慈善事业等方式进行具有较强的隐蔽性在文化交流中潜移默化地完成，对殖民地本土传统文化破坏很大具有广泛性和全球性伴随着殖民活动而进行，亚、非、拉的许多国家都深受其害，但在某种程度上也接受了西方文化的熏陶，客观上推动了世界文明的发展进程返回对接高考明确考向(2025·安徽卷，14)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在A.通过文化宣传美化殖民历史B.为解决国际争端开辟新途径C.炫耀比利时强大的工业实力D.为开展三角贸易寻找合理性析·典例√解题过程释信息时空定位19世纪末20世纪初；比利时布鲁塞尔确定主旨比利时通过修建展馆展示对刚果的“文明贡献”，博物馆雕像塑造欧洲传教士的“救世主”形象，核心是借文化展示掩盖殖民剥削本质，美化殖民历史排干扰无中生有材料仅为比利时单方面美化殖民的展示，未涉及“国际争端”及解决途径，排除B项无中生有展馆与雕像聚焦“文明传播”，未提及工业成果，无法体现“炫耀工业实力”，排除C项时空错位三角贸易(奴隶贸易)19世纪初已衰落，排除D项衔教考选必3第12课：“在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是重要的组成部分”1.(2024·广东卷，14)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗A.沦为英国独占的殖民地B.封建统治得到巩固C.经济的对外依附性加强D.民族工业初步发展悟

·真题√

根据材料可知，随着英国工业革命开展，英国棉布进入伊朗市场，导致伊朗纺织业受到冲击，由出口丝绸和棉布转为出口生丝和原棉，被迫卷入资本主义世界市场，说明伊朗经济的对外依附性加强，C项正确；伊朗并非英国独占的殖民地，排除A项；大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础，排除B项；材料体现了英国对伊朗的经济侵略，这不利于伊朗民族工业发展，排除D项。2.(2023·山东卷，12)如图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期A.拉丁美洲民族独立运动兴起B.大西洋三角贸易已走向衰落C.西、葡殖民优势逐渐被打破D.倾销工业品是主要掠夺手段√

据图并结合所学可知，至18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分土地为西班牙与葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据，且当时非洲的殖民地大多在沿海地区，还未深入内陆，据此可推知，这属于早期殖民扩张时期，此时期西班牙、葡萄牙的殖民优势逐渐被英法荷三国所打破，故选C项；1804年海地独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，排除A项；

大西洋三角贸易涉及欧洲、非洲和美洲，但是在地图中并没有显示欧洲的情况，且19世纪初，英国等国才开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，三角贸易走向衰落，排除B项；殖民者在拉丁美洲发展种植园经济，而非倾销工业品，排除D项。3.(2025·河南卷，14)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出A.殖民统治下拉美经济停滞不前B.西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮C.世界经济发展的不平衡性加剧D.拉美国家工业化需要大量劳动力√

19世纪英法等西方国家废除奴隶制转向使用自由劳动力，但1811—1870年间巴西和古巴仍输入大量奴隶，反映出工业革命后西方国家与殖民地经济模式差异显著，加剧了发展差距，故选C项；材料中巴西和古巴奴隶输入规模大，表明在殖民统治下拉美经济并非停滞，以奴隶为基础的种植园经济持续发展，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除B项；19世纪拉美国家工业化尚未启动，劳动力需求集中于种植园，而非工业部门，排除D项。4.(2025·湖南卷，15)有学者认为，19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者A.强调拉美的种族歧视根深蒂固B.认为拉美原住民文化已经消亡C.主张加强拉美各国的文化交流D.正视殖民遗产造成的现实困境√

该学者观点强调19世纪中期拉美民族国家构建的障碍是各国文化相同性太过明显，这源于西班牙和葡萄牙殖民统治遗留的共同语言、宗教信仰及社会结构，导致缺乏独特民族文化，民族认同薄弱，故选D项；题干重点在于文化与民族国家构建的关系，没有提及种族歧视，排除A项；该学者未提及原住民文化已经消亡，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。1.[立足主干知识]西班牙政府规定，它正在生产的产品，殖民地一律不准生产。例如在新西班牙就不准种植葡萄、橄榄等作物，后又禁止养蚕并砍光桑树。殖民地各地区之间不准通商，只能与宗主国通商。……葡萄牙在巴西则禁止建立手工工场，只允许小生产存在。上述殖民政策A.优化了殖民地的经济结构B.加剧拉丁美洲的贫困C.切断殖民地同欧洲的联系D.推动欧洲的社会转型练·预测√

西班牙和葡萄牙的殖民政策限制了殖民地的生产产品种类，禁止殖民地各地区之间的贸易往来，只允许与宗主国通商，这严重阻碍了拉丁美洲的经济发展，从而加剧了拉丁美洲的贫困，故选B项；这些举措造成了殖民地经济的畸形发展，并不能优化其经济结构，排除A项；拉丁美洲的殖民地可以与宗主国通商，并未切断殖民地同欧洲的联系，排除C项；材料强调的是殖民政策对拉丁美洲的影响，与欧洲社会转型并无直接关联，排除D项。2.[突破思维定势]19世纪30年代，英国在印度殖民地积极推广英语教育，并认为英语教育只适合少数人，“他们的血统和肤色是印度人，但在爱好、见解、道德和才智方面，却是英国人”。据此可知，当时推广英语教育旨在A.阻断印度传统民族文化传承B.提高印度殖民地的国民素养C.推动不同文化平等交流融合D.促进印度逐步走向独立自主√

英国通过推广英语教育培养出虽具印度血统但认同英国价值观和文化的少数人，试图从文化层面阻断印度传统民族文化传承，巩固殖民统治，故选A项；英国殖民统治主要是为了自身利益而非提高印度殖民地国民素养，排除B项；英国做法是为了强化殖民统治，而非推动不同文化平等交流融合，排除C项；英国推行英语教育是为了加强控制，而非促进印度走向独立自主，排除D项。3.[渗透核心素养]津巴布韦沦为西方殖民地之后，殖民政府创建了当地第一所大学——津巴布韦大学，奠定了津巴布韦现代教育的基础。在殖民教育中，英语成为官方语言，本土语言被边缘化。以上材料体现出A.非洲人民抵抗西方文化入侵B.非洲文化呈现多元一体特点C.近代殖民活动具有双重属性D.文化互鉴推动区域文化创新√

题干材料指出殖民政府建立津巴布韦大学，客观上为当地奠定现代教育基础，但又通过推行英语压制本土语言，体现了殖民主义破坏性与建设性并存的双重影响，故选C项；材料未提及非洲民众主动抵抗文化入侵的行为，排除A项；多元一体强调不同文化融合形成共性，而材料反映的是本土文化被压制而非多元共存，排除B项；文化互鉴需双向平等交流，殖民教育属于单向文化强制输入，未体现创新性互动，排除D项。4.[创设学术情境]在1660到1776年这一个多世纪的时间里，英国共向北美殖民地流放罪犯约5万人。在美国独立之后，英国向美国运送的罪犯数量很少，不过一二百人。到1787年第一舰队起航前往澳大利亚，英国的罪犯流放制又重新启动。英国的罪犯流放制A.加速资本主义世界殖民体系形成B.体现了早期殖民扩张的主要方式C.客观上助推了世界人口迁移运动D.表明英国殖民扩张方向发生转移√

英国的罪犯流放制是世界历史的一个重要组成部分，它不仅影响了英国和其殖民地的人口结构，也在客观上促进了世界人口迁移，故选C项；英国的罪犯流放制与资本主义世界殖民体系的形成无直接关联，排除A项；早期殖民扩张的主要方式包括掠夺财富、屠杀原住民、黑奴贸易等，英国的罪犯流放制并不是主要方式，排除B项；仅根据英国向不同地区流放罪犯，并不能表明英国殖民扩张方向发生转移，排除D项。思维进阶体系构建殖民地半殖民地资本主义世界殖民体系1.殖民体系：19世纪末20世纪初，帝国主义列强瓜分世界完毕，资本主义世界殖民体系最终形成，世界被紧密联系在一起，但也给殖民地半殖民地人民带来深重灾难。2.人口迁移：黑奴贸易将大量非洲黑人运往美洲，欧洲人向美洲、大洋洲等地移民，改变了迁入地的人口结构与社会面貌。3.文化侵略：殖民过程中，殖民者推行文化渗透，冲击被殖民地区原有文化；被殖民地区文化在与外来文化互动时，既吸纳外来文化，也有对自身传统文化的坚守，文化样态更为多元思维进阶答题要语返回课时精练对一对题号12345678答案BBDAABDC题号910111213141516答案CCDBDAAD1234567891011121314151617答案(1)特点：经济结构的单一性；经济缺乏独立性，沦为宗主国的附庸；发展奴隶制种植园经济；以开采贵金属作为经济重点。(任答三点即可)(2)解释：拉美各国在独立后实际成为半殖民地半封建国家，极大制约了其经济发展。从内部因素看，拉美各国独立后普遍实行考迪罗体制，维护大地产制，严重制约了资本主义的发展；从外部因素看，拉美各国独立后，英美等国加紧进行经济侵略和政治渗透，美国奉行“门罗主义”，进一步控制了拉美各国的经济政治。由此可见，独立后的拉美经济总体上是停滞的，仍然面临着民族民主的革命任务。1234567891011121314151617答案17.一、选择题1.(2025·广东百校联考)16世纪中期以后，在西属拉丁美洲，矿业经济快速发展起来，西班牙移民涌入，同时印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡。上述现象导致西属拉丁美洲A.资本原始积累加速B.种植园的发展空间增大C.经济的独立性增强D.逐渐退出黑人奴隶贸易√1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案

印第安人大量死亡腾出了大量土地，为发展种植园经济提供了土地资源，故选B项；拉丁美洲的财富被掠夺到西班牙，加速了拉丁美洲的贫困和落后，排除A项；“独立性”不符合史实，应为“依附性”，排除C项；“退出”不符合史实、时空，排除D项。1234567891011121314151617答案2.1591年11月，西班牙国王下诏，凡未经恩准和超出规定而占有西属美洲殖民地土地，非法占地者只要向国王交纳一笔钱，即可从殖民当局领得地契。上述规定A.优化了西属殖民地的经济结构B.加速了种植园经济的发展C.促进了西属美洲农业的近代化D.推动了西班牙社会的转型√1234567891011121314151617答案

据材料可知，西班牙国王意在将殖民地的土地占有规范化，推动种植园经济扩张，故选B项；西属美洲殖民地经济结构长期以贵金属开采和单一经济作物种植为主，造成西属殖民地的经济结构畸形，排除A项；“促进了”不合题意、史实，应为“不利于”，排除C项；西班牙此时仍维持封建专制制度，殖民地政策调整并未触动本土封建经济基础，排除D项。3.到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的统治之下；而这时欧洲列强在非洲直接侵占的地区仅占非洲大陆总面积的3%，且主要分布在大西洋、印度洋的各个岛屿及其沿海地带。这可解释为A.拉丁美洲经济比非洲发达B.列强在瓜分非洲问题上矛盾尖锐C.非洲与欧洲的距离更遥远D.非洲较拉丁美洲地理环境更独特1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

非洲地形复杂、内陆环境独特，阻碍列强深入内陆；拉丁美洲地理环境相对便于殖民者深入，这直接导致二者被殖民统治的范围差异，故选D项；18世纪晚期拉丁美洲与非洲经济均较落后，排除A项；列强瓜分非洲的矛盾尖锐发生在19世纪后期，排除B项；非洲与欧洲隔地中海相望，距离并不遥远，排除C项。4.在英属美洲，殖民者最初以宗教界限(异教徒)作为奴役黑人的认知依据。17世纪80年代，殖民者引入了“白人”概念，将“肤色”确认为自由与奴役的边界。这一转变A.适应了殖民统治的需要B.推动了种族歧视的发端C.阻碍了宗教信仰的传播D.违背了天赋人权的理念1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

以“肤色”划分自由与奴役边界，比“宗教”更直观易辨，更便于殖民者稳定统治，契合殖民统治需求，故选A项；此前殖民者以“宗教界限(异教徒)”为借口奴役黑人，种族歧视早已存在，排除B项；材料主旨是奴役黑人标准的转变，这一转变与宗教信仰传播没有直接关系，排除C项；材料主旨是奴役黑人标准的转变，转变前后都违背了天赋人权的理念，排除D项。5.(2025·广州联考)1878年在柏林会议上，英国偕同其他欧洲大国迫使俄国放弃控制奥斯曼帝国的野心，恢复了中近东均势。此后，为制衡德国在该地区的扩张，英国又转而与俄国接近，并化解俄国与奥匈帝国的矛盾。这说明英国外交政策具有A.利己性

B.互惠性C.多元性

D.扩张性1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

英国外交政策的调整都是以维护自身在中近东利益为目的，体现了外交政策的利己性，故选A项，排除B项；材料并未体现英国外交政策或目标的多样化，不能体现多元性，排除C项；材料强调英国平衡大国势力，维护地区均势，没有体现领土或势力范围扩张的意图，排除D项。6.19世纪30年代后，外国商品流入伊朗的数量剧增。其中，英国纺织品涌入伊朗，几乎占伊朗全国进口的9/10，此外英国还享有领事裁判权和低关税进口商品的特权等。1889年，英国在伊朗开办“帝国银行”，实际控制了伊朗财政。这说明当时的伊朗A.沦为英国独占的殖民地B.卷入资本主义世界市场C.封建生产关系日益巩固D.金融机构已实现近代化1234567891011121314151617答案√

大量外国商品流入伊朗，且英国还控制伊朗财政，这说明伊朗已卷入资本主义世界市场，故选B项；英国并未独占伊朗，排除A项；受外部冲击，伊朗的封建生产关系日益瓦解，排除C项；材料强调西方列强的经济侵略，排除D项。1234567891011121314151617答案7.15世纪至19世纪中叶以前，西方列强在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，持续了几个世纪的奴隶贸易；19世纪中叶以后至20世纪初，西方列强逐渐放弃奴隶贸易，转而全面入侵非洲，侵占了几乎整个非洲。这一变化的主要原因是A.非洲内陆交通的便利

B.抵抗势力的逐渐衰弱C.奴隶贸易受道德谴责

D.工业革命的深入发展1234567891011121314151617答案√

19世纪中叶后工业革命深入发展，列强需更多原料产地和商品市场，且技术进步支持内陆入侵，推动殖民策略转变，故选D项；非洲内陆地形复杂，交通困难，19世纪后期才部分解决这一问题，排除A项；19世纪末非洲仍有埃塞俄比亚等激烈抵抗，排除B项；道德谴责是奴隶贸易衰落的次要因素，并非根本原因，核心是经济需求改变，排除C项。1234567891011121314151617答案8.1884年柏林会议后，比利时国王利奥波德二世将非洲国家扎伊尔变为“刚果独立国”，并把大片土地租予特权公司经营。1891—1899年，扎伊尔象牙出口价值由280万法郎涨至530万法郎，橡胶出口从30万法郎猛增到2810万法郎。这从侧面说明了A.列强侵略方式发生转变B.世界殖民体系最终形成C.非洲殖民地化进程加快D.非洲自由贸易发展迅速1234567891011121314151617答案√

柏林会议后，比利时通过特权公司掠夺非洲资源，1891—1899年象牙和橡胶出口额激增，直接反映了殖民者对非洲资源的残酷压榨，这种经济剥削的加剧正是非洲殖民地化加深的典型表现，故选C项；列强侵略方式在19世纪末仍以直接殖民掠夺为主，未转向新形式，排除A项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；材料中的出口增长是殖民者垄断经营的结果，与自由贸易无关，反而凸显殖民经济控制，排除D项。1234567891011121314151617答案9.(2025·惠州调研)19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险A.推动了黑奴贸易的发展B.导致世界殖民体系形成C.加速了非洲殖民化进程D.促进了非洲经济的开发1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

对非洲内陆的探险，有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料，为其殖民扩张服务，故选C项；从19世纪开始，欧洲各国逐渐废除了黑奴贸易，排除A项；世界殖民体系形成的标志是19世纪末20世纪初帝国主义列强瓜分世界完毕，欧洲探险队的探险只是推动因素之一，排除B项；这一时期的探险主要是为了殖民扩张，带去的更多的是掠夺和破坏，排除D项。10.(2025·茂名模拟)如图为1913年主要资本主义国家与其殖民地进出口占比。据此可推知A.英国经济主要依赖殖民地B.美国贸易总额落后于别国C.帝国主义之间的争夺加剧D.资本主义经济发展趋同化1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

图示显示了主要资本主义国家与其殖民地的紧密经济联系，随着各帝国主义国家力量对比的变化，它们之间的争夺加剧，故选C项；英国作为一个工业强国，其经济来源是多元化的，殖民地只是其中一部分，排除A项；1234567891011121314151617答案

图示中仅展示了各国与其殖民地的进出口占比，并未直接展示各国之间的贸易总额对比，排除B项；资本主义国家之间的经济发展模式、速度和水平都存在差异，因此不能说资本主义经济发展“趋同化”，排除D项。1234567891011121314151617答案11.18世纪中后期以来，西班牙殖民者在拉美设立了血统种族制度，建立了以土生白人为中心的三级族裔等级制度。可是到了19世纪初，这一制度就已经无法维系而被殖民当局中止。该制度无法维持的主要原因是A.启蒙思想的传播B.拉美独立战争的爆发C.印第安人的反抗D.族群混血现象的增多√1234567891011121314151617答案

随着殖民时期人口长期流动与通婚，混血人口比例持续上升，血统混杂导致殖民者难以清晰划分族裔等级，该制度的社会基础逐渐瓦解，殖民当局被迫中止该制度以缓解管理压力，故选D项；启蒙思想主要影响土生白人的独立意识，与血统制度崩溃无直接关联，排除A项；19世纪初拉美独立战争才开始，尚未对该制度产生根本性影响，排除B项；印第安人反抗虽存在，但主要集中于局部地区，未直接冲击殖民地的族裔等级体系，排除C项。12.新航路开辟后，大批欧洲人来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群(印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人)混合程度很高的地区。这一现象的出现A.缓解了不同民族之间的矛盾B.改写了世界的人文地理格局C.延缓了南北美洲地区的开发D.加速了不同地区人口的转移1234567891011121314151617答案√1234567891011121314151617答案

美洲从以印第安人为主，变为多族群共存，改变了人口构成与文化分布，改写了世界人文地理格局，故选B项；多族群混合源于殖民掠夺与奴隶贸易，族群间存在剥削压迫，并未缓解民族矛盾，排除A项；欧洲移民和非洲移民的涌入，客观上加快了美洲的开发，排除C项；材料强调多族群混合的结果，且人口转移是原因，排除D项。13.(2025·江门模拟)至第一次世界大战前夕，英国垄断资本在拉丁美洲已拥有118条铁路、45家港口服务公司、120家公用事业公司、25家硝石公司和23家石油公司，并控制了几乎全部的电话、电力和水利等事业。这一现象A.表明英国是殖民地最广阔的国家B.说明英国全面控制了拉美地区C.体现了拉丁美洲文化具有包容性D.阻碍了拉美资本主义经济发展√1234567891011121314151617答案

英国垄断资本在拉丁美洲大量投资并控制诸多领域，使得拉美经济发展严重依赖英国垄断资本，故选D项；题干未将英国殖民地与其他国家对比，无法表明其殖民地最广阔，排除A项；英国虽在拉美有诸多控制，但“全面控制”表述过于绝对，排除B项；题干讲述的是英国垄断资本在拉美状况，与拉美文化包容性无关，排除C项。1234567891011121314151617答案1234567891011121314151617答案14.(2025·梅州质检)有学者认为，欧洲殖民者和移民不断将欧洲文化移植到拉丁美洲。而土著在竭力维护、承继拉丁美洲古代文化的同时，也直接或间接地受到了欧洲文化的熏陶，再加上非洲和亚洲文化的滋润，孕育产生了一种颇具特色的拉丁美洲新型文化。材料意在强调近现代拉美A.文化呈现出多元性和独特性B.移植了殖民者的文化C.本土文化遭到破坏D.促进了种族间的交融√1234567891011121314151617答案

材料中拉美文化融合了当地土著、欧洲、非洲、亚洲四种文化，体现“多元性”；最终孕育出“颇具特色的新型文化”，体现“独特性”，故选A项；材料不