2026年吉林高职单招语文(真题)考试试题及答案

-2026年吉林高职单招语文(真题)考试试题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（1分）A.羞怯（qiè）沁园春（qìn）B.星宿（xiù）辟邪（pì）C.擤鼻（xǐn）模棱两可（mó）D.鲁迅（lǔ）精神矍铄（jué）答案：C解析：C项中“模棱两可”的“模”读作mó，表示“标准”之意，读音正确；其他各项均有误读。(2)下列选项中，没有错别字的一项是（1分）A.情不自禁，引人入胜B.草菅人命，义愤填膺C.振耳欲聋，无所适从D.步履蹒跚，日薄西山答案：D解析：D项中“步履蹒跚”与“日薄西山”均无错别字；A项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B项“草菅人命”无错；C项“振耳欲聋”错误。(3)下列句子中，有语病的一项是（1分）A.他不但会弹钢琴，还擅长唱歌。B.由于天气突变，我们决定取消这次活动。C.这个学校不仅注重学生的成绩，更重视学生的品德。D.这些问题我们已经解决，还剩下一些小问题需要处理。答案：D解析：D项结构不清，“还剩下一些小问题”与“已经解决”之间缺乏明确的主语，语句不通顺。(4)下列句中，没有使用比喻修辞的一项是（1分）A.他像一条狼一样，眼里闪着凶光。B.三月的桃花水，是春天的竖琴。C.我们像兄弟一样，彼此扶持。D.天色渐暗，夜色像泼墨一样覆盖了整个天空。答案：C解析：C项“我们像兄弟一样”是借代，不是比喻；其他项均为比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，大地回暖，万物复苏。B.他从小就喜欢读书，因此长大以后成为了一名教师。C.天气渐渐变冷，我们决定穿厚衣服。D.不管是晴天还是雨天，他都坚持每天锻炼。答案：B解析：B项句子结构完整，前后逻辑关系清晰，衔接自然。(6)“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《韩非子》答案：A解析：这句话出自《论语·述而》，是孔子对君子与小人品格的概括。(7)“既自以心为形役”中的“形役”指的是（1分）A.身体的劳累B.形象的束缚C.形体的驱使D.形象的表演答案：C解析：“形役”指身体的驱使，这里是说明作者为形体所役使，无法主宰自己的思想。(8)下列句子中，画横线的词是通假字的一项是（1分）A.沛公不胜杯杓，不能饮。B.张良出，要项伯。C.有人之母，则无使为盗。D.奶奶坐在这里，眼窝深陷，像是在思索什么。答案：C解析：C项“无”通“毋”，是古文中常见的通假字。(9)下列加点词中，表示被动的一项是（1分）A.多多益善B.于我心有戚戚焉C.为天下笑者D.吾与汝毕力平险答案：C解析：C项“为天下笑者”意为“被天下人笑话的人”，其中“为”表示被动。(10)下列句子中，哪一个是判断句？（1分）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.吾从大夫之后，不敢为诸父敢为诸父C.北冥有鱼D.渔人甚异之答案：C解析：C项“北冥有鱼”是一种典型的判断句，即“某地有某物”。(11)下列句子中，加点的虚词“之”用作代词的一项是（1分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.惟手之敏，而心之巧C.不知天上宫阙，今夕是何年D.而又有有悔，恨晨光之熹微答案：B解析：B项“之”作代词，代指“手”。(12)“芳草鲜美，落英缤纷”出自（1分）A.《桃花源记》B.《归去来兮辞》C.《滕王阁序》D.《赤壁赋》答案：A解析：这句话出自陶渊明《桃花源记》，描写了桃花源的美景。(13)“岁寒，然后知松柏之后凋也”出自（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《庄子》答案：A解析：这句话出自《论语·子罕》，用来比喻人的操守。(14)《归园田居》的作者是（1分）A.李白B.杜甫C.陶渊明D.王维答案：C解析：陶渊明是东晋著名诗人，以田园诗著称，代表作有《归园田居》。(15)下列句子中，符合“宾语前置”句式的一项是（1分）A.何陋之有？B.此皆良实，志虑忠纯。C.吾欲之南海D.数月之后，时时而间进答案：A解析：A项“何陋之有？”是宾语前置句式，将“陋”置于“之”前，强调疑问。(16)《谏太宗十思疏》的作者是（1分）A.韩愈B.李密C.魏征D.王安石答案：C解析：《谏太宗十思疏》是唐代魏征写给唐太宗的谏书，具有重要的历史意义。(17)下列句子中，与“五十步笑百步”意思相同的一项是（1分）A.同病相怜B.五十步笑百步C.以五十步笑百步者，何如？D.罪不容诛答案：C解析：C项“五十步笑百步”是原文的引申说法，与B项意思相同。(18)下列句子中，“之”字是结构助词的一项是（1分）A.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也B.夷以进，秦以攻取之外C.兵符不相符，合符则俱死D.云帆Communication答案：A解析：A项“之”是结构助词，用于连接主语和谓语，起到舒缓语气的作用。(19)下列句子中，“其”作代词的一项是（1分）A.其真无马邪B.其此之谓乎C.其与人之姓氏同矣D.其可怪也欤答案：C解析：C项“其”代指“他”，在句中作代词使用。(20)下列句子中，不属于倒装句式的一项是（1分）A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.何以战？C.微斯人，吾谁与归？D.其真无马邪？答案：A解析：A项是主谓倒装，但不属于文言倒装句式；B、C、D均为倒装句。(21)下列句子中，体现“以”的用法是介词的一项是（1分）A.相提并论，以乱其真B.而刀刃者无厚，游刃有余C.以其人之道还治其人之身D.且将军之名气远播，百姓皆知答案：C解析：C项“以”表示“用”的意思，是介词用法。(22)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.沛公军霸上，未得与项羽相见B.见笑于大方之家C.其真无马邪D.闻道有先后，术业有专攻答案：B解析：B项“见笑于大方之家”表示“被大方之家笑话”，是典型的被动句。(23)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（1分）A.天下之事有大而小者B.年轻时，其志在千里C.其实百倍D.黄发垂髫，并怡然自乐答案：C解析：C项“其实”在古文中指“那实际情况”，与现代汉语“实际上”意义不同。(24)下列句子中，与“且行且思”句式相同的一项是（1分）A.既来之，则安之B.异乎世人之所谓贤者C.其真无马邪D.离离原上草，一岁一枯荣答案：A解析：A项“且……且……”结构与“且行且思”完全一致。(25)下列成语中，与“雪中送炭”意思相同的一项是（1分）A.推陈出新B.雪上加霜C.为虎作伥D.火中取栗答案：A解析：A项“雪中送炭”与“推陈出新”都表示在关键时刻给予帮助，意义相近。(26)下列句子中，没有体现“借代”的修辞手法的一项是（1分）A.剑外忽传收蓟北B.铁马冰河入梦来C.烈士暮年，壮心不已D.少壮不努力，老大徒伤悲答案：D解析：D项是直接叙说，没有使用借代。(27)下列句子中，加点词没有词类活用的一项是（1分）A.乡音无改鬓毛衰B.饥饿不能自存C.肉食者鄙，未能远谋D.以刀劈狼，又数刀毙之答案：B解析：B项“饥饿”是形容词作动词用，是词类活用；其他项均有活用现象。(28)下列句子中，没有体现直接引语的一项是（1分）A.韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”B.他问：“你去哪儿了？”C.她是这样对他说的：“你做得很好。”D.孟子曰：“此之谓大丈夫。”答案：D解析：D项“孟子曰”是转述，不是直接引语。(29)下列诗句中，表达思乡之情的一项是（1分）A.桃花一吹尽，空山再不闻B.欲作家书意万重C.山重水复疑无路D.烟笼寒水月笼沙答案：B解析：B项“欲作家书意万重”表达了对家乡的思念和复杂的情感。(30)《阿房宫赋》的作者是（1分）A.杜甫B.杜牧C.李白D.白居易答案：B解析：《阿房宫赋》是杜牧的作品，写于晚唐时期，描写阿房宫的奢华与秦朝的灭亡。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）（1）_____________________，不仁者人之不仁也。（2）今我睹子之不似人君，______________________。（3）时维九月，序属三秋，______________________，______________________。（4）呦呦鹿鸣，______________________。（5）桃李不言，______________________。（6）仰观宇宙之大，______________________。（7）辛苦遭逢起一经，______________________。（8）烟笼寒水月笼沙，______________________。（9）山重水复疑无路，______________________。（10）纵一苇之所如，______________________。答案：（1）人亦患其不仁（2）是人君（3）潦水尽而寒潭清（4）食野之苹（5）下自成蹊（6）俯察品类之盛（7）干戈寥落四周星（8）夜泊秦淮近酒家（9）柳暗花明又一村（10）凌万顷之茫然解析：上述句子分别出自《论语·卫灵公》《孟子·尽心上》《滕王阁序》《诗经·小雅·鹿鸣》《史记·李将军列传》《兰亭集序》《过零丁洋》《泊秦淮》《游山西村》《赤壁赋》，均为主流背诵篇目。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士及人民，无得入，居期年，上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”将军亚夫乃传言开壁门。上既见，使出，未发，上问：“天下翕然称其贤，何也？”对曰：“将军纪律严明，赏罚分明，不以私害公。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）劳：______（2）驰：______（3）壁门：______（4）私：______答案：（1）慰劳（2）疾驰（3）军营的门（4）私情、私利解析：（1）“劳”意为慰问、慰劳，这里指皇帝慰劳军队；（2）“驰”表示快速奔跑；（3）“壁门”即军门；（4）“私”指个人的私利。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）上自劳军。（2）将军纪律严明，赏罚分明，不以私害公。答案：（1）皇帝亲自慰劳军队。（2）将军管理军队有严明的纪律，赏罚分明，不因私事影响公事。解析：（1）这句话直接传达皇帝亲自到前线慰劳军队的情景；（2）翻译时注意“以私害公”这一结构，准确传达其含义。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.皇帝对亚夫的军纪和才能高度称赞B.亚夫为人刚直，不为私利所动C.汉文帝对亚夫的管理方式表示不满D.亚夫的军队纪律比其他军队更宽松答案：B解析：B项正确，亚夫严明军纪，不以私害公，显示其理性和公正。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天下翕然/称其贤/何也B.天下翕然/称其贤何也C.天下翕然称其/贤何也D.天下翕/然称其贤何也答案：A解析：断句应结合语义和结构，A项断句合理，符合句意。(36)简答题（4分）文章中通过对比霸上及棘门军与细柳军的不同，表达了什么意图？答案：表达对细柳军纪律严明、忠于职守的赞赏，突显将军亚夫的威严和责任感。解析：文章通过对两军的对比描写，凸显细柳军的纪律性和将军的威严，对亚夫进行正面评价。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋夜寄邱员外》怀君属秋夜，月照关山寒。思君若汶水，浩荡寄心田。愿君多采撷，此物最关情。——张旭(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗是一首寄情诗，思慕之意浓厚B.“月照关山寒”中“寒”既是字面意思，也表现诗人孤寂的心境C.“思君若汶水”用比喻手法表达思君之情D.“愿君多采撷”是诗人对友人的一种责备答案：D解析：D项“愿君多采撷”其实是诗人对友人的关怀，不是责备。(38)赏析题（6分）赏析“思君若汶水，浩荡寄心田”一句的表达技巧和思想情感。答案：此句借汶水之浩荡，比喻思念之情之深切；“寄心田”则将情感寄托于内心，表现诗人对友人深切的思念与情感的真挚。解析：这句话使用了借代和比喻的手法，将思念之情感比作浩荡的汶水，生动形象。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在炎炎夏日里，清风徐徐吹拂，带来丝丝凉意。人们纷纷走出家门，享受这份久违的清凉。在公园中，孩子们追逐嬉戏，欢声笑语在林间回荡；在湖边，老年人静坐纳凉，享受着悠闲的午后时光。树影婆娑，微风拂面，仿佛整个世界都慢了下来。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章语言优美，描绘了夏日的静谧画面B.文章通过描写自然场景，表达对生活情趣的热爱C.文中“欢声笑语”与“静坐纳凉”形成对比D.文章结构紧凑，逻辑性强答案：B解析：B项正确，文章通过描写夏日的各种活动，反映人们对生活的热爱和对自然的向往。(40)简答题（6分）请你写出文中描写夏日清凉景象的句子。答案：清风徐徐吹拂，带来丝丝凉意。解析：此句生动地描绘了夏日的清凉，是作者表达情感与氛围的重要手法。(41)赏析题（7分）赏析文中“树影婆娑，微风拂面”一句的表达技巧。答案：此句运用了视觉与触觉相结合的手法，通过“树影婆娑”展现夏日树荫的摇曳之美，“微风拂面”则突出清凉感，让读者身临其境。解析：句子以形象的语言描绘自然环境，增强画面感和代入感。(42)问答题（8分）请你总结此文的主旨，并谈谈你对这种生活状态的感悟。答案：主旨是表现夏日人们享受自然、放松身心的愉悦氛围。生活中我们也应追求内心的宁静与享受，不被琐事所扰，细心感受生活的美好。解析：文章通过夏日的活动描写，引发对恬淡生活的思考，表达对自然与安宁的向往。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，校园内的垃圾分类工作在广大师生的努力下取得了一定成效，但仍存在分类不明确、回收率低等问题。为了进一步提升环保意识，规范垃圾分类管理，学校拟开展“垃圾分类我先行”主题宣传活动，现面向全体师生发出倡议。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书：垃圾分类我先行亲爱的同学们：近年来，随着环保意识的不断提高，我校在垃圾分类工作中取得了一定成效，但仍存在分类不明确、回收率低等问题。为全面提升校园环保水平，营造绿色温馨的学习环境，我们诚挚倡议大家从我做起，积极参与“垃圾分类我先行”活动。我们应认真学习垃圾分类知识，严格按照指示分类投放垃圾，做到物尽其用，减少浪费；同时，积极宣传垃圾分类的重要性，带动身边的同学共同参与。让我们携手并肩，为建设美丽校园贡献力量！此致敬礼倡议人：____________日期：2025年4月1日解析：倡议书需包含标题、称呼、正文（倡议缘由、内容明确、呼吁行动）、落款和日期，这道题考查了倡议书的写作规范与完整性，语言得体，结构清晰。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树，几经风雨，仍未倒下；一个人，历经磨难，仍坚守初心。人生路上，总会有艰难险阻，而正是这些挑战，才让我们更深刻地理解生命