2026年贵州六盘水市中考语文考试真题及答案

-2026年贵州六盘水市中考语文考试真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憎恶（zēngwù）B.拘谨（jūjǐn）C.脍炙人口（kuàizhìrénkǒu）D.蓬勃（péngbó）答案：C解析：C项中“脍炙人口”的“炙”读音为zhì，其余选项读音均正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精益求精，人迹罕至B.坚持不懈，慎终如始C.争先恐后，走投无路D.胸有成竹，深恶痛绝答案：A解析：A项均为正确词语，B项“慎终如始”应为“慎终如始”，C项“走投无路”正确，但“争先恐后”不与“走投无路”构成唯一正确选项；D项“深恶痛绝”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他凭借惊人的毅力，终于在国际大赛中脱颖而出，首当其冲地获得了冠军。B.听到这个消息，大家都不以为然，纷纷为他感到高兴。C.她总是美轮美奂地完成每一件事情，令人佩服。D.老师总是细致入微地指导我们，让我们能顺利完成作业。答案：D解析：D项“细致入微”使用恰当，形容做事认真细致；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，此处使用不当；B项“不以为然”表示不认为是对的，常用于否定观点，与语境不符；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用以形容人不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他不仅会弹钢琴，还擅长画画，真是多才多艺。B.因为我在图书馆里，所以不能去参加运动会。C.由于环境污染，我国西部地区出现严重缺水现象，导致农业减产、森林枯萎。D.我们应该防止不发生安全事故。答案：A解析：A项语法正确；B项因果关系不明确，应改为“因为我正在图书馆里，所以不能去参加运动会”；C项语义不清，宜改为“由于环境污染，我国西部地区出现严重缺水现象，从而导致农业减产和森林枯萎”；D项“防止不发生安全事故”逻辑错误，应为“防止发生安全事故”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①我寄愁心与明月，________。②问渠那得清如许？________。③无可奈何花落去，________。④几处早莺争暖树，________。⑤山重水复疑无路，________。⑥绿杨烟外晓寒轻，________。⑦但使龙城飞将在，________。⑧峰峦如聚，________，________。答案：①随君直到夜郎西②为有源头活水来③似曾相识燕归来④谁家新燕啄春泥⑤柳暗花明又一村⑥红杏枝头春意闹⑦不教胡马度阴山⑧苍山莽莽泉水呜咽解析：以上语句均出自课标推荐背诵篇目，需准确填空。(6)文学文化常识填空（2分）《诗经》中“关关雎鸠”一句出自《________》，主要描写的是________的情景。答案：关雎，男女相思爱慕解析：出自《诗经·关雎》，描绘了男子对女子的爱恋与追求。(7)综合性学习/语言运用（4分）请为学校“文明礼仪宣传”活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁、富有号召力。答案：文明礼仪，从我做起解析：标语语言简洁，强调个人责任与行动，具有号召力。(8)名著阅读题（4分）《小石潭记》的作者是________，文中描写了小石潭的________、________、________等景物，表达了作者________的心情。答案：柳宗元，水声，潭中鱼，四周竹林，孤寂凄凉解析：柳宗元是唐代文学家，文中通过细腻的描写，表达了作者因景生情的孤独感。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长八分有奇，高约二黍许。中轩窗为八扇，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，雕栏相望。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印与鲁直居左右。苏、黄共阅一手卷，东坡右手执笔，左手抚鲁直背。佛印绝像弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。若听茶声然。其船尾有揖客五人，其船背有山高月小，水落石出，清风徐来，水波不兴，予谓其人可爱也。盖简桃核修狭者为之，嘻，技亦灵怪矣哉！(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.罔不因势象形________2.尝贻余核舟一________3.予谓其人可爱也________答案：1.无不，都2.曾经3.我认为解析：1.“罔不”意思是“无不”，表示全部；2.“尝”表示曾经；3.“予”是“我”的意思，句子表达作者对雕刻者的赞美。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）若听茶声然。答案：好像在听茶水沸腾的声音一样。解析：“若……然”结构表示“好像……一样”，理解文言句式是准确翻译的关键。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中描述了核舟雕刻的精妙，体现出王叔远技艺高超B.核舟雕刻的长度是八分有奇，宽度是约二黍C.“其船背有山高月小，水落石出”是对核舟细节的补充说明D.文中通过描写东坡与佛印的神态，赞扬了他们乐观豁达的精神答案：A解析：A项正确，体现出对王叔远技艺的赞美；B项中“宽度”为二黍许，此处未提；C项句意不连贯，绝非单独说明；D项中“乐观豁达”是原文未表达的内容。(12)简答题（2分）文中提到“其船尾有揖客五人”，请简要概括这五人的姿态。答案：他们作揖行礼，姿态神情各自有别。解析：根据原文，“揖客五人”显示出一种礼仪姿态，可供创作或答题时参考。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.开篇“塞下秋来风景异”点明了边塞秋景与中原的不同B.“衡阳雁去无留意”是借雁之南飞，表达对家乡的思念C.“羌管悠悠霜满地”描绘了边塞战地的凄凉景象D.此词风格豪放，主要描写秋日边塞战士的生活答案：D解析：D项不正确，《渔家傲·秋思》属于婉约派，风格苍凉沉郁，而非豪放。(14)简答题（3分）请简要分析“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所描绘的画面及其表达的情感。答案：画面描绘了群山环抱、长烟缭绕、落日余晖中孤城紧闭的边塞黄昏景象，表达了将士戍边的孤寂和对家乡的思念之情。解析：句子通过景物描写衬托出战士的孤独与思乡之情，是典型的借景抒情手法。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】父亲的手有一双粗糙却温暖的茧。小时候我总爱坐在他膝上，听他讲过去的故事。他的手指像树枝一样，但每一个动作都为我带来安全感。那天又下起了冷雨，我却没带伞。父亲显得有些慌张，他快步朝我走来，“快回屋，别淋湿了。”他的声音坚定，让我立刻想起了小时候他在风雨中为我撑伞的样子。我没有拒绝，他的手轻轻接过我的书包，却在转身的瞬间被雨打湿了。我惊讶地问他：“你怎么不躲？！”他只是笑了笑，“你小，我不躲。”我想起他曾经还告诫我：“做人要有分寸，不管做什么事都要有度。”那双粗糙的手，曾经背着我走过无数风雨；那句朴素的话，却让我记住了人生的分寸。他不要求我闪光，只希望我能稳稳地走过每一步。那双手，那句话，成了我心灵中最柔软的形状。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细腻的描写突出父爱的深厚B.文中“粗糙却温暖的茧”象征了父亲的手的特征C.作者将心中的情感全部直接流露，未运用曲折表达D.作者用雨景作背景，主要表达父亲对我的严厉答案：B解析：B项正确，“粗糙却温暖的茧”是对父亲手的特征的生动描写；A、C项表述片面；D项不符合文意。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括文章的主要内容。答案：文章通过描写父亲的手和一句朴素的话，表达了作者对父爱的理解与感悟。解析：主要围绕父亲的手和“做人要有分寸”的人生哲理展开。(17)赏析题（3分）请赏析“他的手指像树枝一样，但每一个动作都为我带来安全感”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将父亲的手比作树枝，形象地描绘出其粗糙的特点，同时“每一个动作都为我带来安全感”流露出作者对父亲深沉的依恋与信任，使情感表达更加生动。解析：通过比喻和细节描写增强文章的感染力，使读者产生共鸣。(18)作用分析题（3分）请说出“那双手，那句话，成了我心灵中最柔软的形状”这句话在文中的作用。答案：这句话总结全文，点明中心，深化主题，强调父亲的爱给予作者内心的温暖与力量。解析：在结尾处总结全文，起到画龙点睛的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合文章内容，请谈谈你对“做人要有分寸，不管做什么事都要有度”的理解。答案：这句话告诉我们人生中许多事情都需要把握分寸，过分或不足都会带来不好的后果。生活中我们也应把握好自己的言行举止，既不偏激也不懈怠，才能走得更稳、更远。解析：答题应结合自身生活，表达对分寸和度的理解，强调其现实意义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】电子设备的普及让我们的生活越来越便捷，但同时也引发了公众对电子设备使用时间过长的担忧。据研究表明，青少年每天平均使用电子设备的时间超过4小时，其中沉迷于手机游戏和短视频的比例高达75%以上。长时间使用电子设备会对视力造成伤害，引起眼部疲劳甚至近视。据《中国青少年视力健康蓝皮书》显示，目前我国青少年近视率高达50%以上，并且呈逐年上升趋势。这让人不禁思考，电子设备的使用是否已成为我们视力下降的主因？此外，电子设备的使用还可能影响青少年的社交能力和情感发展。许多孩子只是通过屏幕与人交流，缺乏面对面的互动，导致沟通能力下降。还有部分孩子沉浸在虚拟世界中，忽视了现实中的学习与生活。因此，合理使用电子设备成为当前亟需解决的问题。家长需要引导孩子建立正确的使用习惯，学校应加强相关课程的教育，而孩子们自身也应提高自控能力，让科技为生活服务，而非成为生活的主宰。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子设备的使用的主要问题是影响视力B.沉迷于手机游戏和短视频是青少年使用电子设备的常见方式C.青少年近视率逐年下降D.文章强调电子设备是造成视力问题的唯一原因答案：B解析：B项正确；A项片面，问题尚包括社交与情感；C项错误，近视率呈上升趋势；D项错误，文章指出并非唯一原因。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？文中主要运用了哪些说明方法？答案：说明对象是电子设备的使用对青少年的影响，文中主要运用了数据说明和举例说明。解析：文章用到“75%以上”“50%以上”等数据说明，同时通过描述孩子沉迷游戏等例子进行举例说明。(22)简答题（2分）文中“电子设备的使用是否已成为我们视力下降的主因？”一句的作用是什么？答案：提出问题，引发读者思考，为下文分析做铺垫。解析：设问句的作用在于引起思考，增强文章的逻辑性。(23)简答题（2分）请结合文章内容，说说如何合理使用电子设备？答案：一方面，家长应引导孩子建立正确的使用习惯；另一方面，孩子自身也需提高自控力，避免沉迷，让科技为生活服务。解析：原文中提到家长与孩子的双重责任，可据此回答。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】随着信息时代的到来，我们越来越依赖手机。从购物到学习，从娱乐到社交，手机几乎成为我们生活中必不可少的工具。然而，这种依赖也带来了许多问题。一方面，手机让我们变得懒惰，依赖搜索代替思考；另一方面，我们与真实世界的关系逐渐疏远，屏幕前的交流代替了面对面的沟通。有人认为，手机让人更自在、更高效，但也有人担忧青少年沉迷手机会影响成长。这让我想起一句老话：“近朱者赤，近墨者黑。”我们身边的人和事会潜移默化地影响我们的行为和习惯。如果长期处于手机依赖的环境中，我们可能也会被它带偏。因此，我们在享受科技便利的同时，也要警惕它的副作用。我们要学会与手机保持适当的距离，让它成为生活的助手，而非主宰。只有这样，我们才能真正享受到科技的乐趣，而不被其控制。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章指出手机是信息时代最便利的工具B.文章的中心论点是“我们要学会与手机保持适当的距离”C.“近朱者赤，近墨者黑”一句不能证明中心论点D.文中主要从青少年的角度分析手机的危害答案：B解析：B项正确，文章的论点明确；A项不够全面，还有其他工具；C项错误，该句一定程度上支撑了论点；D项片面，文中还提到所有人。(25)简答题（3分）请简要分析文章运用了哪些论证方法？答案：文章运用了举例论证、引用论证和对比论证。解析：通过点出青少年沉迷手机的问题进行举例；引用“近朱者赤，近墨者黑”进行引用论证；对比手机的便利与副作用进行对比论证。(26)简答题（4分）请简要说明文章的论证思路，并分析其结构层次。答案：文章首先指出手机的便利，然后讨论其带来的问题，最后提出解决问题的办法。结构上分为引出论题、分析问题、提出建议三个部分。