厦门双十中学高一入学语文分班考试真题含答案

-厦门双十中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写全正确的一项是A.偕同B.周密布置C.艰难困苦D.拈轻怕重答案：B解析：A项“偕同”应为“偕同”；C项“艰难困苦”表述错误，应为“艰难困苦”；D项“拈轻怕重”正确。B项书写正确。(2)下列句子中，划线成语使用不正确的一项是A.他总是首当其冲地站出来为同学排忧解难。B.这部电影情节跌宕起伏，令人荡气回肠。C.我们要避免不合逻辑的论述，否则会让人觉得无厘头。D.不管是大事还是小事，他都认真对待，一丝不苟。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，后也比喻最先受到打击或遭遇灾难。A项用于形容主动承担责任，与语境不符，使用不当。(3)下列句中有语序不当的一项是A.我们要认真地、仔细地完成这项任务。B.他被从学校开除的经过是同学们都清楚的。C.只有努力学习，才能取得好成绩。D.她因为感冒了，所以没有来上课。答案：B解析：B项语序不当，应为“同学们都清楚他被从学校开除的经过”。(4)下列句子中，“以”字用作介词的一项是A.以家为国。B.以父兄之故。C.以文会友。D.以古喻今。答案：B解析：B项“以”表示“因为”，作介词使用。A、C、D三项“以”表方式或目的，均为连词。(5)下列句子中，划线词语解释错误的一项是A.差强人意——大体上还能使人满意B.美轮美奂——形容建筑物高大美观，也形容装饰、布置等出色C.首当其冲——首先受到攻击或遭遇灾难D.不刊之论——不能修改的言论，形容文章或言论严密、完美答案：D解析：“不刊之论”指不能修改的言论，但并非形容完美，而是形容极为正确或不可更改的观点。(6)下列句子中，加点词是词类活用的一项是A.盖简桃李之姿，而有冰雪之肌。B.往者不可谏，来者犹可追。C.故人不独亲其亲，不独子其子。D.奕奕秋景，使人留恋。答案：A解析：A项“简”是形容词作动词，意为“简陋”。B项“往”“来”为名词作状语；C项“亲”“子”为动词作名词；D项“奕奕”是形容词作副词。(7)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.这篇文章写得太好了，不由得让人称赞。B.他们几个人都来了。C.春节期间，很多城市出现交通拥堵。D.他一看到我，就马上跑开了。答案：A解析：A项“不由得让人称赞”成分残缺，缺少主语。(8)指出下列句子所使用的修辞手法A.这篇文章如一杯清茶，令人回味无穷。B.妈妈的手是春天的风，温暖而又柔和。C.蚂蚁搬家，大雨将至。D.他像条毒蛇，冷酷无情。答案：B解析：B项比喻，“春天的风”比喻妈妈的手，属于明喻。A项借喻；C项象征；D项比喻。(9)下列句子中，被动句的是A.仪仗队被送走了。B.他被选为班长。C.我每天都被同学们帮助。D.我们被感动得热泪盈眶。答案：C解析：C项“被”字句，属于被动句。(10)下列句子从“语言风格”角度分析，与本文风格不符的一项是A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。C.月亮和太阳是自然界的两个小伙伴，常出现在我们眼前。D.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。答案：C解析：C项语言风格较口语化，较为简单，其他三项均为文艺性语言。(11)下列句子中，划线词是兼词的一项是A.诸君皆知之。B.以吾二人者。C.是吾剑。D.于心不忍。答案：A解析：A项“诸”是兼词，兼“之于”或“之乎”的意思。(12)下列诗句描写的是哪个季节的景色？A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.东临碣石，以观沧海。D.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。答案：D解析：D项“八月飞雪”描写的是冬天景色，其他三项描写的是秋季景色。(13)下列句子中，表达得体的一项是A.请您协助我们完成这项工作，谢谢！B.你别以为我会听你的。C.他非常凶悍，总是横眉竖眼地瞪人。D.刚才那件事，我岔开了话题，可能让你误会。答案：A解析：A项表达礼貌得体，B项语气生硬，C项用词不当，D项表达不清晰。(14)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是她______不善言辞，却总能说出______道理。A.虽然……明晰B.即使……清晰C.尽管……明确D.虽然……清楚答案：A解析：A项“虽然”表示转折，“明晰”表示清楚明白，搭配合理。(15)下列诗句中，运用“以景结情”手法的一项是A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.庭下如积水空明，水中藻、荇、交横，盖竹柏影也。C.昔我往矣，杨柳依依。D.山光悦鸟性，潭影空人心。答案：D解析：D项通过“山光”“潭影”来表现作者内心的宁静，是“以景结情”。A项直抒胸臆；B项实写景物；C项情景交融。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：1.请简要概括这首诗的主旨。答：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是全诗的核心主旨，表达了作者宁死不屈、忠贞不二的爱国情怀。2.诗歌中使用了哪些意象？这些意象表达了怎样的思想感情？答：诗句中使用了“风飘絮”“雨打萍”“惶恐滩”“零丁洋”等意象。这些意象渲染了国家破碎、个人坎坷的悲凉氛围，表达了作者对国事的忧虑和自身遭遇的悲愤。3.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句在写作手法和表达效果上有什么特点？答：该句为对仗句，前后互文。用“惶恐”“零丁”既指地名，又写内心感受，表达出诗人经历国破家亡后孤独无依的悲痛。解析：本诗为文天祥所作，通过写个人遭遇与国家局势，展现其忠贞不屈的精神。意象描写营造出强烈的情感氛围，对仗句式增强表达的节奏感与感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《爱莲说》周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。答案：1.解释下列句中加点的字。A.可远观而不可亵玩焉——亵：轻慢B.香远益清——益：更加C.中通外直——通：通畅D.世人甚爱牡丹——甚：很2.下列句子中，与原文意思不符的一项是A.作者独爱莲，因为莲具有高洁的品质。B.作者赞扬莲，而不赞菊和牡丹。C.作者认为，菊花象征隐逸，牡丹象征富贵。D.作者行文采用了夹叙夹议的方式。答案：B解析：B项错误，作者并非不赞菊和牡丹，而是托物言志，从不同角度评价三种花的象征意义。3.请用现代汉语翻译下面句子。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答：莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。4.文章的主旨是什么？答：文章借莲抒怀，赞扬莲的高洁品质，进而表达作者对君子人格的推崇与追求。解析：《爱莲说》通过描写莲的生长环境与品性，借莲喻人，表达作者赞美君子之德、批判世俗之风的情感态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《一句普通的话》小时候，我常听父亲讲一句话，至今仍铭记心中。“要像对待自己一样对待别人。”这话说得简单，却包罗万象。我曾不理解。长大后，才明白其中深意。有些时候，我们只愿被别人喜欢，却忽略了别人也需要被尊重。有些人天生就锋芒毕露、自信满满，却常常忘记用柔和的方式说话。有些年轻人总是喜欢用最高标准要求别人，可自己却常常松懈。也许是因为我们习惯了仰望别人，而忘了俯身倾听。当一个人习惯享受被别人倾注的爱与尊重时，他便会失去对别人的耐心与理解。这也让我意识到，人生在世，若不能学会尊重他人、理解他人，就只能活成一个孤独的“我”。“要像对待自己一样对待别人。”这句话，点亮了我的生活。答案：1.请概括文章的主旨。答：文章借“要像对待自己一样对待别人”这句话，呼吁人们要学会尊重与理解他人，只有这样，才能避免孤独，实现真正的和谐。2.文章中第2自然段主要运用了哪些表达手法？答：主要运用了对比（锋芒毕露与柔和说话）、举例（年轻人要求别人高标准，自己却松懈）、排比（多种例子的列举）等表达手法。3.为什么说“这话说得简单，却包罗万象”？请结合全文简要说明。答：“这话说得简单”指表面意思“像对待自己一样对待别人”通俗易懂；“却包罗万象”指它内涵深刻，包含着尊他人、懂他人、己身与他人关系等多层次意义。4.你如何理解“也许是因为我们习惯了仰望别人，而忘了俯身倾听”这句话？答：这句话表达了人们对他人关注总是过于期待，而忽略了倾听他人内心、理解他人的必要性。只有真正关注他人，才能建立真实的人际关系。解析：文章通过父亲一句普通的话展开议论，层层剖析人际交往中忽视尊重的现象，最终点明主旨，强调人与人之间应平等相待，倾听与理解的重要性。五、写作