成都博瑞实验高一入学语文分班考试真题含答案

-成都博瑞实验高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，有错别字的一项是A.炙手可热B.莫衷一是C.毛骨悚然D.仗义执言答案：D解析：D项“仗义执言”应为“仗义直言”，“执言”与“直言”搭配不当。(2)下列成语使用不当的一项是A.他虽年事已高，却仍精神矍铄，如今年轻人一样活力四射。B.对于这道题，我真是无从下手，完全不知道如何解决。C.听了老师的话，他幡然醒悟，决定好好学习。D.他的表现出类拔萃，是班级中的佼佼者。答案：A解析：A项“精神矍铄”形容老年人精力旺盛，与“活力四射”语义相重复，逻辑混乱。(3)下列句子中，划线词语使用错误的一项是A.这个节目扣人心弦，让观众沉浸其中。B.他的见解鞭辟入里，很有深度。C.天边霞光万道，让整个天空笼罩在金色的光辉中。D.他的发言切中要害，入木三分。答案：C解析：C项“霞光万道”通常形容夕阳时的美丽景象，不适用于天边出现的光辉，搭配不当。(4)下列加点词语解释正确的一项是A.短小精悍：指人身体瘦小，力气大。B.差强人意：指大体上尚能令人满意。C.趋之若鹜：形容人们追逐某事物像鸭子一样。D.含英咀华：比喻读书时细细品味文章中的精华。答案：D解析：D项“含英咀华”比喻读书时细细体会、品味文章的精华，用法正确。(5)下面句子中，没有语病的一项是A.我们应该认真改正并指出存在的问题。B.这次会议的召开，对解决当前矛盾具有重要意义。C.由于天气原因，导致比赛推迟到明天。D.他的建议被大家采纳，是因为他很有经验。答案：B解析：B项结构正确、逻辑清晰，无语病。其他选项均存在搭配不当或成分赘余的问题。(6)下列句子中，成语运用正确的一项是A.王老师讲课深入浅出，使学生很容易理解。B.他说话总是危言耸听，让人难以接受。C.这个计划虽然复杂，但是步步为营，有条不紊。D.这个问题妇孺皆知，大家都不陌生。答案：A解析：A项“深入浅出”指用浅显的语言表达深刻的道理，用法正确。B项“危言耸听”指故意说惊人的言论，以引起注意，用法不当。C项“步步为营”形容行动谨慎，用法不当。D项“妇孺皆知”指妇女和小孩都知道，一般形容事物尽人皆知，用法不当。(7)下列句子中，对偶修辞手法使用正确的一项是A.春风化雨，秋霜肃杀。B.春风十里不如你。C.工欲善其事，必先利其器。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：A解析：A项“春风化雨，秋霜肃杀”对偶工整，结构对称。其他选项均未使用对偶手法。(8)下面四个句子中，语序不当的一项是A.那些敲锣打鼓迎宾的群众，脸上洋溢着笑容。B.这个项目由我校老师自行设计完成的。C.我们是绝对不可以犯这样的错误的。D.虽然他很努力，但是这次考试还是没能通过。答案：B解析：B项“由我校老师自行设计完成的”结构混乱，“自行设计完成的”不能直接作补语，需调整语序。(9)下列句子中，属于否定失当的一项是A.我不反对他提出的意见。B.他不能不承认自己的错误。C.他做事情反复无常，经常不三不四。D.今天没有下雨，所以我们可以去郊游。答案：C解析：C项“不三不四”指人不正派或事物不整齐，与“反复无常”的语义不匹配，搭配不当。(10)下列句子中，有成分残缺的一项是A.这个问题需要我们共同探讨。B.他今天没有来上课。C.全体同学都参加了这次活动。D.气象局发布公告，预计明天将有台风登陆。答案：B解析：B项“他今天没有来上课”缺少主语“因为”，结构不完整。(11)下列句子中，使用谦敬辞不正确的一项是A.我只是抛砖引玉，还望各位不吝赐教。B.贵校的办学理念非常先进，值得我们学习。C.请你高抬贵手，饶恕我的过失。D.我的工作还很粗浅，敬请各位指正。答案：B解析：B项“贵校”用于尊称对方学校，搭配“我们”显得不恰当，应使用“我们”自谦，而非“贵校”他称。(12)下列句子中，被动句的一项是A.台风摧毁了整座村庄。B.这个问题让所有人都感到困惑。C.我的作业被老师批改过了。D.他受到了同学的称赞。答案：C解析：C项“被老师批改”是被动句，用“被”字结构。(13)下列句子中，句子衔接不连贯的一项是A.天气晴朗，适合外出游玩。B.他不仅刻苦学习，而且关心同学。C.春天来了，桃花开了，柳树绿了，一切似乎充满生机。D.学习中遇到困难，可以请教老师。答案：B解析：B项“不仅...而且...”结构使用正确，但前后部分逻辑衔接不自然，显得突兀。(14)下列句子中，关联词位置不当的一项是A.虽然他很努力，但成绩却不理想。B.你想学好语文，就要多读多写多练。C.他因为生病，所以没能参加比赛。D.他不仅会唱歌，而且会跳舞。答案：C解析：C项“因为...所以...”关联词应放在主语之后，句式应为“他因为生病，没能参加比赛”。(15)下列句子中，有重复啰嗦的一项是A.这个问题非常非常严重。B.大家都参加了，除了一个没来。C.我们必须认真认真地对待这个问题。D.春天来了，万物复苏，百花齐放。答案：A解析：A项“非常非常”重复使用“非常”，显得啰嗦，应改为“非常严重”或“极其严重”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。(16)请分析这首诗的意境和情感基调。答案：这首诗通过月光与江水的意象，营造出一种孤独、思乡的意境，情感基调是悠远、凄凉，透露出对人生无常及离别之苦的感慨。解析：这首诗以月为抒情对象，描绘了月光下江边的景物和游子的内心活动，情感凄凉，意境深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(17)请解释下列加点词语的意思：①非宁静无以致远：②慵慢：③立志：④枯落：答案：①没有宁静就无法达到远大目标；②好逸恶劳；③立下志向；④荒废、衰落解析：①“致远”指达到远大目标，呼应“宁静”对志向的培养作用；②“慆慢”指懒散怠慢，与“励精”相对；③“立志”指树立志向，强调自我修养的重要性；④“枯落”形容没有成就，如同枯叶一样凋零。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个城市的角落里，总有些地方像被遗忘的时光。春天来临时，开出第一朵花的树，并非最艳丽的那株，而是在一个不起眼的角落实现自己的价值。生活的哲理，有时就藏在这些微不足道的细节中。我们常常追求完美、宏大的目标，却忽视了身边那些默默无闻却坚韧如初的存在。就像古老的松树，虽年深日久，却依旧挺拔，它不会因为风吹雨打而低头，也不会因四季更替而改变自己。这种坚持和自律，是一种无声的力量，值得学习。在人生的长路上，我们每一个人都是那棵树，需要以自己的方式成长，发光，扎根于现实。也许，我们无法像英雄一样人尽皆知，但我们依然可以在自己的世界里，保持初心，努力前行。那些小而坚定的坚持，会成为内心的强大支柱，支撑我们走过风雨，走向光明的未来。(18)请回答下列问题：①文章主要表达的观点是什么？②文中“开出第一朵花的树”象征了什么？③请找出一个你认为有表现力的句子，并分析其表达效果。④文章在写作上有什么特点？答案：①文章主要表达的观点是：人生中平凡而坚定的努力同样具有价值；②“开出第一朵花的树”象征了在平凡中坚持、成长的人；③“我们每一个人都是那棵树”是一个比喻句，将人比作树，形象地表达了每个人在成长中都需要像树一样扎根和向上；④文章语言朴实，结构清晰，借助比喻和抒情表达深刻的人生哲理。解析：①文章通过描写开第一朵花的树，引出在平凡中坚守的重要意义；②用花象征坚持与希望，树象征成长与扎根；③化用自然现象表达抽象概念，增强了文章的表现力；④写作特点是情感真挚，语言通俗，富有哲理性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人认为生命的意义在于不断追求，有人认为生命的意义在于享受当下。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：寻得慢，却能走远每个人对生命的定义都不尽相同，有人追求速成与辉煌，有人却选择在慢中体会生活的真谛。我始终相信，生命的意义不在于飞速前行，而是学会在慢中充实自己，思考人生。在现代社会，人们总被“快节奏”裹挟，仿佛只有不断追赶，才能不被时代淘汰。阿里巴巴的“双十一”让人疯狂购物，短视频平台让人沉迷观看，社交网络不断推送各种消息，导致我们像被风吹得四处乱跑的叶子，看似忙忙碌碌，却失去了方向。我们以为快才是效率，快才是价值，却忽略了慢中沉淀的智慧。然而，慢并非无为，而是一种战略性选择。正如那本写在砖头上的《道德经》，作者老子在长时间的思考后才写下如此精深的哲学。若没有那份沉静与坚持，他可能不会留给我们这样耐人寻味的文字。孙中山先生也曾在“革命尚未成功，同志仍须努力”的告诫中，体现了慢是为了更好地前行。生活中，慢也是一种对生活的热爱与尊重。当我们慢下来，才能真正欣赏一朵花的绽放，一次夕阳的沉落，一场雨的温柔。慢让我们有时间感受脚下土地的温度，有心情聆听心中声音的回响。现代人习惯匆忙地