2026年内蒙古自治区赤峰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年内蒙古自治区赤峰市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎自用（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：D项“鞭笞”读音正确，其余选项中有误。“莘莘”应读xīn，“褫夺”应读chǐ，“刚愎”应读bì。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.施行B.勉力C.简洁D.倾刻答案：C解析：C项“简洁”无错别字；A项“施行”应为“实行”，B项“勉力”应为“勉励”，D项“倾刻”应为“顷刻”。(3)下列成语使用正确的一项是A.这一场突如其来的暴雨真是令人首当其冲。B.这部电影虽然情节复杂，但结局却差强人意。C.那些重复的句子令人厌烦，实属画蛇添足。D.他说话总是别出心裁，真是个喜欢标新立异的人。答案：B解析：B项“差强人意”使用正确，表示大体上还能满意；A项“首当其冲”用错，应为“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇困难；C项“画蛇添足”用错，语境不符；D项“别出心裁”用错，该成语表示独特构思，而非“标新立异”。(4)下列句中，没有语序不当的一项是A.桌上放着许多书籍和文具。B.在他指导下，我们完成了实验。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞和弹琴。D.她今天上午才从北京回来。答案：D解析：D项语序正确；A项“许多书籍和文具”定语语序不当；B项“在指导”应为“在指导下”；C项“不仅会唱歌，而且会跳舞和弹琴”语序正确，但后半句主语应一致，建议更正。(5)下列句子中搭配不当的一项是A.他总是把问题考虑得很周全。B.她的歌声清脆悦耳，令人陶醉。C.我们都应该认真对待每一个机会。D.他不但有才华，而且有责任心。答案：B解析：B项“歌声清脆悦耳”搭配不当，应为“歌声悦耳动听”或“歌声清脆动听”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.由于天气原因，飞机延误了。B.小明拿着一本新书走进教室。C.每个学生都应有坚持不懈的精神。D.我们已经完成了作业的检查。答案：A解析：A项“由于天气原因”后缺少主语，导致句子结构不完整。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.他昨天在操场上看书，今天又在教室里看书。B.这些学生不但学习好，而且品德端正。C.准备好了，我们出发。D.看到这情形，她仿佛看到了希望。答案：C解析：C项“准备好了，我们出发”属于逗号句，前后主语不一致，结构混乱。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.村里来了很多客人。B.他的一举一动都令我十分不满。C.她又哭了，还被打了。D.我们班三个人去参加了比赛。答案：D解析：D项“我们班三个人去参加了比赛”存在歧义，“三个人”可能指三个学生，也可能指三名老师。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.如果你努力学习，就一定能够成功。B.他在会议上提出了很有新意的建议。C.这个问题非得等他回来才能解决。D.我很荣幸他能来为我们做讲座。答案：D解析：D项语序不当，应为“他能来为我们做讲座，我很荣幸”。(10)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，大地焕然一新。B.读书是一门艺术，它能开阔视野、丰富知识。C.窗外是鸟语花香，整个校园充满了生机。D.教育是立国之本，国家发展离不开教育。答案：B解析：B项衔接自然，前后逻辑通顺；A项略显生硬；C项语意跳跃；D项过于宏观，与上下文不契合。(11)下列诗句中，运用了借代手法的一项是A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：C解析：C项“小乔初嫁了”用“小乔”代指孙权的夫人，属于借代手法；其余选项未使用。(12)下列诗句中，没有使用反问修辞的一项是A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓B.没有你，我便没有幸福的权力C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回答案：A解析：A项“可怜九月初三夜”是陈述句，未使用反问；B、C、D项均使用了反问或设问修辞手法。(13)下列句子中，与“遥想公瑾当年”表达方式相同的一项是A.不见去年人，泪湿春衫袖B.大漠孤烟直，长河落日圆C.古人学问无遗力，少壮工夫老始成D.问渠那得清如许，为有源头活水来答案：A解析：A项“不见去年人”与“遥想公瑾当年”一样，是通过倒叙的方式引入回忆，属于倒装句；其余选项未使用。(14)下列句子中，体现了语言表达得体的一项是A.你这个建议真好！我采纳了。B.请把您的名字写在名签上，谢谢合作。C.我已经到家，你不用再等了。D.我完全同意你的观点完全正确。答案：B解析：B项用语礼貌、得体；A、C、D项中，“采纳”、“不用再等”、“完全正确”显得不够委婉。(15)下列诗句中，与《登鹳雀楼》作者相同的一项是A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安B.会当凌绝顶，一览众山小C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符答案：B解析：B项出自王之涣《登鹳雀楼》，其余选项分别出自岑参、杜甫、李白、王安石。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夜将晓出篱门迎凉有怀宋·陆游三更鼓罢灯花落，一寸心灰梦不成。静夜沉思千百度，犹恐相逢不是人。秋风欲动槐花落，月色如银照客情。梦里相逢多怅惘，醒来依旧带愁声。(16)本诗主要抒发了作者怎样的情感？A.思乡之情B.失意之情C.亡国之痛D.爱国情怀答案：A解析：全诗通过秋夜、鼓罢、灯落等意象，表现了诗人对故乡的思念，情感基调深沉，故选A。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝时，为中郎将。匈奴大入上郡，李广为右将军，出接屯，edeede（注：原文节选自《史记·李将军列传》）(17)下列加点词解释错误的一项是A.为中郎将（担任）B.匈奴大入上郡（进入）C.出接屯（出城接应）D.乃中流矢（于是）答案：D解析：D项“乃”应解释为“于是”，但根据上下文，此处应解释为“却”或“竟然”，故错误。(18)以下对文段内容理解正确的一项是A.李广在汉文帝时期已担任右将军。B.匈奴的大举入侵引起了朝廷的重视。C.李广出征时表现了他勇猛善战的一面。D.李广因误入敌营而受伤。答案：C解析：C项正确，文中通过李广的军事行动表现了他勇猛的特点；A项错，李广是汉武帝时期才为右将军；B项无直接依据；D项错，文段未提及误入敌营。(19)以下对文言文句式判断正确的一项是A.“为中郎将”是省略句B.“乃中流矢”是被动句C.“匈奴大入上郡”是倒装句D.“出接屯”是宾语前置句答案：A解析：A项正确，“为中郎将”省略了“之”字；B项错误，“乃中流矢”并非被动句；C项错误，语序正常；D项错误，无宾语前置现象。(20)以下对文言文信息分析正确的一项是A.李广出征时战争形势十分严峻。B.李广因战术失误导致失败。C.李广是一位善于应变的将领。D.文中未体现李广的性格特点。答案：A解析：A项正确，文中提到“匈奴大入上郡”，说明敌情严重；B项无直接证据；C项未体现；D项错误，文中通过描写反映出李广的性格特点。(21)以下对文中“流矢”一词理解错误的一项是A.指流箭B.指伤箭C.表达了战争的残酷D.表达了李广的英勇答案：D解析：D项错误，“流矢”仅指受伤，不能体现英勇，反而突出了危险。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《一盏灯》有一盏灯，是夜行者的眼睛。它穿透风霜，照亮归途，沉默却温暖。我们每个人心中都有一盏灯，它或许微弱，却永不熄灭。灯，不仅仅是照明的工具，更是一种信念。在黑暗中前行时，它用微光守护着我们，坚持着我们的方向。我们常常觉得灯是理所当然的存在，却忽视了它或许会熄灭的那一天。失去灯火，我们便会迷失方向，心中期待的远方也会变得模糊不清。灯，不只属于夜晚，在我们心中，它随时点亮。也许是我们对理想的执着，也许是爱情的温暖，也许是温暖他人的善意，也或许是面对挑战时的勇气。这一盏灯，照亮的不只是黑夜，还有内心的迷茫与孤独。(22)文章的主旨是什么？A.赞美夜晚的灯火B.描述灯的物理功能C.强调内心的信念D.讨论灯火的象征意义答案：D解析：文章通过“灯”的意象，探讨了灯在情感和精神层面的象征意义，而非仅限于其物理功能，故选D。(23)请找出文章中的一个比喻句，并说明其作用。答案：文中“灯，不仅仅是照明的工具，更是一种信念”这一句使用了比喻，将“灯”比作“信念”，形象地表达了信念在人生中的重要性，增强了文章的感染力。（本题2分）(24)请简要概括文章第二段的内容。答案：第二段说明灯不仅是照明的工具，更是一种信念，它在黑暗中守护我们的方向，指引我们前行。（本题2分）(25)请分析“这一盏灯，照亮的不只是黑夜，还有内心的迷茫与孤独”一句的表达效果。答案：这句话通过“灯”的意象，将外在的光明与内在的情感共鸣结合，彰显了灯的精神内涵，并深化了文章主题，使主旨更加鲜明。（本题4分）(26)为什么说“我们常常觉得灯是理所当然的存在”？请结合原文说明。答案：因为人们习惯了灯的存在，忽视了它在黑暗中的重要性，甚至有时会忘记它可能会熄灭，因而表现出对灯的忽视。（本题4分）(27)文中提到“灯”在我们心中的意义，你认为它代表了哪些精神？请举出两个。答案：灯代表了对理想的执着、面对挑战时的勇气，以及内心温暖的情感。（本题4分）五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，有许多微小的温暖与感动，往往是不经意间发生的。请以“那一次的温暖”为题，写一篇文章，叙述一次你感受到温暖的经历，表达你的真挚情感。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：那一次的温暖我永远记得那个冬日的早晨，阳光微弱，寒风刺骨。那天，我因为起床晚，匆忙赶往学校，结果错过了公交车，只能步行。一路上，我既焦虑又寒冷，脚步缓慢，心中充满了不安。就在快要到学校时，一个熟悉的身影出现在我的视线中。那是我的语文老师，张老师。她看到我站在寒风中犹豫，立刻走过来，说：“我们一起走吧。”我愣了一下，随即感激地跟了上去。我们并肩走在街上，她没有问我为什么迟到，也没有责备我，而是默