2026年贵州中考语文考试试题带答案

-2026年贵州中考语文考试试题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.吝啬（sè）B.拜谒（yè）C.谄媚（chǎn）D.绯红（fēi）答案：D解析：A项中“吝啬”的“啬”读作sè，正确；B项中“拜谒”的“谒”读作yè，正确；C项中“谄媚”的“谄”读作chǎn，正确；D项中“绯红”的“绯”读作fēi，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.真知灼见B.一针见血C.惊心动魄D.手屈一指答案：C解析：D项中“手屈一指”应为“首屈一指”，错别字；A、B、C项均无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他在比赛中表现得异常沉稳，首当其冲地赢得了冠军。B.这位老者在世事变迁中始终处变不惊，保持豁达心境。C.彭德怀骁勇善战，每战必胜，可以说是百闻不如一见。D.老师的教学方法独具匠心，让枯燥的课文变得不以为然。答案：B解析：A项中“首当其冲”应指最先受到冲击，用在赢得冠军不合适；B项中“处变不惊”形容在变故中能冷静对待，使用恰当；C项中“百闻不如一见”指亲自看到比听别人说更清楚，但语境不符；D项中“不以为然”指不认为是对的，不符合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要增强防范火灾，避免悲剧重演。B.由于交通堵塞，使他迟到了半小时。C.他平时总是以身作则，关心同学，所以大家都喜欢他。D.那些不法分子的狡猾行为，受到了人民群众的热烈欢迎。答案：C解析：A项中“增强防范火灾”搭配不当，应为“加强防范火灾”；B项中“由于……使……”结构重复；D项中“狡猾行为”与“热烈欢迎”逻辑错误，语义矛盾。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①青青子衿，______。②落红不是无情物，______。③少壮不努力，______。④峰峦如聚，波涛如怒，______。⑤荡胸生曾云，______。⑥前不见古人，后不见来者。______，______。⑦治不忘乱，______。⑧水陆草木之花，______。答案：①悠悠我心②化作春泥更护花③老大徒伤悲④壮哉我中国少年⑤决眦入归鸟⑥念天地之悠悠，独怆然而涕下⑦备豫不虞⑧可爱者甚蕃解析：第①句出自《诗经·郑风·子衿》，第②句出自龚自珍《己亥杂诗》，第③句出自汉乐府《长歌行》，第④句出自张养浩《山坡羊·潼关怀古》，第⑤句出自杜甫《望岳》，第⑥句出自陈子昂《登幽州台歌》，第⑦句出自《周易·未济》，第⑧句出自周敦颐《爱莲说》。(6)文学文化常识填空（2分）______是宋代著名文学家，其作品《岳阳楼记》表达了以天下为己任的济世情怀。答案：范仲淹解析：范仲淹是北宋著名政治家、文学家，代表作之一是《岳阳楼记》，文章通过描写洞庭湖景抒发了作者忧国忧民的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照“童叟无欺”这一成语，写一个结构相同的成语，并解释其含义。答案：一视同仁；指对人没有偏私，同等看待。解析：本题考查成语仿写与解释能力，要求结构相同，解释准确。(8)名著阅读题（4分）《小石潭记》的作者是______，其作品属于______体散文，描写的是永州的______景物。答案：柳宗元；山水；小石潭解析：《小石潭记》是柳宗元《永州八记》之一，属于山水游记体散文，描写了小石潭及其周围的自然景物。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】太史公曰：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。亭上看山，万峰如聚，云雾缭绕，其势如云烟，若有若无，令人神往。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。杂花乱草之间，有老翁独坐，观云听雨，悠然自得；足见世外之桃源，隐于山水之间，未曾远离。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。语曰：“山中之景，非尘世可比。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：______。2.云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。暝：______。3.语曰：“山中之景，非尘世可比。”语：______。答案：1.本来2.黑暗3.说解析：1项“固”意为本来；2项“暝”意为天色暗下来；3项“语”意为言论、话语。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“亭上看山，万峰如聚，云雾缭绕，其势如云烟，若有若无，令人神往。”答案：在亭中远望群山，众多山峰聚集在一起，云雾缭绕，山势如同云烟一般若有若无，令人陶醉。解析：此句描绘了山景的朦胧美感，可结合“聚”“缭绕”“云烟”等词进行翻译。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中引用“语曰”为论据，说明山中景物远超尘世。B.作者借用“或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明人的生死意义。C.文章通过描述亭中山景，体现作者对山中生活的向往。D.文中“尘世”与“山间”形成对比，突出自然宁静之美。答案：D解析：A项中“语曰”是引述，并非作为论据；B项中“或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁《报任安书》，文中未提及；C项中“亭中”仅是描述场景，没有体现“向往”；D项中“尘世”与“山间”形成对比，突出自然的宁静美。(12)简答题（2分）文中的“山间之朝暮”对全文有什么作用？答案：为后文描写山间景色做了铺垫，并引出对山中隐居生活的向往。解析：通过描写山间朝暮的景色变化，为后文引出隐居生活的意境做铺垫。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联写景，以“山河在”与“草木深”对比，突出物是人非的感慨。B.颔联通过拟人手法，表达诗人对战乱的愤懑。C.颈联写出了杜甫忧国忧民的情怀。D.尾联写诗人白发稀疏，突出其因忧思而衰老的情感。答案：C解析：C项中“忧国忧民”是诗人整体情感的体现，但本诗更多体现的因战乱而产生的家国情怀，而非直接描写“忧国忧民”。(14)简答题（3分）请简要分析这首诗的主旨。答案：诗人在战乱中思念亲人，忧国忧民，表达了对国家命运的关切和对人民疾苦的同情。解析：全诗通过眼前的景物描写，折射出战乱带来的社会动荡和诗人的忧思情怀，具有强烈的现实批判意味。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在我八岁那年，有一次独自去河边玩，看见一只断翅的蝴蝶在草丛中挣扎。它试图飞起，却一次次跌落。我忍不住靠近它，它却紧张地躲开。我以为它会死，便小声说：“别怕，我会帮你。”说着，我轻轻将它放在一片柔软的叶子上。过了许久，蝴蝶终于缓缓振翅，逆风而行，挣扎着飞起。虽然它的翅膀仍有伤痕，但它终于振翅高飞了。我怔住了，原来生命有可能就是这样，即使翅膀受伤，只要心存希望，就能重新飞翔。后来，我常常回想那只蝴蝶。它让我明白了，在人生旅途中，我们都会遇到挫折，但只要不放弃，就能找到属于自己的飞行方向。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以蝴蝶为线索，贯穿全文，结构严谨。B.文章通过借景抒情，表达对自然景物的热爱。C.文章中的“翅膀受伤”象征人生中的挫折，贴切形象。D.文章语言平实，情感真挚，感染力强。答案：D解析：D项是对文章语言和情感的准确评价，A项中“蝴蝶”是线索，但结构不算特别严谨；B项中“借景抒情”只是部分手法；C项中“翅膀受伤”虽象征挫折，但并非文章主题。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章通过讲述作者帮助一只断翅的蝴蝶重新飞翔的故事，表达了不放弃希望、最终走向成功的人生感悟。解析：文章的核心情节是蝴蝶受伤与重新飞翔，主旨是人生中即使遇到困难也要坚持希望。(17)赏析题（3分）赏析下列句子中的修辞手法：“它试图飞起，却一次次跌落。”答案：拟人、对比。将蝴蝶拟人化，突显其挣扎过程；“飞起”与“跌落”形成对比，增强文章感染力。解析：此句运用拟人，赋予蝴蝶以人的动作，使描写更生动；“飞起”与“跌落”的对比强化了蝴蝶努力却没有成功的情景。(18)作用分析题（3分）文章开头“在我八岁那年……草丛中挣扎”这一段落有什么作用？答案：引出故事，为后文蝴蝶重新飞翔做铺垫，并带出作者对生命意义的思考。解析：开头设置了一个具体的情境，激发读者兴趣，同时为后文的感悟做引子。(19)感悟拓展题（3分）结合你的生活经历与本文内容，谈谈你对“坚持希望”这句话的理解。答案：我认为“坚持希望”意味着在遭遇困境时，应当保持信念，勇敢面对，相信努力终将带来改变。我曾有一次考试失利，但我没有放弃，而是认真查找原因，最终取得了进步。解析：本题考查阅读理解和拓展应用能力，要求联系生活实际，引出对“希望”含义的思考。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】随着科技的发展，电子阅读器逐渐走进我们的生活。电子阅读器是一种可以存储大量书籍的便携式设备，它通过电子墨水技术，使得读者能够像阅读纸质书一样清晰地查看内容，同时减少对眼睛的伤害。电子阅读器通常具有背光功能，可以在夜间使用；且体积小巧，便于携带。电子阅读器不仅可以用于阅读文学作品，还可以用于学习资料的查阅。其最大的优点是存储容量大，一本电子书仅相当于一本书的体积，但可容纳数百本书的内容。此外，电子阅读器还可以同步阅读进度，甚至支持语音朗读技术，使阅读更加便捷。然而，电子阅读器也存在一些问题。例如，长时间盯着屏幕可能会引起视觉疲劳，影响阅读效率。且电子设备易受外界干扰，如网络连接、软件问题等，导致阅读体验下降。因此，选择电子阅读器时应考虑其是否适合自身阅读习惯。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子阅读器等同于纸质书，不会对眼睛造成伤害。B.文章认为电子阅读器是未来阅读的主要工具。C.电子阅读器不适合需要深度阅读的人群。D.电子阅读器具有存储容量大、便捷等优点。答案：D解析：D项正确，文章指出电子阅读器的优点包括存储容量大和使用便捷；A、B、C项均与文章内容不符。(21)简答题（3分）电子阅读器有哪些优点？请简要概括。答案：存储容量大、易于携带、支持语音朗读、减少对眼睛的伤害。解析：文章列举了电子阅读器的多个优点，包括体积小、存储多、阅读体验好、保护视力等。(22)简答题（2分）“电子墨水技术”属于哪一种说明方法？答案：作诠释。解析：作诠释是对某个词作解释说明，帮助读者理解技术原理。(23)简答题（2分）文章主要采用了什么说明顺序？答案：逻辑顺序。解析：文章从电子阅读器的概念谈起，再讲其优点、缺点，最后总结观点，属于逻辑顺序。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在信息时代，人们获取知识的方式越来越多样化，网络学习成为了一种常见的方式。然而，不少人认为网络学习不宜用于正统教育，应在课堂学习下发挥辅助作用。网络学习确实存在一些问题，比如容易分散注意力、学生自律性不足等。但这些并不能否定其价值。网络学习不需要拘泥于地点和时间，是获取知识的一种便捷方式。更重要的是，它可以让学生以自己的节奏学习，更容易发挥个人主动性。因此，网络学习并不应被否定，而应取其精华，去其糟粕，充分利用其优势，提高学习效率。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为网络学习不该应用于学校教育。B.作者指出网络学习的不足，并建议全面推广。C.作者认为网络学习是获取知识的重要手段之一。D.作者认为网络学习比课堂学习更高效。答案：C解析：C项正确，文中肯定了网络学习的重要性；A项与文意相反；B项未提及“全面推广”；D项未作比较，属于无中生有。(25)简答题（3分）结合文章内容，谈谈你对“网络学习”的看法。答案：我认为网络学习是一种有益的学习方式，它打破了时间和空间的限制，便于个性化的学习安排。但也要注意自律，避免网络信息干扰学习。解析：本题考查阅读理解和观点表达，要求结合文章观点，发表个人看法。(26)简答题（4分）分析文章的结构层次。答案：文章首先提出网络学习成为常见手段的现象，接着指出其问题，再分析其价值，最后得出结论，结构清晰，层层递进。解析：本文结构分为引言、问题、价值、结论四个部分，具有逻辑性，层层递进，结构严谨。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：曾经有一位年轻人，他自恃聪明，从不认真读书，总是认为知识学不到肚子里就没什么用。但他渐渐发现，现实中很多问题，都需要知识才能解决。于是他开始努力学习，最终成为了一名科学家。他感慨道：“知识就像是人生中的指南针，指引我走向正确的方向。”要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：知识是人生中必不可少的指南针，它指引我们前进的方向，也让我们在迷雾中找到光明。那一年，我只是一个不以为学的少年，常常觉得书本里的文字枯燥无趣，知识也只是一纸空谈。直到一次偶然的经历，让我明白知识的重要性。那是我参加学校科技节时，面对一道复杂的物理题，我解了很久都没有思路。正当我沮丧时，老师一句“世上无难事，只怕有心人”让我豁然开朗。我开始意识到，只有通过不断学习，才能解决问题，才能实现梦想。从那以后，我开始认真读书。每晚，我会在书桌前静心学习，遇到不懂的地方就查阅资料，反复推敲。几次考试