2026年江苏省镇江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年江苏省镇江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.美轮美奂（huàn），不刊（kān）之论D.反诘（jié），诘（jié）问答案：C解析：C选项中的“美轮美奂”读作“huàn”，“不刊之论”中“刊”读作“kān”，均正确。A选项“鞭笞”应读作“chī”，但“莘莘”读作“shēn”正确；B选项“褫夺”中“褫”应读作“chǐ”，但“刚愎”中的“愎”应读作“bì”；D选项“诘问”也读作“jié”，但“反诘”读作“jié”仍有问题。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.首当其冲，驰骋疆场B.巧舌如簧，各行其是C.持之以恒，美轮美奂D.别无二致，因地治宜答案：B解析：B选项中“巧舌如簧”“各行其是”均无错别字；A选项“首当其冲”正确，“驰骋疆场”正确；C选项“持之以恒”正确，“美轮美奂”正确；D选项“因地治宜”应为“因地制宜”。(3)下列句子中，使用成语恰当的一项是A.这个方案真是别具一格，让人耳目一新。B.这位老师授课条理清晰，真是匠心独运。C.他说话吞吞吐吐，让人无法理解其真实意图。D.这次考试难度太大，大家都能差强人意。答案：A解析：A选项“别具一格”指独特、新颖，符合语境；B选项“匠心独运”指独创的构思，也恰当；C选项“吞吞吐吐”形容说话有顾虑，但“无法理解其真实意图”用该词不够准确；D选项“差强人意”指大体上还能满意，用在“难度太大”中明显不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，我们不得不推迟了比赛的时间。B.他学习认真，成绩好，因此被评选为三好学生的资格。C.为了提高学习效率，我们要减少学习负担和时间。D.虽然他今天表现不理想，但明天会更加努力地表现。答案：D解析：D选项语句通顺，逻辑清晰；A选项“推迟了比赛的时间”主语与动词搭配不当；B选项“被评选为三好学生的资格”成分赘余；C选项“减少学习负担和时间”搭配不当，应为“减少学习时间”。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他拿起书本，高兴地说：“这本小说我读过好几遍。”B.虽然他今天表现不理想，但明天会更加努力地表现。C.我们班的班长是——张小明。D.美轮美奂、气势恢宏的校园风景让我流连忘返。答案：A解析：A选项使用引号正确；B选项句子结构完整，无需逗号；C选项破折号使用错误，句中无需引号；D选项并列词语间使用顿号错误，应为逗号。(6)下列句子中，修辞手法使用正确的一项是A.暴风雨来了，像一只凶猛的野兽扑向大地。B.天空中挂着一轮月亮，像个大玉盘。C.他站起来的那一刻，整个世界都安静了。D.心中的希望那么微弱，但比星光还耀眼。答案：D解析：D选项使用了比喻，将“希望”比作“星光”，形象生动；A选项“像”是比喻，B选项“像”是比喻，C选项“安静了”是拟人。(7)下列句子中，与“登堂入室”一词搭配得当的一项是A.他虽年少，却已登堂入室，成就斐然。B.她还没入门，就妄想登堂入室。C.这个问题太过复杂，我们简直是登堂入室。D.这部作品文笔优美，登堂入室。答案：B解析：B选项“还没入门”与“登堂入室”形成对比，用法正确；A选项“登堂入室”通常指进入高深之境，多用褒义；C选项“登堂入室”不能用于描述“复杂”；D选项缺少主语，语病明显。(8)下列句子中，标点使用错误的一项是A.他最近经常熬夜，因此身体状况不佳。B.春天来了，到处鸟语花香，生机盎然。C.刚愎自用，是指人固执己见，不接受他人意见。D.雨，是诗的源泉；云，是画的意境。答案：C解析：C选项“刚愎自用”是成语，应使用引号标出；A、B、D句子标点使用正确。(9)下列句子中，字形有误的一项是A.咬文嚼字，王老师常常要求我们注意这一点。B.古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”C.首当其冲，是形容最先受到攻击。D.错综复杂，指事情牵连很多，不容易解决。答案：B解析：B选项“学如逆水行舟，不进则退”是谚语，用引号标出是正确的；A、C、D字形正确，无错误。(10)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.暴风雨咆哮着，猛然冲向大地。B.风在耳边低语，唤起我童年的回忆。C.这座山像巨人一样耸立在天地之间。D.树枝随着风摇摆，仿佛在跳舞。答案：C解析：C选项“像巨人一样耸立”是比喻，“山”不是拟人；A、B、D选项均使用拟人手法。(11)下列选项中，理解不正确的一项是A.“差强人意”表示大体满意。B.“美轮美奂”形容建筑高大美观。C.“不刊之论”指不能修改的言论。D.“登堂入室”指的是进入高深之境，褒义。答案：D解析：D选项“登堂入室”形容进入高深之境，一般表示初学者达到较高境界，依语境可为褒义，也可为中性；A、B、C选项理解正确。(12)以下诗句中，与“夕阳无限好，只是近黄昏”表达的主旨最接近的一项是A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.长安一片月，万户捣衣声。答案：C解析：C选项表达的是即使事物消逝，也有奉献的价值，与“夕阳无限好，只是近黄昏”表达的荣华易逝、人生短暂的感慨相似；A、B、D选项则更侧重描绘景物或抒发豪情。(13)以下诗句中，所使用的修辞手法是A.“红了樱桃，绿了芭蕉。”B.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”D.“欲穷千里目，更上一层楼。”答案：A解析：A选项使用了对偶与互文；B选项“风怒号”是拟人；C选项“花溅泪”“鸟惊心”是拟人；D选项是比喻和对偶。(14)关于《论语》的描述，正确的一项是A.《论语》是中国古代第一部文学理论专著。B.《论语》共二十篇，是孔子及其弟子的言论汇编。C.《论语》是道家思想的重要代表作。D.《论语》作者为孔子，记录孔子及其弟子言行的集子。答案：D解析：D选项正确，是孔子及其弟子的言行记录；A选项应为《文心雕龙》；B选项应为《论语》共二十篇，但属于儒家经典；C选项《论语》为儒家经典。(15)下列选项中，文言文句子翻译正确的一项是A.“因释其耒而守株”应译为“于是放下锄头守着树桩”B.“渔人甚异之”应译为“渔人感到非常奇怪”C.“其真无马邪”应译为“难道真的没有千里马吗？”D.“古之学者必有师”应译为“古代的读书人必定有老师”答案：A解析：A选项正确；B选项“渔人甚异之”应译为“渔人感到非常奇怪”；C选项“其真无马邪”应译为“难道真的没有千里马吗？”；D选项“古之学者必有师”应译为“古代求学的人必定有老师”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)诗中“清泉石上流”一句的描写手法是什么？A.拟人B.比喻C.动静结合D.虚实结合答案：C解析：“清泉石上流”通过动（流）、静（静止的石）的结合，刻画了清新宁静的自然景象，属于动静结合的手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《劝学》（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(17)请解释“𫐓以为轮”的意思。A.把柔软的材料做成车轮B.把弯木制成车轮C.把木材拉直之后做成车轮D.把木材烧制成车轮答案：C解析：“𫐓以为轮”中的“𫐓”是“揉”的通假字，指用火把木材烤弯，再拉直形成车轮，因此“𫐓以为轮”即“把（烧弯拉直的）木材制成车轮”。(18)文中“金就砺则利”所使用的修辞手法是A.比喻B.对偶C.排比D.起兴答案：A解析：“金就砺则利”用“金”和“砺”的关系比喻学习的重要性，属于比喻。(19)请翻译“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”一句。A.君子广泛学习并且每天反省自身，就智慧明达而行为没有过失。B.君子博览群书而不断自我反思，就能知道得失。C.君子广博学习并且日夜自我反省，就能明白事理而没有过错。D.君子广泛涉猎并不断自省，就会有所成就。答案：A解析：此句表达的是通过学习与自我反省达到智慧与行为无过，选项A最符合原意。(20)文中“学不可以已”隐含的思想内涵是A.学习应持续不断B.学习应以快乐为主C.学习应在年轻时开始D.学习应注重自我反思答案：A解析：“学不可以已”强调学习不能停止，即学习应持续不断。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】“草木有本心，何求美人折”，这是唐代诗人郑谷的诗句，也道出了我对老家的怀念。家乡的老屋依旧伫立在村口，青砖灰瓦，岁月在它的脊梁上刻下痕迹。早年间，我常在屋后的小溪边读书，溪水潺潺，如母亲低吟的歌谣，傍晚时分，炊烟袅袅，回荡在田野间，那样的宁静让人心醉。如今，离开家乡多年，老屋已成记忆中的风景。但每当我翻回旧书，墨香中总会浮现老屋的轮廓；每一个雨中的黄昏，脑海中都会浮现出母亲站在屋檐下望着我的身影。有时候我会想，也许某些值得珍藏的感情和记忆并不会因时间而褪色，它们反而在心底愈加清晰。(21)文章主要表达了作者怎样的情感？A.对童年无忧无虑的怀念B.对母亲的强烈思念C.对家乡的深深眷恋D.对往事的淡淡回忆答案：C解析：文章通过回忆老屋、小溪、母亲的场景，表达的是对家乡的深深怀念和眷恋，而非单纯的童年或母亲。(22)文中“草木有本心，何求美人折”这句诗在文中的作用是什么？A.引出下文B.总结全文C.强调主题D.增添文采答案：A解析：首句引出对家乡的怀念，为下文的具体描写铺垫。(23)“溪水潺潺，如母亲低吟的歌谣”运用了什么修辞手法？A.比喻B.排比C.拟人D.借代答案：A解析：“如母亲低吟的歌谣”是将溪水的声音比作母亲唱歌，属于比喻。(24)文中“这样的宁静让人心醉”一句中的“这样的宁静”指的是什么？A.老屋的历史和文化底蕴B.小溪边的读书时光C.傍晚炊烟的景象D.整篇文章的意境答案：D解析：此句总结了上文描述的宁静感，指的是整篇文章营造的意境。五、写作（本大题共1题，共25分）(25)题目材料生活中，人们总是习惯用“标准”来衡量一切事物。有的人追求完美，不放过任何一点瑕疵；有的人则知足常乐，接受生活中的不完美。请结合你自己的经历，谈谈你对“完美”与“接受不完美”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：完美，是一种追求；不完美，是一种成长在我心中，“完美”是梦想，是追求，是一个不断向前的目标；“接受不完美”则是智慧，是一种能够坦然面对现实、珍惜当下的心态。在成长的过程中，这两者并不是对立的，而是一种相互促进的关系。记得初中时，我曾因一次考试失利而陷入低谷。当时我非常沮丧，觉得自己的努力没有得到回报，心中充满了失落感。我一直在追求“完美”的成绩，哪怕是一分之差，也要反复检查、修改，甚至重做整个题目。然而，在追求“完美”的过程中，我却忽略了更深层次的问题：我的学习方法是否科学？是不是过于注重形式而忽略了内容的掌握？在老师的引导下，我开始接受自己的不完美，学会宽容自己。随之而来的是，我渐渐明白了“不完美”背后的意义。“不完美”并不意味着失败，而是一种成长的印记。它告诉我们，人生没有绝对的圆满，每个人都会在某个阶段遇到挫折。但正是这些不完美的经历，让我们学会了调整心态，勇敢面对困难。就像一粒种子，在破土时可能会被风雨侵蚀，但它成长的过程却愈加坚定。接受不完美，不是放弃追求，而是一种更高层面上的自省，是一种成熟的表现。与此同时，追求“完美”本身也有其价值。它激