2026年河北省承德市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年河北省承德市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用，褫夺（chǐ）C.首当（dāng）其冲，差（chà）强人意D.美轮（lún）美奂，不刊（kān）之论答案：D解析：A项中“莘莘”应读作“shēn”，“笞”读作“chī”；B项“刚愎”应读作“bì”；C项“差强人意”中“差”应读作“chā”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.招募、按部就班、一视同仁B.羁绊、森严壁垒、形影相吊C.勉力、遗闻轶事、不刊之论D.周密、韬光养晦、一筹莫展答案：A解析：B项“形影相吊”应为“形影不离”；C项“勉力”应为“勉励”；D项“韬光养晦”书写正确。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于他的努力，使我们班的语文成绩有了显著提高。B.那些事情虽然已过去多年，但至今仍记忆犹新。C.通过这次考试，我认识到了自己的不足。D.她一边唱歌，一边跳舞，真令人感动。答案：B解析：A项句式杂糅，“由于……使……”的搭配不当；C项“通过”后应接“使”构成完整句子；D项“一边……一边……”结构使用不当，表达不清。(4)下列句子中划线成语使用正确的一项是A.这个方案虽然有些理想化，但确实首当其冲地解决了我们的问题。B.他提出的意见差强人意，值得我们认真考虑。C.我们批评一个人时，要因人而异，不能一概而论。D.对于这位老教授的回答，大家无不肃然起敬。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”意为大体令人满意，用在此处语气不符；D项“肃然起敬”形容严肃认真，用于对教授的回答不恰当。(5)下列句子中，与“惩前毖后”结构相同的一项是A.防微杜渐B.因噎废食C.唇亡齿寒D.童叟无欺答案：A解析：A项“惩前毖后”和“防微杜渐”都是表示防患于未然的意思，结构相似；B、C、D项结构不同。(6)下列句子中，与“这件作品真是美轮美奂”表达方式一致的一项是A.这个实验设计独具匠心。B.他的言辞充满嘲讽意味。C.那个人非常见多识广。D.他的文章平淡无奇。答案：A解析：“美轮美奂”形容事物美好精致，与“独具匠心”一样为褒义成语，结构和修辞方式一致。(7)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.强者不会被命运左右B.天涯何处无芳草C.那声音像天籁一般动听D.微风拂过，树叶沙沙作响答案：C解析：C项“那声音像天籁一般动听”是比喻；A、B、D项均为直接描写或引申表达，不使用比喻。(8)请选出与“少壮不努力，老大徒伤悲”修辞相同的一项A.万里赴戎机，关山度若飞B.草木有本心，何求美人折C.桃李不言，下自成蹊D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香答案：C解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”为对偶，“桃李不言，下自成蹊”也是对偶，其余为比喻、借代等。(9)下列句子中，原句与修改句意思一致的一项是A.原句：我看到他走进了教室。修改句：他走在教室里。B.原句：我因为没空才没去。修改句：我没有去是因为没空。C.原句：他热心地帮助了我。修改句：我被他热心地帮助。D.原句：这本书出版于去年。修改句：这本书是去年出版的。答案：D解析：D项为语序调整后的正确表达；A项“走进”与“走在”含义不同；B项主观和客观语序不同；C项“帮助”与“被帮助”搭配不当。(10)下列句子中，表达最为得体的一项是A.请您在百忙中予以指导。B.多谢各位光临指导。C.请您在百忙中批评指正。D.感谢各位亲临现场提意见。答案：B解析：B项“多谢各位光临指导”表达最为得体；A项“予以指导”口语化；C项“批评指正”语气过于严厉；D项“亲临现场提意见”不够正式。(11)下列句子中，“之”作为代词的一项是A.水之清则无鱼B.他的作品有独到之处C.此之谓失其本心D.数算之，有奇数答案：C解析：C项“此之谓失其本心”中“之”作代词，其他项中“之”为结构助词。(12)下列句子中，省略句的一项是A.先生不齿B.何不食肉糜C.此非孟德之困于周郎者乎D.一日克敌，可以为冠答案：A解析：A项“先生不齿”省略了动词“为”，其余为完整句式。(13)下列句子中，宾语前置的一项是A.不吾知也B.为国者无使为积威之所劫C.一言以蔽之D.此之谓失其本心答案：A解析：A项“不吾知也”中宾语“吾”前置，其余为正常语序。(14)下列句子中，属于判断句的一项是A.甚矣，汝之不惠B.此皆良实，志虑忠纯C.所以传道受业解惑也D.欲加之罪，何患无辞答案：B解析：B项“此皆良实，志虑忠纯”为判断句，其余为疑问句、省略句等。(15)下列句子中，描绘人物神态的一项是A.他眉头紧锁，沉思不语B.他慢慢走到窗前C.他决定辞官归隐D.他在思考人生的意义答案：A解析：A项描述了人物的具体神态；B、C、D项为行为描写或心理描写。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联写景，以“国破”和“城春”对比，表达对国家动荡的沉痛B.颔联中的“溅泪”“惊心”旨在描写春天生机盎然的美好景象C.颈联写战乱持续之久，家书稀少，表达对亲人的思念D.尾联以“白头搔更短”写人之衰老，暗含忧愁无法排解之意答案：B解析：B项“溅泪”“惊心”并非描写美好景象，而是通过拟人手法表达诗人对时局的悲痛，渲染出沉重的氛围，体现出哀愁情绪。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《谏太宗十思疏》节选凡百元首，承天景命，莫不竭诚以待下，殷勤以求治。若四海之内，皆安乐而无患；八荒之外，皆化服而无争，此乃治世之宏图也。若夫忧懈怠则危，虑壅蔽则危，疾谗邪则危，惧纵欲则危，思三驱则危，恶好货则危，屏流俗则危，禁贪残则危，此八者，圣人非有嗜好，而在乎慎终如始。盖古之帝王，其治天下，务求宽大，以养民力；爱人如己，而化其心；慎终如始，而不失其道。(17)对文中划线句子的翻译，最准确的一项是A.一般而言，当权者掌握天命，无不竭尽诚意对待臣民，勤勉求治B.大体说来，君主承天命，无不竭尽忠诚待下，勤勉求治C.君主奉天命，无不竭尽诚实对待下民，勤勤恳恳追求治理D.一切君主秉承天命，无不以忠诚之心待下，勤勉谋求治理答案：B解析：B项忠实还原了原文“凡百元首，承天景命，莫不竭诚以待下，殷勤以求治”的意思。(18)下列对本文内容的理解，不正确的一项是A.本文强调帝王应以慎终如始的态度治理国家B.作者认为君主需要警惕不善的风气和不良的习惯C.“慎终如始”是作者对君主的劝诫取之无度D.天下的安定与君主的勤勉密切相关答案：C解析：C项“慎终如始”并非指取之无度，而是指始终如一地保持谨慎态度。(19)本文中“慎终如始”表达作者对君主什么样的情感态度？A.愧疚B.建议C.愤怒D.怀疑答案：B解析：作者通过对君主的劝诫，表达对治理国家的建议与期许。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如行舟，起伏不定。在顺风中前行，固然令人欢喜，但逆风时的经历往往更为重要。正如树木经历风雨才能茁壮成长，人经历磨难也能锤炼意志，找到方向。自律是一种智慧，它不仅是对自己负责，更是对未来的承诺。若能透过眼前的困顿，看到未来的希望，那么坚持自律便是最好的选择。生活中，自律往往体现在细节之中：避免过度刷手机、控制饮食、保持规律的作息等。这些小事虽不起眼，却能织就人生的大网。真正的成长，始于对自我的清醒认知。当一个人开始审视自己的习惯、情绪与欲望，他便迈入了成熟的门槛。如若一个人能够培养自律，他便能在喧嚣中寻得宁静，在纷扰中保持清醒。(20)文章的主旨是A.说明人生的起伏不定B.强调自律的重要性C.描述成长过程中的多种表现D.总结生活中的多种习惯答案：B解析：文章通过生命比作行舟、自律的细节和成长的清醒认知来突出自律在生活中的智慧性与重要性，故选B。(21)文中“人生如行舟”一句的作用是A.比喻论证B.举例说明C.引出主旨D.增添文采答案：C解析：本句为文章的开篇，引出关于人生体验和自律主题的讨论。(22)对文中“自律是一种智慧”的理解，不正确的一项是A.自律可让人融入社会规则B.自律是对未来的负责C.自律能成就完美的人生D.自律是优秀品质的体现答案：C解析：C项夸大了自律的作用，文中并未提到“成就完美人生”。(23)文章是如何体现“自律”的重要性的？A.通过引用典故B.通过举生活实例C.通过对比论证D.通过设问引发思考答案：B解析：文章通过避免刷手机、控制饮食等日常小事体现了自律的重要性。(24)文中提到“在喧嚣中寻得宁静”，这句话体现了哪种表达技巧？A.拟人B.对比C.比喻D.排比答案：C解析：“在喧嚣中寻得宁静”使用了比喻手法，将环境与心境的对比形象化。五、写作（本大题共1题，共25分）(25)题目：“我与书”生活中，我们常常与书籍相伴。你经历了怎样的“我与书”的故事？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《书香如伴》书，是我生命中最重要的伙伴。它是知识的宝库，更是心灵的灯塔。每当我翻开一本书，便仿佛走进了一个全新的世界，那里有无数的奥秘和思考。记得小时候，我常常在母亲的书架上翻找绘本，那些色彩斑斓的故事，让我学会了表达和想象力。后来，书籍逐渐成为我学习上的良师，它不仅帮助我掌握知识，还教会我如何思考问题。有一年，我遇到了困难，成绩下滑，心情低落。偶然间，我从书上读到这样一句话：“知识改变命运。”这句话让我振作起来，我开始重新拾起课本，认真聆