八年级道德与法治专项能力复习专题公平正义情境选择题素养测评卷常考题型版

八年级道德与法治专项能力复习专题公平正义情境选择题素养测评卷常考题型版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项，每题2分，共24分）1.在班级民主选举班干部时，小刚学习成绩优秀，但平时从不帮助同学，还经常迟到早退。同学们投票时，更多地考虑了候选人的品德表现和服务意识，最终选出了大家公认的同学担任班干部。同学们的投票行为主要体现了对（）的重视。A.绝对公平B.结果公平C.机会公平D.规则公平2.国家实行义务教育阶段“两免一补”政策，对家庭经济困难的寄宿生提供生活补助。这一政策（）A.保证了所有学生都能接受同等质量的教育B.彰显了社会公平，保障了学生的受教育权C.说明公平是社会稳定的“天平”D.表明公平要求人人享有相同的权利3.小明在超市购买了一瓶过期牛奶，喝后身体不适。他保留好购物小票，向市场监管部门投诉，要求商家赔偿。小明的维权行为（）A.是维护自身合法权益的正当途径B.说明正义要求必须牺牲个人利益C.表明维护正义需要不顾一切代价D.是在扰乱正常的市场秩序4.某市规定，外来务工人员子女在义务教育阶段享有与本地户籍学生同等的入学权利和待遇。这一规定（）A.实现了教育资源的绝对平均分配B.体现了权利公平和机会公平C.说明公平只存在于法律层面D.意味着所有学生都能上同一所学校5.在网络上，有人恶意编造、散布关于某公众人物的谣言，严重损害了其名誉。该公众人物通过法律途径起诉造谣者，最终法院判决造谣者公开道歉并赔偿损失。这一案例说明（）A.网络言论自由是绝对的B.法律是维护正义的有力武器C.正义的实现不需要任何程序D.个人名誉权比社会公共利益更重要6.小华发现同桌小强在考试中作弊，他本想举报，但又担心小强会怨恨他，影响同学关系。小华应该（）A.为了友谊，替小强保密B.向老师举报，维护考试公平C.劝说小强主动承认错误D.事不关己，高高挂起7.观察漫画《“公平”的代价》：某公司为降低成本，要求员工每天工作12小时，且不支付加班费，美其名曰“多劳多得，机会均等”。该公司（）A.体现了按劳分配的原则B.违背了公平正义的要求C.是企业自主经营的权利D.保障了员工的劳动权利8.在学校食堂打饭时，有人插队，其他同学纷纷指责其行为。这表明（）A.规则公平不需要大家共同维护B.非正义行为必然会受到法律的严惩C.公平正义需要社会成员共同守护D.遵守规则是每个人的法定义务9.下列行为中，属于正义行为的是（）A.小明主动帮助腿脚不便的同学上下楼B.小芳在公园里随意采摘花朵C.小刚在公交车上看到小偷行窃，假装没看见D.小红在网络上传播未经证实的负面信息10.国家建立和完善社会保障体系，为失业人员提供基本生活保障，为贫困家庭提供救助。这主要体现了（）A.公平正义是法治的核心价值B.社会主义制度的优越性C.国家通过制度保障社会公平正义D.公平正义的实现只依靠政府11.面对校园欺凌，正确的做法是（）A.勇敢站出来制止或及时向老师、家长求助B.以暴制暴，与欺凌者对抗到底C.保持沉默，避免成为下一个目标D.只告诉自己的好朋友，不告诉其他人12.下列对“公平”的理解，正确的是（）A.公平就是指每个人都应该得到相同的对待B.公平要求社会为每个人提供发展的同等条件C.公平是社会稳定和进步的重要基础D.公平意味着没有差别和差距二、多项选择题（下列各题至少有两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有错选的不得分，每题3分，共9分）13.在“公平”的讨论课上，同学们发表了以下观点，其中正确的是（）A.小明：公平意味着每个人都要付出相同的努力，获得相同的回报B.小红：公平要求社会规则面前人人平等，不能因人而异C.小刚：公平不是绝对的，它是在一定社会条件下的相对公平D.小芳：公平的实现需要国家、社会和公民个人的共同努力14.当我们遇到非正义行为时，可以采取的行动有（）A.保持冷静，在保护自身安全的前提下，机智灵活地应对B.必要时拨打110报警，寻求警察的帮助C.挺身而出，不顾个人安危与歹徒搏斗D.及时向老师、家长或其他可信赖的成年人求助15.维护社会公平正义，青少年应该（）A.增强公平意识，学会用合理合法的方式表达诉求B.积极参与社会实践，为改善社会公平状况贡献力量C.学会换位思考，尊重他人的权利和尊严D.只关注自身利益，对不公平现象漠不关心试卷答案1.B解析思路：同学们投票时考虑品德表现和服务意识，体现了对最终结果公平的追求。A绝对公平不存在；C机会公平强调起点平等，但情境更侧重评价标准和结果；D规则公平未直接体现。2.B解析思路：“两免一补”政策保障了家庭经济困难学生的受教育权，直接彰显社会公平。A错误，未保证所有学生接受同等质量教育；C正确但不是政策直接体现；D错误，公平不是要求所有人享有相同权利。3.A解析思路：小明保留购物小票并投诉，是维护自身合法权益的正当途径。B错误，维权不要求牺牲个人利益；C错误，维护正义需理性，不顾代价不现实；D错误，维权是合法行为，未扰乱秩序。4.B解析思路：外来务工人员子女享有同等入学权利和待遇，体现了权利公平和机会公平。A错误，未实现绝对平均分配；C错误，公平不仅存在于法律层面；D错误，同等权利不意味上同一所学校。5.B解析思路：通过法律途径起诉并胜诉，说明法律是维护正义的有力武器。A错误，网络言论自由不绝对；C错误，正义实现需程序；D错误，个人名誉权与社会公共利益需平衡，但案例强调法律作用。6.C解析思路：考试作弊是非正义行为，应劝说小强主动承认错误，维护公平。A错误，为友谊保密纵容非正义；B错误，直接举报可能激化矛盾，先劝阻更合理；D错误，事不关己违背正义原则。7.B解析思路：要求员工工作12小时不支付加班费，违背劳动法，违反公平正义要求。A错误，按劳分配需合法支付报酬；C错误，企业权利需在法律框架内；D错误，未保障员工劳动权利。8.C解析思路：插队是非正义行为，大家指责表明公平正义需社会成员共同守护。A错误，规则公平需维护；B错误，非正义行为不一定受法律严惩；D错误，遵守规则是道德义务，非仅法定义务。9.A解析思路：主动帮助他人是正义行为体现。B错误，随意采摘花朵破坏环境；C错误，假装没看见纵容非正义；D错误，传播负面信息是非正义。10.C解析思路：社会保障体系通过制度保障社会公平正义。A错误，公平正义是法治价值，但非核心；B正确但非直接体现；D错误，公平正义需多方努力，非仅政府。11.A解析思路：勇敢制止或求助老师、家长是正确应对校园欺凌的方式。B错误，以暴制暴违法；C错误，保持沉默纵容非正义；D错误，应及时向可靠成年人求助。12.C解析思路：公平是社会稳定和进步的重要基础。A错误，公平不是相同对待；B错误，公平提供发展条件，非同等条件；D错误，公平允许合理差距。13.B,C,D解析思路：B正确，社会规则面前人人平等；C正确，公平是相对的；D正确，公平需多方努力。A错误，公平不是相同努力和回