2027届浙江省湖州市四上数学期末学业水平测试模拟试题含解析

2027届浙江省湖州市四上数学期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、我会选。1．55□458≈55万，□最大能填（

）A．9 B．5

C．42．如果被除数除以2，除数不变，商（）。A．除以2 B．乘2 C．不变3．一个数由3个亿和2个千组成的，这个数是（

）A．300020000 B．300000200 C．3000020004．261×51的积的末尾有（）个1．A．2 B．3 C．45．下面说法正确的是（）。A．两条平行线长都是9厘米B．平角的两条边在一条直线上C．平行四边形的四条边确定了，它的形状就确定了6．下图中有（

）个角。A．5 B．6 C．77．如果把一条长10厘米的线段向两端各延长10000米，得到的是一条（）A．线段 B．射线 C．直线8．与125×2×4得数相等的算式是（）。A．125×8 B．125×6 C．125×4 D．125×29．如图中有（）个角。A．4 B．6 C．8 D．1010．是由4个小正方体搭成的，如果再添上一个小正方体，使它从前面和右面看都没有变化，可以有（）摆法。A．2种 B．3种 C．4种11．在计算器上计算128÷4时，把“4”按成了“5”,如果只想清除“5”按（）键．A．OFF B．AC C．M+ D．CE二、我会判断。12．把除数47看作50来试商，这时商一定偏大。（_____）13．梯形的两条腰延长后会相交，上底和下底延长后永远不会相交．（____）14．把一个圆片对折两次，两条折痕一定互相垂直。（________）15．小朋友排队做操，小红在第一组，她在这一组的中间，无论从前数还是从后数，她都在第5个位置，第一组有10人．（____）16．在一道除法算式中，被除数乘5，要使商不变，除数也应乘5。（_____）17．6006006是由6个十万、6个千和6个一组成的．（____）18．在全长100米的公路两边种树，每隔5米种一棵（两端都种），一共要种42棵树．_____19．瓶子里装了500毫升的水,瓶子的容积是500毫升．（____）三、我能填。20．画一画，算一算。已知∠1＝43°求∠2＝（_______），∠3＝（________）。21．□的商是一位数，□里最大能填（________）。22．某校四年级学生参加学校运动会项目情况如下图。（每人只限参加一项）（1）每格代表（______）人。（2）参加（______）的人数最多，参加（______）的人数最少（3）四年级一共有（______）人参加运动会。23．没有最大的自然数，最小的自然数是（______）。24．三位数除以两位数的商最多是（_________）位数。25．据报道，8号台风“玛莉亚”给福建省造成直接经济损失达2263700000元，改写成用“万”作单位的数是（________）万元，省略亿位后面的尾数约是（________）亿元。26．7000毫升＝_____升5升50毫升＝_____毫升300分＝_____时540秒＝_____分一个周角＝_____个平角＝_____个直角27．如图所示已知：∠2=45°，∠5=30°，那么，∠1=（_____）°∠3=（____）°∠4=（____）°四、我会计算。28．直接写得数．1000﹣60＝50×30＝250÷5＝240×4＝476×3≈30×50×0＝14×50＝260÷1＝84÷4＝476×3≈29．笔算。（带*的题要验算）（1）650×12＝（2）308×50＝（3）*910÷13＝（4）*880÷50＝五、动手操作。30．我帮动物找朋友．31．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。六、我能解决下面各题。32．5套《百科全书》要360元，王江带750元够买12套吗？33．小明从来都没有考过100分，所以小明一定不会考100分，这样说对吗?34．学校组织同学们去动物园参观．三年级去了365人，，四年级去了多少人？（请你添上一条信息，使它变成用乘法解答的问题，并解答）35．手机厂要生产一批手机，原计划每天生产672部，15天完成。实际提前3天完成，实际每天比原计划每天多生产多少部?36．圈一圈，算一算，把你算的过程写下来．416÷4＝37．学校为四年级学生购买新年礼物买了钢笔85支，笔记本的数量是钢笔的3倍少19个，文具盒的数量是笔记本的一半多25个，学校买了多少个文具盒？

参考答案一、我会选。1、C【详解】因为要舍去万位后面的尾数，所以千位数字小于5，□里最大能填4。故答案为：C。【点睛】根据千位数字四舍五入把这个数字改写成用万作单位的数，千位数字大于等于5就向前一位进1，千位数字小于5就直接舍去后面的尾数，然后在后面写上万字。2、A【分析】根据商的变化规律，除数不变，被除数除以几（0除外），商也要除以相同的数，由此解答。【详解】如果被除数除以2，除数不变，商也要除以2；故答案为：A【点睛】此题考查了商的变化规律的灵活运用，要熟练掌握并理解各部分的变化关系。3、C【详解】略4、B【详解】261×51＝13111；13111的末尾有3个1；所以，261×51，积的末尾有3个1．故选：B．5、B【解析】略6、B【分析】根据题意可知，先数单独一个的角，有3个，两个角组合的有2个，三个角组合的有1个，然后用加法求出一共有几个角，据此列式解答。【详解】3+2+1=6（个）故答案为：B。7、A【详解】试题分析：长10厘米的线段向两端各延长10000米，即延长后的长度是可知的，所以得到的仍是一条线段.故答案为A8、A【分析】根据乘法结合律对各个选项进行变形，即可解答。【详解】A.125×8＝125×（2×4）＝125×2×4＝1000；正确B.125×6＝750；故选项错误。C．125×4＝500；故选项错误。D．125×2＝250；故选项错误。故答案为：A【点睛】本题考查了整数乘法结合律的变形，关键是牢记a×b×c＝a×（b×c），理解并会灵活运用结合律变形计算。9、D【分析】根据题意可知以第一条射线为边，依次和第二条，第三条，第四条，第五条射线形成角。第二条射线为边，依次和第三条，第四条，第五条射线形成角。同理，就能求出角的总数。【详解】4＋3＋2＋1＝10（个），故答案为：D。【点睛】此题考查学生的数角方法的掌握情况，以及对角的组成的认识。10、A【分析】首先确定从前面和右边观察到的形状，保证观察到的形状不变的情况下，添加小正方体，能添加几个就有几种摆法。【详解】通过题中的图形观察，从前面看为，从右面看为，有2行3列，故添加上一个小正方体后也要保证2行3列。只能添加2个小正方体，故有2种摆法。故选：A【点睛】掌握正确辨认观察物体方位的方法（以观察者所站的位置来确定）是解答本题的关键。11、D【详解】略二、我会判断。12、错误【解析】被除数一定，除数越大，商越小。13、√【详解】略14、√【分析】把一个圆对折两次，两条折痕把圆平均分成4份，每一份所对的角是90°，所以两条折痕互相垂直；据此即可解答。【详解】根据分析可知，把一个圆片对折两次，两条折痕一定互相垂直，所以判断正确。【点睛】熟练掌握垂直的定义是解答本题的关键。15、×【解析】从前往后数，还是从后往前数，她都排在第5个位置，说明她的前后各有4个人，一共有4×2=8人，再加上她自己一共有8+1=9人，据此解答．【详解】（5﹣1）×2+1=8+1=9（人）；答：这一组有9人．故答案为×．16、√【详解】略17、错误【详解】6分别在百万位上、千位上和个位上，个位上是几就表示几个一，千位上是几就表示几个千，百万位上是几就表示几个百万.6006006是由6个百万、6个千和6个一组成的，原题说法错误.故答案为错误．18、√【分析】先求出公路一边的植树棵数：两端都要栽时，植树棵数＝间隔数+1，100÷5＝20个间隔，所以可以植树21棵，再乘2即可解答．【详解】100÷5+1＝20+1＝21（棵）21×2＝42（棵）即一共要种42棵树，所以原题说法正确．故答案为：√．【点睛】本题考查了植树问题，知识点是：树的棵数＝间隔数+1，间隔数＝总长度÷间距；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数﹣1（两端都不栽），植树的棵数＝间隔数+1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）．19、×【详解】略三、我能填。20、47133【详解】略21、5【分析】三位数除以两位数的除法试商，要想商是一位数，被除数的前两位数要小于除数，据此解答。【详解】□的商是一位数，□0﹤56，□可以填1、2、3、4、5，最大是5。【点睛】三位数除以两位数，要使商是一位数，被除数百位和十位上的数字必须小于除数。22、4跳绳踢毽子96【分析】（1）从统计图的纵轴可知，每格表示4人。（2）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。（3）通过图读出每个项目有多少人，加在一起即可。【详解】（1）每格代表（4）人。（2）参加（跳绳）的人数最多，参加（踢毽子）的人数最少。（3）跳绳：32人；踢毽子：16人；跳远：28人；跑步：20人。32＋16＋28＋20＝48＋28＋20＝76＋20＝96（人）四年级一共有（96）人参加运动会。【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。23、0【详解】略24、两【详解】略25、22637023【分析】把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，再加上“万”字；将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要省略亿位后面的0，并加一个“亿”即可。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数，并加一个“亿”即可。【详解】2263700000元，改写成用“万”作单位的数是226370万元，省略亿位后面的尾数约是23亿元。【点睛】改写成用“万”作单位的数，就是省略个级的4个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。26、750505924【详解】略27、9045150【详解】略四、我会计算。28、940；1500；50；9601500；0；700；26021；1500【详解】略29、7800；15400；70；17……30【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。除法验算时，用商乘除数，看是不是等于被除数。有余数时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】（1）650×12＝7800（2）308×50＝15400（3）*910÷13＝70验算：13×70＝910（4）*880÷50＝17……30验算：17×50＋30＝880五、动手操作。30、【详解】略31、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。六、我能解决下面各题。32、不够【分析】首先求出一套《百科全书》的价格，再乘12，得12套的价格，用12套的价钱与750元进行比较即可解答。【详解】360÷5×12＝72×12＝864（元）864＞750，不够买12套。答：王江带750元不够买12套。【点睛】熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键33、不对，小明虽然没有考过100分，但是经过他的努力考100分是有可能的【详解】略34、四年级去的人数是三年级的2倍365×2=730（人）答：四年级