部编版道德与法治七年级上册第三单元测试题

部编版道德与法治七年级上册第三单元测试题一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，请将其字母标号填入题后的括号内)1.“家庭是人生的第一个课堂”，这句话强调了家庭在个人成长中的重要作用。家庭的最主要特点是（）A.有共同的经济收入B.有血缘关系或收养关系C.有共同的生活场所D.有法律上的权利义务关系2.古人云：“百善孝为先。”在现代社会，孝敬父母依然是我们应尽的道德义务和法律义务。下列行为中，属于孝敬父母的是（）A.为了让父母高兴，考试时作弊B.父母闹矛盾时，站在母亲一边指责父亲C.努力学习，让父母放心D.父母要求做的事，不管对错都去做3.进入初中后，我们与父母之间有时会产生矛盾和冲突。面对这些“爱的碰撞”，我们应该（）①理解父母的良苦用心②据理力争，坚持自己的观点③学会换位思考④积极与父母沟通A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句话启示我们（）A.老师的话不一定都是对的，要敢于质疑B.要尊重老师，但不能盲从老师C.真理比老师更重要，不必尊敬老师D.应该无条件地接受老师的所有观点5.师生交往是学校生活的重要内容。下列做法有利于建立良好师生关系的是（）A.对老师的批评耿耿于怀B.见到老师主动问好C.课堂上故意与老师作对D.不完成老师布置的作业6.在与老师的交往中，我们有时会遇到被老师误解的情况。这时，正确的做法是（）A.保持沉默，不再与老师沟通B.当场与老师争辩，澄清事实C.选择合适的时机，向老师解释清楚D.背后说老师的坏话，发泄不满7.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦。”这告诉我们（）A.朋友越多越好B.朋友带给我们温暖和力量C.要与所有人成为朋友D.朋友之间应该互相利用8.友谊是一种心灵的相遇。下列能够体现这一特质的是（）A.小李和小王是好朋友，因为小王经常借钱给小李B.小张和小赵是好朋友，因为他们都喜欢打篮球C.小陈和小吴是好朋友，他们相互理解、相互支持，即使不常联系，感情也很深厚D.小孙和小周是好朋友，因为小孙的爸爸是局长9.友谊不是一成不变的。下列做法不利于维护友谊的是（）A.当朋友遇到困难时，主动提供帮助B.当朋友犯错误时，坦诚地指出并帮助其改正C.对朋友的伤害耿耿于怀，不再理踩D.与朋友发生冲突时，学会换位思考10.在网络交往中，下列做法正确的是（）A.随意透露自己的个人信息B.与陌生网友见面时，选择偏僻的地方C.遵守网络道德和法律法规D.沉迷于网络聊天，荒废学业二、简答题11.家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。请简要回答：家对我们有何重要意义？12.古人说：“教学相长。”请你谈谈对这句话的理解。13.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。请你说说，我们应该如何呵护友谊？三、情境分析题14.情境一：小宇最近迷上了网络游戏，经常熬夜打游戏，导致上课精神不振，成绩直线下降。妈妈发现后，严厉地批评了他。小宇觉得妈妈干涉了他的自由，与妈妈大吵一架后，摔门而去。情境二：老师在课堂上提问，小林因为害怕答错，不敢举手发言。课后，老师找小林谈话，鼓励他要勇敢表达自己的观点。（1）结合情境一，分析小宇与妈妈发生冲突的原因可能有哪些？如果你是小宇，你会如何处理与妈妈的矛盾？（2）结合情境二，谈谈老师对我们的成长有何作用？小林应该如何与老师进行有效沟通？15.小默和小涵是形影不离的好朋友。最近，小默发现小涵总是躲着自己，并且在背后和其他同学说自己的坏话。小默感到非常伤心和愤怒，她不知道该如何面对这份友谊。请你运用所学知识，为小默提出一些建议。---参考答案及评分建议一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.C二、简答题(每小题6分，共18分)11.家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3分)家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(3分)（评分说明：围绕“身心寄居”和“心灵港湾”两个方面展开，言之有理即可酌情给分。）12.“教学相长”的意思是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2分)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(4分)（评分说明：解释“教学相长”的含义，并从“学”促进“教”和“教”促进“学”两方面阐述，言之有理即可酌情给分。）13.呵护友谊，需要用心去关怀对方；(2分)呵护友谊，需要学会尊重对方；(2分)呵护友谊，需要学会正确处理冲突；(1分)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。(1分)（评分说明：每点意思对即可给分。）三、情境分析题(共22分)14.（1）小宇与妈妈发生冲突的原因可能有：①小宇进入青春期，独立意识增强，希望父母不要过多干涉自己的生活；(1分)②小宇没有认识到沉迷网络游戏的危害，不能理解妈妈的关心；(1分)③妈妈的教育方式可能过于严厉，缺乏与小宇的有效沟通。(1分)如果我是小宇，我会：①冷静下来，理解妈妈的良苦用心，认识到自己的错误；(1分)②主动与妈妈沟通，向妈妈道歉，说明自己的想法和感受；(1分)③制定合理的学习和娱乐计划，自觉控制上网时间，不让妈妈担心。(1分)（评分说明：原因分析和做法各3分，言之有理即可酌情给分。）（2）老师对我们成长的作用：①老师是我们知识学习的指导者，帮助我们掌握科学文化知识和技能；(1分)②老师是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀；(1分)③老师的鼓励和引导，有助于我们培养良好的品德，激发我们的潜能。(1分)小林与老师有效沟通的方法：①主动参与，勤学好问，积极回答老师的提问；(1分)②正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉；(1分)③与老师分享自己的学习感受和困惑，寻求老师的帮助。(1分)（评分说明：老师的作用和沟通方法各3分，言之有理即可酌情给分。）15.建议小默：①保持冷静，先弄清楚事情的真相，避免误会；(2分)②如果情况属实，尝试与小涵坦诚地沟通，表达自己的感受，询问原因；(2分)③学会宽容，如果小涵能够认识到错误并道歉，可以考虑是否原谅对方，继续这段友谊；(2分)④如果小涵的行为严重伤害了友谊，并且无法挽回，也要学会接受友谊的淡出，坦然面对。(2分)⑤在交往中，要学会保护自己，选择与真诚、友善的人做朋友。(2分)（评分说明：围绕“冷静、沟通、宽容、保护自己”等方面提出建议，每点2分，答出四点即可得8分，言之有理即可酌情给分。）---试卷说明：本试卷满分60分，考试时间45分钟。本试卷以部编版道德与法治七年级上册第三单