新人教pep版小升初英语语法知识点讲解训练

亲爱的同学们，大家好！转眼间，小学六年的英语学习即将画上一个圆满的句号，你们也即将迎来小升初这个重要的转折点。在英语学习中，语法就像一座大厦的基石，坚实的基础能让我们在未来的学习中走得更稳、更远。今天，我们就一同梳理和巩固新人教PEP版小学阶段核心的语法知识点，并通过一些针对性的练习来检验和提升我们的掌握程度。请记住，语法学习并非一蹴而就，理解规则、勤加练习、善于总结，才能真正将知识内化。一、名词的“单”与“复”——可数与不可数的奥秘名词是我们用来指代人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词最基本的特征之一就是“数”的变化。1.可数名词的单数与复数*单数：表示一个人或事物。直接使用名词原形，前面可以用"a"或"an"修饰（注意："a"用于辅音音素开头的单词前，"an"用于元音音素开头的单词前，例如：abook,anapple,anhour）。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：这是大多数名词的复数构成方式。*一般情况下，在词尾加"-s"。例如：book→books,cat→cats。*以"s","x","ch","sh"结尾的名词，加"-es"。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母加"y"结尾的名词，变"y"为"i"再加"-es"。例如：baby→babies,story→stories。（注意：如果是元音字母加"y"结尾，则直接加"-s"，如：boy→boys,day→days）。*以"f"或"fe"结尾的名词，有些需要变"f/fe"为"v"再加"-es"。例如：knife→knives,leaf→leaves,wolf→wolves。（这个变化有例外，如roof→roofs,belief→beliefs，小学阶段接触此类词不多，记住常见的几个即可）。*以"o"结尾的名词，有些加"-s"，有些加"-es"。例如：photo→photos,zoo→zoos,radio→radios；而potato→potatoes,tomato→tomatoes。（小学阶段，记住potato和tomato加"-es"即可）。*不规则变化：这些名词的复数形式需要特殊记忆，没有统一规则。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调数量时，也可用fishes，但常用fish)。小试牛刀：请写出下列名词的复数形式。1.apple______2.bus______3.baby______4.knife______5.man______6.child______2.不可数名词*表示不能直接以数目来计算的事物，如液体（water,milk）、抽象概念（love,happiness）、粉末或颗粒状物品（rice,sand）等。*不可数名词没有复数形式，前面不能直接用"a"或"an"修饰，也不能直接用基数词（one,two,three...）修饰。*要表示不可数名词的数量，我们通常用"acupof..."(一杯...)、"abottleof..."(一瓶...)、"apieceof..."(一片/块/张...)等短语。例如：aglassofwater(一杯水),twopiecesofbread(两片面包)。温馨提示：有些名词既可以作可数名词，也可以作不可数名词，但意思可能不同。例如：*chicken:可数（小鸡）；不可数（鸡肉）。*fish:可数（鱼，强调条数时单复数同形；强调种类时复数为fishes）；不可数（鱼肉）。二、动词的“百变”神通——be动词、情态动词与实义动词动词是句子的“心脏”，表示动作或状态。小学阶段我们主要接触以下几类动词：1.be动词的“三兄弟”(am,is,are)*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*否定形式：在am,is,are后面加not。isnot=isn't,arenot=aren't,amnot没有缩写形式。*疑问形式：将am,is,are提到句首。第一人称Iam...变疑问句时，通常用Areyou...?例句：*Iamastudent.(我是一名学生。)→Areyouastudent?(你是一名学生吗？)→Iamnotastudent.(我不是一名学生。)*Heismybrother.(他是我的哥哥。)→Isheyourbrother?(他是你的哥哥吗？)→Heisn'tmybrother.(他不是我的哥哥。)*Theyarehappy.(他们很高兴。)→Aretheyhappy?(他们高兴吗？)→Theyaren'thappy.(他们不高兴。)小试牛刀：用be动词的适当形式填空。1.She______ateacher.2.They______intheclassroom.3.I______fromChina.4.______yourfatheradoctor?5.Thebooks______onthedesk.2.情态动词的“温柔”指令(can,may,must等)*特点：情态动词本身有一定的意义，表示“能力”、“许可”、“必须”等。*用法：情态动词后面必须跟动词原形。*常见情态动词：*can:表示“能，会”（能力）或“可以”（许可，口语中常用）。否定形式cannot=can't。*Icanswim.(我会游泳。)*CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)*may:表示“可以”（许可，比can更正式一些）或“可能”（推测）。否定形式maynot(通常不缩写)。*must:表示“必须，一定”（语气较强）。否定形式mustnot=mustn't(表示“禁止”)。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必须先完成你的作业。)*Youmustn'truninthehallways.(你禁止在走廊里跑。)*should:表示“应该”（建议、义务）。否定形式shouldnot=shouldn't。*Youshouldhelpyourmotherwithhousework.(你应该帮你妈妈做家务。)小试牛刀：用can,may,must的适当形式填空。1.______youswim?Yes,I______.2.You______bequietinthelibrary.3.______Iuseyourruler?Sure,hereyouare.4.He______speakEnglishwell.3.实义动词的“常态”与“特态”(现在进行时&一般现在时)实义动词是表示具体动作或状态的动词，如eat(吃),run(跑),like(喜欢),have(有)等。(1)一般现在时中的实义动词*表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。*当主语是第三人称单数(he,she,it或单个的人或物)时，实义动词要发生变化，一般在词尾加"-s"或"-es"。变化规则如下：*一般情况加"-s"：work→works,play→plays。*以"s","x","ch","sh"或"o"结尾的动词加"-es"：watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does。*以辅音字母加"y"结尾的动词，变"y"为"i"再加"-es"：study→studies,fly→flies。（元音字母加"y"结尾的动词，直接加"-s"：play→plays,stay→stays）。*当主语不是第三人称单数(I,you,we,they或复数名词)时，实义动词用原形。*否定句和疑问句：需要借助助动词"do"或"does"。*否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+...(主语是第三人称单数用doesn't，其他人称用don't)。*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+...?(主语是第三人称单数用Does，其他人称用Do)。肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答：No,主语+don't/doesn't.例句：*Ioftenplayfootballafterschool.(我经常放学后踢足球。)*Shelikesreadingbooks.(她喜欢读书。)*Theydon'twatchTVeveryday.(他们不是每天都看电视。)*Doeshegotoschoolbybike?(他骑自行车上学吗？)→Yes,hedoes./No,hedoesn't.(2)现在进行时*表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*构成：主语+be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词-ing形式)。*动词现在分词的构成：*一般情况下，直接在动词后加"-ing"：play→playing,read→reading。*以不发音的"e"结尾的动词，去"e"加"-ing"：make→making,write→writing,dance→dancing。(注意：see→seeing，因为结尾的"e"发音)。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加"-ing"：run→running,swim→swimming,sit→sitting,put→putting。*标志性词语：now(现在),look!(看!),listen!(听!)等。例句：*Iamdoingmyhomeworknow.(我现在正在做作业。)*Look!Thebirdissinginginthetree.(看！那只鸟正在树上唱歌。)*Theyareplayingbasketballontheplayground.(他们正在操场上打篮球。)小试牛刀：用括号内动词的适当形式填空。1.Heusually______(get)upatsixo'clock.2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.3.Mymother______(notlike)watchingTV.4.______you______(read)abooknow?三、代词的“替代”作用——你、我、他、它、我们、你们、他们代词用来代替名词，避免重复。小学阶段主要掌握以下几类：1.人称代词*表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们/她们/它们”。*有主格(作主语)和宾格(作宾语)之分。人称主格(作主语)宾格(作宾语):---::-----------::-----------:第一人称单数Ime第二人称单数youyou第三人称单数he/she/ithim/her/it第一人称复数weus第二人称复数youyou第三人称复数theythem例句：*Sheismyfriend.Ilikeher.(她是我的朋友。我喜欢她。)(she是主格，作主语；her是宾格，作宾语)*Wegotoschooltogether.Heoftenhelpsus.(我们一起上学。他经常帮助我们。)(we是主格；us是宾格)2.物主代词*表示“……的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词：后面必须跟名词，相当于形容词。*名词性物主代词：后面不能跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。人称形容词性物主代词名词性物主代词:---::-------------::-----------:第一人称单数mymine第二人称单数youryours第三人称单数his/her/itshis/hers/its第一人称复数ourours第二人称复数youryours第三人称复数theirtheirs例句：*Thisismybook.(这是我的书。)(my是形容词性物主代词，修饰名词book)*Thatbookismine.(那本书是我的。)(mine=mybook，名词性物主代词，单独使用)*Herbagisred.Yoursisblue.(她的包是红色的。你的是蓝色的。)(yours=yourbag)3.指示代词*表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。*this(这个)/that(那个)：指单数近处/远处的人或物。*these(这些)/those(那些)：指复数近处/远处的人或物。*在回答主语是this/that/these/those的疑问句时，常用it代替this/that，用they代替these/those。例句：*Thisisapen.Thatisapencil.(这是一支钢笔。那是一支铅笔。)*Theseareapples.Thoseareoranges.(这些是苹果。那些是橘子。)*What'sthis?It'sacat.(这是什么？它是一只猫。)*Arethoseyourbooks?Yes,theyare.(那些是你的书吗？是的，它们是。)小试牛刀：用适当的代词填空。1.Thisis______(I)pencil.______(it)isred.2.______(he)nameisTom.______(we)like______(he).3.Isthisbook______(you)?No,it's______(she).4.______(this)aremyfriends.______(they)namesareLilyandLucy.四、数词的“量”与“序”——基数词与序数词数词分为基数词和序数词。1.基数词*表示数量的多少，如one(1),two(2),three(3)...*1-12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve(需逐个记忆)。*13-19：一般在个位数后加"-teen"，但有几个特殊：thirtee