幼儿园安全教育教案防火

幼儿园安全教育活动：小火苗，我不怕！活动目标1.认知目标：初步认识火的危害，了解生活中常见的火灾隐患，知道“119”是火警电话。2.技能目标：学习并初步掌握火灾发生时的基本自我保护方法，如弯腰捂鼻、沿安全出口逃生、不乘坐电梯等。3.情感目标：萌发安全意识，培养自我保护能力，不玩火，遇到火情不慌张。活动准备1.物质准备：*有关火的图片或视频片段（如温暖的炉火、做饭的火苗、森林火灾、房屋着火等对比图片）。*红色绸布或皱纹纸制作的“火苗”道具。*安全出口标志、火警电话“119”标志图片。*湿毛巾（幼儿人手一条，用于模拟逃生）。*小奖品或鼓励贴纸。*画纸、蜡笔。2.经验准备：幼儿对火有初步的感性认识，知道火可以用来取暖、做饭等。活动过程一、导入：火的“两面性”——神秘的朋友1.谈话导入，激发兴趣：教师：“小朋友们，你们见过火吗？火是什么样子的？它能帮我们做什么事情呢？”（引导幼儿自由发言，如烧饭、取暖、点亮蜡烛等）教师小结：“是的，火是我们的朋友，它能给我们带来温暖，帮我们做好吃的饭菜。”2.情境转折，引出危害：教师（表情略微严肃）：“可是，火这位朋友有时候也会‘发脾气’，当它‘发脾气’的时候，会怎么样呢？”（出示火灾现场的图片或播放简短、不恐怖的火灾视频片段，引导幼儿观察火焰的凶猛和破坏性，但注意避免过于惊悚的画面，以免引起幼儿恐慌。）教师：“看，火‘发脾气’的时候，会把房子烧坏，把漂亮的玩具烧掉，还会烫到人，非常危险。”二、展开：小火苗，我知道1.认识火灾的危害：*教师：“火‘发脾气’酿成的灾难，我们叫它‘火灾’。火灾会让很多东西都烧掉，还会让我们没有地方住，甚至会伤害到我们的身体。”*讨论：“哪些东西容易被火烧着呢？”（纸、木头、窗帘、衣服、打火机、火柴等）*特别强调：“打火机、火柴这些东西，小朋友能碰吗？”（引导幼儿说出“不能”，因为它们是引火的危险物品。）2.学习火灾逃生自救方法：*“不玩火”是第一步：教师：“为了不让火‘发脾气’，我们首先要做到——不玩火！不管是打火机、火柴，还是点着的蜡烛，都不能去碰。如果看到别人玩火，要提醒他们，或者告诉老师和爸爸妈妈。”*“小火苗”来了怎么办？*情景一：身上着火了教师：“如果不小心，身上的衣服碰到了小火苗，烧起来了，怎么办呢？”（引导幼儿思考，可尝试让幼儿模仿）教师示范并讲解：“记住，千万不要跑！因为跑的时候，风会让火越烧越大。要立刻躺下来，在地上打个滚，把火压灭。就像小刺猬缩成一团一样。”（带领幼儿集体模仿“打滚灭火”的动作）*情景二：看到浓烟和火苗教师：“如果我们在房间里，看到有浓烟冒出来，或者看到小火苗，该怎么办呢？”*“弯腰捂鼻”：“烟是往上飘的，下面的烟会少一些。所以我们要弯下腰，低下头，用湿毛巾（或衣角）捂住鼻子和嘴巴，这样烟就不容易呛到我们了。”（请幼儿拿起准备好的湿毛巾，练习弯腰捂鼻的动作。）*“走安全出口”：“我们要沿着墙壁，找到画着小绿人跑步的‘安全出口’标志，从安全出口快速跑出去。记住，不能坐电梯，因为电梯可能会停电困住我们。”（出示安全出口标志图片，引导幼儿认识。可在教室模拟安全出口路线。）*“到空旷地方集合”：“跑出来以后，要到没有房子、没有树的空旷地方，比如操场，然后找到老师或者爸爸妈妈。千万不能自己乱跑，也不能再回到着火的房子里去拿东西。”*如何求救？教师：“如果我们被困住了，出不去，怎么办呢？”引导幼儿说出：“大声喊‘救命！着火了！’”教师：“对，我们可以大声呼救。还可以打一个很重要的电话，火警电话——119。”（出示“119”数字卡片）强调：“这个电话只有在发生火灾的时候才能打，而且要请大人帮忙打。打通电话要说清楚：‘哪里着火了，是什么东西着火了，有没有人受伤。’”（可模拟打电话情景，教师扮演消防员，幼儿练习说清情况。）三、巩固与游戏：安全小演练1.游戏“烟雾来了我会躲”：教师用红色绸布挥舞模拟“烟雾”，幼儿听到“烟雾来了”的指令后，迅速用湿毛巾（或衣角）捂住口鼻，弯腰低姿，沿着预设的安全路线“逃生”到指定的“安全区域”。2.“安全小卫士”判断对错：教师出示图片（如：小朋友玩打火机、用湿毛巾捂鼻逃生、在安全出口堆放玩具、着火时坐电梯等），请幼儿判断图片上的行为是对还是错，并说明理由。3.歌曲或儿歌巩固：（可带领幼儿学唱简单的防火儿歌，如）“小朋友，要记牢，不玩火柴不玩火。着火了，别慌张，捂住口鼻弯下腰。安全出口认清楚，快快跑出危险区。119，及时拨，消防员来帮忙啦。”四、结束：安全小贴士教师总结：“今天我们认识了火这位既有用又危险的朋友，也学会了如果遇到火灾，怎样保护自己。希望小朋友们都能做一个懂安全、会保护自己的好孩子，远离危险，健康快乐地成长。记住，安全第一哦！”活动延伸1.美工区：提供画纸、蜡笔，让幼儿画出“我认识的安全标志”或“火灾逃生图”。2.角色区：设置“消防员”角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。3.家园共育：发放《家庭防火安全温馨提示》，请家长配合，在家中与孩子一起检查火灾隐患，共同学习逃生方法，提高全家的消防安全意识。活动反思（教师课后填写）*幼儿对活动内容的兴趣程度如何？哪些环节最能吸引幼儿？*幼儿是否理解并掌握了基本的防火知识和逃生技能？在模拟演练中表现如何？*活动中使用的教具和情景设置是否恰当有效？*在组织过程中，有哪些亮点