2026年甘肃省酒泉市中考一模语文试卷

2026年甘肃省酒泉市中考一模语文试卷一、积累运用在酒泉卫星发射中心，一代代航天人_____戈壁、矢志不渝，以_____的执着，将航天梦想的种子播撒在戈壁深处。2026年马年春晚也将航天人的奋斗身影融入舞台，让大漠航天情成为家国奋进的动人注脚。这里没有繁华xuānxiāo，唯有苍茫戈壁与漫天星辰作伴，科研工作者们始终_____严谨务实的态度，以坚忍不拔的意志攻克一个又一个技术难关，以_____的追求打磨每一个航天细节。当火箭划破苍穹，尾焰如绚烂的星河倾泻，那不仅是科技力量的迸发，更是民族精神的升腾，这抹耀眼的航天红也成为2026年新春里最动人的色彩。在这里，每一次发射都是对未知的勇敢叩问，每一次突破都凝聚着无数科研工作者的心血。航天城的每一寸土地，都镌刻着中国航天事业波澜壮阔的奋斗史诗，见证着从“跟跑”到“领跑”的伟大跨越，它宛如一座屹立于荒漠中的精神丰碑，激励着后来者不断探索hàohàn宇宙的奥秘。1．给加点字注音并根据拼音写汉字。①矢志不渝_____②迸发_____③xuānxiāo_____④hàohàn_____2．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．扎根锲而不舍秉持精益求精B．扎根锲而不舍秉承精益求精C．驻守孜孜不倦秉承精雕细琢D．驻守锲而不舍秉持精雕细琢3．下列对文中相关语法知识的分析，不正确的一项是（）

A．“科技力量”“精神丰碑”都是偏正短语。B．“执着”“追求”在文中的词性均为名词。C．“那不仅是科技力量的迸发，更是民族精神的升腾”是承接关系复句。D．“这抹耀眼的航天红也成为2026年新春里最动人的色彩。”这个句子的主干是“航天红成为色彩”。4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：___________________________________________5.填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（）_____________。卦台山伏羲庙是祭祀人祖伏羲氏的地方，首先要体现伏羲氏至高无上的特点，因而选址匠心独具。_____________，“其地突兀若覆篑而笼冈，高不倍寻，广袤四隅，渭水回旋，朝晖夕映”（元普奕《伏羲画卦台记》）的“飞地”特点，_____________，_____________。①伏羲氏“一画开天”，揭开了华夏文明的第一页，是中华各民族共同敬仰的人文始祖②充分发掘自然地理禀赋所蕴含的造景资源，突出其与伏羲文化的契合点③民间工匠巧妙地利用了卦台山突兀独立、三面绝壁④来营构伏羲祭祀祠庙所特有的人文环境

A．①③④②B．③①②④C．①③②④D．③①④②6.活动中，同学们欣赏了杜甫《秦州杂诗》（其七）书法作品。下面对这幅作品的赏析正确的一项是（）

A．作品为楷书，形体方正，笔画平直，规矩端正。B．作品为草书，结构简省，笔画连绵，简易流美，抒情写意。C．作品为行书，大小相间，收放结合，疏密得体，浓淡相融。D．作品为隶书，形体宽扁、工整，讲究蚕头燕尾，一波三折。7.同学们还体验了天水的剪纸文化，非遗传承人结合AI技术展示金鱼剪纸的制作步骤，请根据下面AI演示截图，介绍具体的制作过程。8.在兰州，同学们领略了美丽壮观的黄河风光，小兰同学还向大家朗诵了诗歌《黄河颂》。下面句子中朗读节奏不正确的一项是（）

A．这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。B．惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。C．五千年的/古国文化，从你/这儿发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！D．你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。9.兰州的标志性雕塑——黄河母亲雕塑，位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，由甘肃雕塑家何鄂女士创作。参观黄河母亲雕塑时，同学们内心充满感动与自豪。请仿照例句的句式、修辞与情感，续写句子，使之构成一段语意连贯的文字例句：黄河母亲雕塑，是母亲，守护着中华儿女；黄河母亲雕塑，是名片，展示着金城风采。黄河母亲雕塑，是______________，______________________________。10.“甘肃研学游——行走中的课堂”研学活动即将结束，调查组制作了下面的《研学旅行收获》柱状图，请你阅读并写出两点探究结果。二、默写11.下面是小语同学写的一段研学感受，请你帮他补充完整。时光转瞬而逝，甘肃研学之旅临近尾声，辽阔的陇原大地，谱写着诗和远方。在这里，我们领略了“①______________，②______________”（王维《使至塞上》）的广袤旷阔、雄奇壮美而又苍凉孤寂的风光；感受了“③______________，④______________”（岑参《逢入京使》）所道尽的古代将士们对故乡的无尽思念；体会了“⑤______________，⑥______________”（李贺《雁门太守行》）所抒发的满腹建功立业的壮志豪情。在古人心中，边塞遥远，春风不度，“不知何处吹芦管，⑦______________”（李益《夜上受降城闻笛》），笛声寄托着风尘仆仆的乡愁；然而，在今人眼中，那遥远的边塞早已不再是难以触及的地方，而是充满了神秘与魅力的历史见证。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题目。我的“搭子”①我上高二那年，家里养鸡场因一场瘟疫，上千只鸡全死了，母亲既心疼又难过，决定将养鸡场转租出去，不再养鸡。劳作惯了的母亲在家闲不住，相中了修鞋这个行当。我第一个站出来反对，母亲一眼看穿了我的小心思：我是怕有个修鞋的母亲，自己面子上挂不住。母亲让我放心，她保证不去我们学校门口摆摊儿，路上遇到我了，也会假装不认识我。②母亲说，她考虑好几天了，就是看中了又脏又累的活儿，一般人看不上，行业竞争小；二是修鞋技术含量不高，一学就会；还有投资少，时间自由，不耽误干家务活儿。母亲向来有主见，她决定了的事情，谁劝说也没用。好在，母亲懂我，她摆修鞋摊的地方都是我出入的“盲区”。③高二初冬的一个周日，我们几个同学相约去图书馆看书。看完书后，晓宁有几道物理题不会做，想看我的物理作业，便跟着到我家里取作业本。这天，我们在图书馆看书时天上就飘起了细雪，出了图书馆，眼前简直是一片银装素裹。我俩骑着自行车快到我村村口时，我远远看到母亲踏着三轮车载着修鞋工具朝我们这边而来。我心里一阵紧张，若我假装没看到母亲，母亲肯定会难过；若我开口和母亲说话，那就暴露了母亲的职业。晓宁母亲在城里开了一家服装店，我的母亲摆摊修鞋，差距太大了。再说晓宁若知道了，保不齐就会告诉其他同学……我正犹豫着，母亲也看到我了，她突然蹬着三轮车拐了弯，朝一旁的土路骑去。④那条土路坑坑洼洼，路上还有积雪，加上母亲骑得太急，蹬着三轮车爬坡时不小心摔倒了。我看到后也顾不得面子了，赶忙紧蹬自行车骑到土路上，晓宁也骑着自行车紧随其后，我俩一起帮母亲将三轮车扶起来，又将散落一地的修鞋工具搬到三轮车里。我对母亲说：“妈，天不好，就别出摊了。”母亲却说：“这点雪不碍事，和人家说好了，今天下午来取鞋，不能让人家空跑一趟。”晓宁也跟着劝道：“阿姨，今天别出摊了，天不好不去出摊，大家都理解。”⑤我非常尴尬，母亲也神情不自然，看得出母亲很懊悔，让我在同学面前丢了人。母亲让我领晓宁回家，她还得去出摊，我不知道说什么好。晓宁突然对母亲说：“早年我妈也修过鞋，那年我爸因疾病去世，我小妹妹才两岁，我妈既要照顾家庭又要赚钱养家，便买了修鞋的机器在家门口修鞋。我知道能干这个职业的人，都是能吃苦的人……”⑥这天，我才知道，打扮得像公主的晓宁，她的母亲原来也修过鞋。因有同职母亲，我的心结一下子解开了：晓宁和我有相同的秘密，谁也不会笑话谁，谁也不会把对方的秘密说出去。母亲也表现得轻松了许多，和晓宁说起了修鞋的辛苦，嘱咐晓宁要好好孝顺母亲。⑦从这天开始，我和晓宁的关系由普通朋友升级成了无话不谈的闺蜜。我物理好，经常辅导她物理，她英语好，负责帮我补习英语，我俩成了一对学习“搭子”。我俩在一起谈心时，也常谈起修鞋母亲的辛苦。她说：“母亲都是为了孩子，才不怕吃苦，不怕干脏活累活，我们要多关心她们，努力学习，将来工作了，好好回报母亲。”⑧我俩互相鼓励，互相帮助，学习都有了进步和提高。她后来如愿考上了外语学院，我则上了理工大学。上大学时，我偶然结识了晓宁的小学同学，她家和晓宁家还是邻居。她说晓宁的父亲是企业家，虽然去世很早，但晓宁的姨妈和舅舅都是做生意的，对她家经济上帮衬很多。晓宁妹妹小时候，她母亲在家看孩子做饭，后来她妹妹上小学后，她舅舅出资，帮她母亲开了家服装店。⑨原来，晓宁的母亲没有修过鞋。这时我才恍然大悟，她当年说她母亲也修过鞋，完全是为了照顾我的自尊和情绪，并以身作则，传递给我一种正确的价值观：不要因为母亲的职业而感到自卑，相反，还要因为有这样吃苦能干的母亲而感到骄傲和自豪。⑩每每回想起高中时光，我都感到非常幸运，能遇到晓宁这种可以“共享”秘密的好朋友。她的善意谎言，将我的自卑化为感恩和奋进的动力。12．本文重点叙述了“我”对于母亲摆摊修鞋这件事的心理上的变化。请根据故事情节的发展，填写下表。13．按要求完成下面表格。

摘抄批注这天，我们在图书馆看书时天上就飘起了细雪，出了图书馆，眼前简直是一片银装素裹。（从描写方法角度赏析。）①___________________________

每每回想起高中时光，我都感到非常幸运，能遇到晓宁这种可以“共享”秘密的好朋友。（“共享”二字为什么要加双引号？）②___________________________14．花有花的气节，人有人的品质。本文中的母亲具有与下列哪种花的气节所对应的品质？请结合下面诗文所展现的两种花的气节，选择最合适的一种，并结合本文内容简要分析。梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。莲花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15．“搭子”指趣味相投、一起做某些事的人，如“饭搭子”“旅游搭子”等。你认为“我”和晓宁是哪些方面的“搭子”？阅读下面文章，完成下面小题目。善于“放大”自己的能力①曾看到过这样一句话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就有可能有上天摘星星的机会。”从系鞋带到摘星星，无疑是两种差距悬殊的能力，但它们之间并不存在一条不可逾越的鸿沟。脚踏实地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸发出令人难以想象的巨大力量。②现实中，不少人看不到自己的能力，更不会“放大”自己的能力，常常生活在自怨自艾、自暴自弃的痛苦之中。究其原因，主要在于对自己的能力存在认知上的误区，总以为自己是丑小鸭而成不了白天鹅。他们虽然也有理想有目标，却常常不把目标当作动力而是当成包袱，不是将目标用于奔赴而是用来背负，在各种崎岖坎坷、艰难困苦中渐渐销蚀自己的能力，最终一事无成。相反，只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度。③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是获得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了战胜困难、走向强大的精神动力，就会认清自己的优势，敢于直面一切困难和风险，直至取得成功。果树上的许多果子不是因为太高而够不到，而是因为有人感觉够不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起来，即使一次次失败，也要一次次地进行下去。在跳起来摘果子的过程中，有时可能就差那么一点点，但只要坚信自己能够做到，就能将现有的能力充分发挥出来，不断突破自我，从而摘得果子。④“放大”自己的能力，需要勇于挑战“不可能”。生命科学认为，人的能力有90%以上未曾得到开发。有位心理学家系统研究了一些历史名人的成功经历，得出一个结论：高度地承认自己，相信自己，正是他们取得成功的主要原因；而充分的自信和由此而产生的创造力，并不是卓越人物所独有的，普通人一样也能拥有。事实上，“不可能”中蕴藏着诸多“可能”的因素。那些看似“不可能”达到的目标，常常可以在一定条件下转化成“可能”。只要真正具备了挑战“不可能”的勇气，并为之付出艰苦卓绝的努力，就能够爆发出巨大的能量，实现从“不可能”到“可能”的飞跃。⑤“放大”自己的能力，还要善于把握机遇。有人曾提出一个“飞猪理论”，即站到风口上，猪都能被吹上天。当风来的时候，要善于乘风而上、顺势而为，这样才能借风起飞；如果风已经过了，才想到要往风口上站或跟在后面“追风”，显然已经来不及了。我们既要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备着”的敏锐头脑，当机遇来临时，能够迅捷有力地抓住它、驾驭它。当今时代，信息瞬息万变，机遇稍纵即逝，拥有一般性的“有准备的头脑”已经很难在激烈竞争中掌握主动、赢得先机；只有拥有“时刻准备着的头脑”，紧盯机遇、随时准备抢抓机遇，才能在机遇来临时紧紧抓住它。⑥借助外部力量，也能够“放大”自己的能力。荀子在《劝学》中讲：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”借助外部力量，可以撬动推进事业成功的杠杆，让自己的能力产生倍增效应。所借助的这个外部力量，可以从书本中学习得来，也可以向身边人请教，将他人的智慧、经验为己所用，用以补齐学识才能上的短板，如此便能最大限度地“放大”自己的能力。16．文章第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？17．第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？18．下列对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A．勇于并善于“放大”自己的能力的因素有：心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方。B．第②段列举了现实生活中的反面例子来阐述“善于‘放大’自己的能力”的重要性。C．作者认为，那些“不可能”只要勇于挑战，便都能转换成“可能”的，从而“放大”了自己的能力。D．全文的论证结构为“总—分”，即先提出中心论点，再以多个分论点的形式来论证中心论点。19．小文模拟考试的成绩不太理想，担心自己考不上理想的高中，想要提高自己的学习成绩却无从下手，陷入了焦虑之中。请你结合文章内容并联系实际给他提出三点建议。四、文言文阅读对比阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《孟子》）【乙】赵广，合淝人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎③中陷贼④，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。（节选自《老学庵笔记》）【注】①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗的年号。④贼：这里指金兵。20．解释下列句中加点的词。①死亦我所恶恶：______②故患有所不辟也患：______③广毅然辞以实不能画辞：______④遂断右手拇指遣去遣：______21．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．二者不可得兼南冥者，天池也B．舍生而取义者也佳木秀而繁阴C．如使人之所欲莫甚于生久之遂善画D．胁以白刃以中有足乐者22．用现代汉语翻译下列句子。①所欲有甚于生者，故不为苟得也。②贼闻其善画，使图所虏妇人。23．你认为【乙】文中的赵广是否符合【甲】文中“贤者”的标准？请说明理由。五、诗歌鉴赏阅读下面两首词，完成下面小题。【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】秋望李梦阳黄河水绕汉宫墙①，河上秋风雁几行。客子②过壕③追野马④，将军弢箭⑤射天狼。黄尘古渡迷飞挽⑥，白月横空冷战场。闻道朔方⑦多勇略，只今谁是郭汾阳⑧。【注释】①汉宫墙：指明朝当时在大同府西北所修的长城。②客子：指离家戍边的士兵。③过壕：指越过护城河。④野马：此处指人马荡起的烟尘。⑤弢（tāo）箭：将箭装入袋中，整装待发之意。弢，装箭的袋子。⑥飞挽：迅速运送粮草。⑦朔方：唐代方镇名，此处泛指西北一带。⑧郭汾阳：即郭子仪，以功封汾阳郡王。24．甲词、乙诗同为边塞题材，甲词中“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出一派①______的边塞黄昏景致；乙诗紧扣“②______”二字落笔，多联诗句中描写了凄清肃杀的秋的气息。25．两处画线句分别塑造了怎样的将士形象？六、整本书阅读26.班级举行读书会。阅读完《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》四部作品之后，小语、小文和小广纷纷发表了自己的看法，请将他们三人的对话补充完整。小语：《大学》里说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德”就是内心光明的意思。我觉得“向往光明，追求正义”是《艾青诗选》《水浒传》《简·爱》的一个共同主题。小文：我同意，艾青的诗歌中，①___________是一个非常重要的意象，它象征着光明、希望和为正义事业而奋斗的强大力量。小广：对的，《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西帮助金家父女脱困，匡扶正义；《简·爱》中简·爱虽然是一位女性，但是她的故事激励着人们②___