2026年福建省莆田市第十七中学中考模拟预测语文试卷

2026年福建省莆田市第十七中学中考模拟预测语文试卷一、默写1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）峰峦如聚，波涛如怒，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________，____________。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：____________，____________。（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现崇高理想和博大胸襟的句子是：____________，____________！二、积累运用2.阅读下面的文字，按要求作答。福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的闽文化。三坊七巷的古厝（），诉说着历史的厚重；武夷山的丹霞碧水，甲（A.勾勒B.描绘）出自然的瑰丽。一代代闽人秉承“爱拼才会赢”的精神，在时代浪潮中奋楫前行，乙（A.铸就B.造就）了无数辉煌。我们应从中汲取，让青春在拼搏中绽放光彩。(1)为文中加点字注音：古厝()(2)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号）甲：______乙：______(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。3.下列对名著内容的表述，错误的一项是（）

A．《西游记》中，孙悟空在五庄观推倒人参果树后，先后求助福、禄、寿三星和观音菩萨，最终由观音菩萨救活果树。B．《骆驼祥子》中，祥子第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，第三次买车后因虎妞难产而死而卖车。C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，后来在筑路工地因伤寒并发肺炎导致双目失明。D．《水浒传》中，鲁智深在五台山出家，因醉酒闹事被智真长老推荐至东京大相国寺，途中在桃花村痛打了小霸王周通。三、整本书阅读4.请从《红星照耀中国》和《海底两万里》中任选一部，结合具体情节，谈谈你对作品中“科学精神”或“革命精神”的理解。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。榕树的智慧①在福州，榕树是一道独特的风景。它不像松柏那样挺拔孤傲，也不像杨柳那样婀娜多姿。它平平常常，随处可见，却蕴含着令人惊叹的智慧。②榕树最引人注目的，是它的气生根。这些根从枝干上垂下来，起初细如发丝，随风摇曳。一旦触及土地，便迅速扎入泥土，汲取养分，不断增粗，最终成为支撑母体的又一树干。独木成林，便是榕树创造的奇迹。这何尝不是一种生存的智慧？它不满足于单一的支撑，不断衍生新的根基，让生命更加稳固、繁盛。这多像我们的文化传统，在坚守核心的同时，又不断吸收、融合新的养分，从而根深叶茂，生生不息。③榕树还有着极强的包容性。它的树冠宽阔，枝叶繁密，像一把巨伞，为人们遮风挡雨，提供荫凉。树荫下，常成为社区邻里聊天、孩童玩耍的公共空间。更令人称奇的是，榕树常常与其它植物共生。鸟儿衔来的种子落在它枝干的缝隙里，生根发芽，它便慷慨地提供栖身之所，于是树上又长出了蕨类、兰花甚至小灌木，形成了一个微型的空中花园。这种包容共生的姿态，成就了独特的生态，也诠释了“和而不同”的东方哲学。④榕树的生长是缓慢而坚定的。它不像速生杨，几年便可成材。它耐得住寂寞，经得起风雨，将根系深深扎入大地，将枝叶缓缓伸向天空。百年古榕，往往见证着一座城市的变迁，成为一方百姓的共同记忆和精神图腾。它的年轮里，刻录着时光的故事，也沉淀着从容淡定的生命态度。⑤榕树的智慧，是生存的智慧，是共生的智慧，也是成长的智慧。它平凡，却伟大；它沉默，却诉说。在街角，在庭院，在闽地的山水之间，榕树静静地站着，将它深邃的智慧，写给懂得的人看。5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇将榕树与松柏、杨柳对比，突出榕树平常而智慧的特点。B．第②段由榕树的气生根联想到文化传统的传承与创新，由物及理。C．第③段通过具体事例展现了榕树包容共生、成就独特生态的智慧。D．文章主要运用说明和抒情的表达方式，生动阐释了榕树的智慧。6．结合全文，概括榕树有哪些“智慧”。7．请从修辞手法或语言风格的角度，赏析第⑤段画线句：“它平凡，却伟大；它沉默，却诉说。”8．文章以“榕树的智慧”为题，有何妙处？请结合文章内容简要分析。阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】“数字阅读”已成为青少年获取信息的重要方式。某机构2025年调查显示，我国未成年人数字阅读接触率高达96.2%，日均数字阅读时长超过1.5小时。数字阅读拓展了阅读边界，带来了便捷性、互动性和丰富性。然而，碎片化、浅表化阅读也引发了对深度思考能力、专注力影响的担忧。【材料二】传统纸质阅读与数字阅读认知效果对比实验（节选）：

阅读方式信息记忆保持率（一周后）深度理解得分阅读过程专注度评分纸质阅读68.5%85.28.7（满分10）数字阅读（长文）52.1%76.86.9数字阅读（短文/碎片）31.4%60.35.2注：实验对象为初中生群体，阅读材料为同等难度的叙事性与论述性文本。

【材料三】专家观点：数字阅读与传统阅读并非取代关系，而是互补共生。关键在于培养青少年良好的“阅读素养”，这包括信息筛选、批判思考、深度理解与整合创造的能力。学校与家庭应引导青少年根据阅读目的和内容，灵活选择阅读媒介，并注重培养专注、反思的阅读习惯。9．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．数字阅读在未成年人中普及率极高，其优势在于便捷、互动和资源丰富。B．实验数据表明，纸质阅读在信息记忆、深度理解和专注度上均低于数字阅读。C．数字阅读中的碎片化阅读方式，对信息记忆和深度理解的影响最为显著。D．专家认为，提升青少年的“阅读素养”是调和两种阅读方式的关键。10．结合材料二，概括数字阅读（尤其是碎片化阅读）可能带来的负面影响。11．你的同学小闽沉迷于手机短视频和碎片化文章阅读，导致阅读长篇名著时难以专注。请你结合以上材料，给他提两条合理建议。五、综合性学习12.学校将举办“名著舞台”展演活动，你们小组选择了《简·爱》片段。请完成以下任务。(1)你们准备排演简·爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特初次相遇的情节。请为扮演简·爱的同学设计一处舞台动作（如神态、肢体动作），并说明设计理由。(2)展演海报需要一句体现简·爱精神核心的宣传语。请从“尊严”“独立”“平等”“真爱”中任选一个关键词，撰写一句宣传语。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：霰，一种白色不透明的小冰粒。②敲戛：敲击。③流行坎止：顺流而行，遇坎则止。比喻进退行止皆顺其自然。④鲁直：黄庭坚，字鲁直。13．解释下列加点词在文中的意思。（1）余拏一小舟拏：______（2）客此客：______（3）竟为雨雪所阻竟：______（4）辄复不遂辄：______14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．然万竹中/雪子敲戛铮铮/有声B．然万竹中雪子敲戛/铮铮有声C．然万竹中/雪子敲戛/铮铮有声D．然万竹中雪子/敲戛铮铮有声15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市。16．甲、乙两文都写了雪夜，但作者的心境和旨趣有所不同。请结合文章内容简要分析。七、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联“破”“深”二字，描绘了国都沦陷后城池残破、人烟稀少的荒凉景象。B．颔联移情于物，以“花溅泪”“鸟惊心”表达了诗人感时伤世的深沉痛苦。C．颈联“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书珍贵，表达对妻子儿女的思念。D．尾联描写诗人白发稀疏、几不胜簪的衰老之态，直接抒发了忧国思家的悲愤之情。18．“一切景语皆情语”。请结合首联或颔联，简要分析诗人是如何借景抒情的。八、写作19.阅读下面的材料，按要求作文。“韧”，是汉语中一个富有深意的字。《说文解字》释为“柔而