2026年辽宁辽阳市第一中学中考一模语文试卷

2026年辽宁辽阳市第一中学中考一模语文试卷一、积累运用阅读下面的语段，完成下面小题。1月6日，咬文嚼字编辑部公布2025年十大语文差错榜单，“修”“果脯”“蒸汽弹射”等词语榜上有名，这些语文差错也广泛引发了社会关注。作为“语林啄木鸟”，它每年都会选出10个兼具典型性与关注度的汉语差错集中纠正。这项年度策划已走过20个年头，内容依旧让人（）。“十大语文差错”既是错题摘编，也是一份提醒与警示。规范运用的语言文字如一枚枚精美的邮票，将美好封存进记忆的信封，一同寄向诗意的远方。文学的力量，同样也可以化作坚盾利剑，演绎对风险与未知的警惕，对世间乱象的批评与谴责。1．文中加点字“嚼”“绎”的读音，正确的一项是（）

A．jiáozéB．juéyìC．jiáoyìD．juéyì2．文中处应填入的汉字，正确的一项是（）

A．葺宛B．茸宛C．葺婉D．茸婉3．文中括号处应填入的成语，正确的一项是（）

A．顿开茅塞B．受益匪浅C．不可捉摸D．目眩神迷4．在文中的处填入标点，最恰当的一项是（）

A．“”《》B．《》“”C．<>“”D．“”“”5．文中画横线的内容，有语病的一项是（）

A．这些语文差错也广泛引发了社会关注B．这项年度策划已走过20个年头C．“十大语文差错”既是错题摘编，也是一份提醒与警示D．规范运用的语言文字6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。几千年来，各民族不断交往交流交融，形成了、、，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族多元一体格局。①文化上兼收并蓄②分布上交错杂居③经济上相互依存

A．①③②B．①②③C．③②①D．②①③7.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。二、默写8.默写古诗文。“天地英雄气，千秋尚凛然。”古之仁人志士，多借诗文抒胸臆，尽显家国担当与赤子情怀。登临沧海，曹操在《观沧海》高咏“日月之行，若出其中；________，若出其里”，气魄雄浑；遥望边塞，王维在《使至塞上》描绘“________，长河落日圆”，雄浑壮阔；戍守边城，李贺在《雁门太守行》壮语“报君黄金台上意，________”，忠勇刚烈；心念报国，陆游在《十一月四日风雨大作》低吟“________，铁马冰河入梦来”，至死不渝；忧怀苍生，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》慨叹“_________，宫阙万间都做了土”，忧思深沉。胸怀天下，范仲淹在《岳阳楼记》慨叹“先天下之忧而忧，_________”，胸襟旷远；慨叹兴亡，杜牧在《赤壁》沉吟“东风不与周郎便，________”，思接千古。三、积累运用9.下列关于名著“人物与环境/主题”的表述，有误的一项是（）

A．《西游记》中，孙悟空从桀骜不驯的石猴，到护送唐僧西天取经，最终修成斗战胜佛，体现了成长与蜕变。B．《水浒传》塑造了一大批个性鲜明的英雄形象，如嫉恶如仇的鲁智深、武艺高强的林冲、足智多谋的吴用。C．《简·爱》中，盖茨黑德府的冷漠、洛伍德学校的艰苦、桑菲尔德的波折，共同塑造了简·爱自尊自强、追求平等的性格。D．《经典常谈》只讲解诗词曲赋，不涉及经史子集，是一本专门教写作技巧的文学入门书。10.探究我国古典章回体小说回目的主要特点，并仿照示例补全回目。示例：《西游记》第二十三回三藏不忘本四圣试禅心《水浒传》第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲请仿照格式，给下列①②章回目补写完整：①武松醉打____________②猪八戒__________美猴王（提示：章回体小说回目特点：句式对仗、人物+事件、概括主要情节。）四、整本书阅读11.学校组织同学们利用班会时间观看了2026年《中国诗词大会（第十季）》第六场“天地英雄气”的比赛实况，为促进学生了解古典文化中的“英雄气”，要求同学们任选名著中的武松或孙悟空谈谈英雄气。五、现代文阅读读下面的材料，完成小题。材料一智能处理信息即人工智能（AI），是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。（摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社）材料二2026年甫一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从2026年政府工作报告不难看出，国家对智能经济的关注点已经从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。（《天津大学管理科学学报》2026年3月13日，有删改）材料三①2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中有一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，用技术僭越了情感伦理的边界。②与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，要警惕。材料四①A同学：中国互联网络信息中心《生成式人工智能应用发展报告（2025）》显示，截至2025年6月，19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位，各类AI工具已成为青少年学习生活的重要伙伴。如何让AI工具更好帮助青少年健康成长，成了当前的紧迫课题。②B同学：AI的积极影响是为青少年成长带来了多元可能。大到宇宙星辰的运转规律，小到花鸟鱼虫的生活习性，AI稍加思索便能给出详尽解答，让知识获取更加方便快捷，成了青少年指尖的“百科全书”。同时，AI不断拓展青少年想象力的边界，从文字创作到数字绘画，帮助他们把天马行空的想法转化为实实在在的作品。不少青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。③C同学：然而，随着青少年与AI伙伴越来越密切，不少问题与危害也暴露出来。比如，AI“有问必答”容易让青少年陷入拿来主义误区，产生思维依赖，弱化独立思考的意愿与能力；长期接收同质化信息，陷入“信息茧房”，易导致认知狭隘。过度沉迷于与AI进行情感交流，也会削弱青少年与现实世界的联结。④D同学：现状如何破局？对策在于坚持科技向善的价值导向，构建以人为本的协同治理机制，真正让技术发展助力青少年健康成长。2025年12月，国家网信办就AI拟人化互动服务管理办法征求意见，专门规范AI陪伴服务并增设未成年人保护条款。同时要求技术开发者落实责任、学校加强AI通识与思辨教育、家庭做好现实陪伴，共同引导青少年正确使用AI。⑤E同学：面对已经深度融入生活的人工智能浪潮，教会青少年善用AI，理性使用AI，辨明边界、拥抱真实，让AI成为成长路上的良师益友，才能帮助他们在科技浪潮中保持清醒、向阳生长，在现实世界里收获更完整、更坚韧的力量。（选自《人民日报》3月2日，有删改）12．下列对以上四则材料内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．有了人工智能后，计算机比人更聪明了。人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。B．从2026年政府工作报告中可见，国家对智能经济的关注点将要从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。C．“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义。D．AI的积极影响为青少年成长带来了多元可能。有些青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。13．结合材料一，给“人工智能”下定义。人工智能是______的智能处理信息。14．结合材料三中“AI复活亲人”引发的争议，请你谈谈AI介入人类情感生活的利弊。15．请结合材料四，围绕班级开展“AI伴成长”主题探究活动，梳理讨论思路，完成下面填空。本次探究活动首先以①______引出中心议题；接着从②______与③______两个方面展开论述；最后提出④_____，呼吁引导青少年理性使用AI。阅读下面的选文，完成下面小题。做宫灯的人陈晔①过年得把红灯挂。年前，是河北省石家庄市藁城区梅花镇屯头村最忙的时候，销售进入最旺。“宫灯小镇”在为千家万户的“大红灯笼高高挂”而繁忙。②一辆辆车来，一辆辆车走。车上拉的都是灯。③早上8点，屯头村北头住的小苏就换上工作服，到一楼开始支灯笼、套灯衣、上胶。④她是周五下了班赶回来的，回来的时候是城里的装束，回了家就是干活的样子。妈妈心疼女儿，叮嘱“妮儿穿厚实点儿”。⑤这一阵子，只要单位不加班，周五下了班，小苏就从石家庄主城区赶回家帮父母做灯笼。妈妈说：“人家都忙着搞对象，你不要跑了。”她不听，她是心疼父母，“年底忙，我帮他们干点儿，爸爸妈妈太辛苦了。”⑥一声辛苦，让手里举着挂钩往头顶挂灯的妈妈眼圈湿了。⑦“腰快直不起来了，一天只睡几个小时。”小苏的爸爸说。他的嗓音有点儿哑。宫灯人格外珍惜这买卖的“黄金月”，累、忙但快乐！⑧小苏2000年出生，大学毕业后在石家庄主城区一家企业上班。回家帮忙，她干的工序是为妈妈套好灯衣的灯刷胶、贴金条儿。她一手扶灯，一手刷胶，同样的动作一天重复上万次。⑨“胳膊酸吗？”⑩“习惯了就好。”⑪一只宠物狗在她和妈妈的腿间转，给屋里带来生气。⑫做灯笼是个细活儿。藁城宫灯是省级非遗，屯头村做宫灯历史久远，多数人家干的是传统宫灯。也有从事宫灯品种研发的，做出了亚克力灯、LED灯等新品种。还有人和河北蔚县剪纸艺术家合作，把剪纸艺术“移植”到宫灯上。会动的灯，会说话的灯，会唱歌的灯，会敲鼓的灯，还有动漫灯、中国四大名著灯，应有尽有。⑬屯头村没有闲人。一年四季如此。庄稼只种一季，做宫灯一年四季都忙。李婶在小苏家帮忙，已做了奶奶的她说话幽默，用“铁路警察各管一段”形象地概括了宫灯的复杂工序。她是屯头村闺女，从小跟着家里人做灯，四个哥哥全开着宫灯厂。⑭小苏父母属马，今年是他们的本命年。两口子同岁，刚结婚时穷，只有几间泥墙小平房，低得可触头。做灯笼之后，在房旧址上盖了三层楼，一楼做灯笼，二楼住人，三楼当仓库。⑮“俺妮儿六七岁就支灯笼架。”小苏妈妈说起小苏小时候。屯头的孩子们懂事早，大人在忙，孩子们闲不住，眼里有活儿。⑯屯头村人家大门上，门楣多是大字的“家和万事兴”。“家和”，村和，国和。源源不断的宫灯，带着中国红从屯头村走向全国。⑰日头偏西，夕阳如一盏圆宫灯暖暖地挂在电线杆上，映着一望无垠的麦子地。麦浪轻摇，映着高挂的喜庆的“红灯”，满村都是温馨的气息。⑱小苏的妈妈出来送我，她的手上是粘灯留下的红印和金星，我突然想到：好日子都是从手上开始红火的。劳动者，他们的手上都握着幸福和太阳。（选自《人民日报》2026年2月28日，有删改）16．文章围绕小苏一家写了哪几件事？请简要概括。17．按要求作答。（1）从词语角度赏析第②段画线句中加点词的表达效果。一辆辆车来，一辆辆车走。车上拉的都是灯。（2）从环境描写的角度赏析第⑰段的画线句子。日头偏西，夕阳如一盏圆宫灯暖暖地挂在电线杆上，映着一望无垠的麦子地。麦浪轻摇，映着高挂的喜庆的“红灯”，满村都是温馨的气息。18．结合文中描写，说说小苏是一个怎样的人。19．文章结尾说“好日子都是从手上开始红火的”。结合小苏一家的故事及村里情况说说：为什么幸福是“干”出来的？如何理解其深意？六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题。【背景】2026年政府工作报告首次将“支持有条件的地方推广中小学春秋假”写入正式文件，‌当前，我国部分地区试点推行中小学生春假，鼓励学生走出课堂、踏青赏春、感受传统节气文化。古诗中早有大量春日嬉游、寒食踏青的描写，与当下春假理念高度契合，请一起来学习。【甲】寒食①城东即事［唐］王维清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。溪上人家凡几家，落花半落东流水。蹴踘②屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。少年分日作遨游，不用清明兼上巳③。【乙】寒食［唐］韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯④家。【注】①寒食节与清明节融合而成，起源于春秋时期晋国国君晋文公纪念晋国大臣介子推的活动，距今已有两千六百余年历史，是唯一兼具节气与节日双重内涵的时令。该节日以扫墓祭祖为核心，兼具踏青、冷食等习俗。②蹴踘：古代踢球的游戏。③上巳节，俗称三月三，是中华古老节日，传为黄帝诞辰。魏晋后定为三月三，人们郊外游春、水边宴饮嬉戏，以祈福除邪，也被称作春浴日、女儿节。④五侯：原指汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。20．下列对两首诗的赏析，有误的一项是（）

A．甲诗写春日嬉游，充满活力，与如今春假鼓励学生户外活动的理念一致。B．乙诗描绘长安寒食盛景，意境开阔，暗含对时节风物的赞美。C．两首诗都借春日之景写游赏之乐，体现古人对自然与生活的热爱。D．两首诗均借古讽今，表达对春假制度的支持与赞美。21．一位同学在春假期间根据甲诗“蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”的内容，创作了一幅画：杨柳垂阴，秋千竞起，少年蹴踘嬉戏，春意鲜活热闹。请你帮他为这幅画命名（不超过6个字）22．全国多省多地官宣中小学“春假”（在春天安排一周左右的假期）。如果你以后也能享受春假，请结合以上材料说说你设想会如何让春假生活丰富多彩。七、文言文阅读班级开展“雪夜寄情”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】雪夜访戴王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语》）23．用“/”给[乙]文画波浪线的部分断句，限断两处。即便夜乘小船就之24．下列对两文理解与分析不正确的一项是（）

A．甲文以白描手法绘雪，“一痕、一点、一芥、两三粒”，境界空灵，言简意丰。B．甲文“独往湖心亭看雪”，既写环境之寂，也写作者内心孤高、不与世俗同流合污。C．乙文王子猷经宿方至却不入而返，是因为他极其重视与戴安道的友情，怕雪夜来访，打扰友人。