5师生健康管理制度

为全面保障师生身心健康，营造安全、和谐、健康的校园环境，促进教育教学活动的有序开展，依据国家相关法律法规及教育部门指导意见，结合本校实际，特制定本制度。本制度旨在建立健全校园健康管理体系，明确各方职责，规范健康管理行为，提升师生健康素养，预防和减少各类健康风险。一、健康管理组织与责任体系学校成立由校长任组长，分管副校长、德育处、教务处、后勤保障处、校医室（保健室）及各年级组负责人为成员的师生健康管理工作领导小组。领导小组全面负责统筹、协调、指导和监督全校师生健康管理工作，定期召开工作会议，研究解决健康管理中的重点问题。校医室（保健室）作为健康管理的具体执行部门，负责日常健康监测、疾病预防、健康教育、医疗咨询及突发健康事件的初步处置。各年级组、班主任为本年级、本班级师生健康管理的直接责任人，负责落实健康管理的各项具体要求，及时反馈学生健康状况，配合校医室开展工作。全体教职工均有责任关注学生健康，发现异常情况及时报告。二、健康监测与预防保健机制（一）定期健康检查学校建立师生健康档案，组织教职工每年进行一次健康体检，组织学生每年进行一次常规体检，并根据学生年龄特点增加必要的专项检查项目。体检结果由校医室统一管理、分析，并及时向家长反馈学生个体健康报告，对发现的健康问题提出干预建议。对患有不适宜从事教育教学工作疾病的教职工，应及时调整工作岗位。（二）日常健康观察与报告班主任每日晨检、午检时，应密切观察学生精神状态、有无发热、咳嗽、皮疹等异常症状。发现学生身体不适，应立即通知校医室进行初步诊断，并及时与家长联系。教职工如感不适，应及时就医并向学校报告，避免带病工作。校医室建立健全学生因病缺勤追踪登记制度，对缺勤原因进行记录和分析，发现聚集性病例苗头及时上报。（三）传染病预防与控制严格执行传染病防治法及相关规定，建立健全传染病疫情报告制度。校医室负责开展传染病预防知识宣传教育，指导师生养成良好卫生习惯。在传染病高发季节，加强校园环境清洁消毒，保持教室、宿舍等场所通风换气。对确诊传染病的学生，严格按照医学要求进行隔离治疗，痊愈后方可返校。密切配合疾控部门做好流行病学调查和密切接触者的管理。三、突发公共卫生事件应急处置预案学校制定突发公共卫生事件（如群体性不明原因疾病、重大传染病疫情等）应急处置预案，明确应急组织、预警机制、报告程序、应急响应及处置措施。定期组织教职工进行应急演练，提高应急处置能力。发生突发公共卫生事件时，立即启动应急预案，领导小组迅速到位，校医室第一时间进行初步处置，控制事态发展。同时，按照规定程序及时向教育主管部门和卫生健康部门报告，配合专业机构开展调查处理和医疗救治工作，并做好师生及家长的沟通安抚。四、健康教育与服务体系（一）健康教育课程化与常态化将健康教育纳入学校教学计划，确保每周有固定的健康教育课时。内容应包括生理卫生、心理健康、营养膳食、传染病预防、安全防护、急救知识等。通过主题班会、宣传栏、校园广播、专题讲座等多种形式，普及健康知识，提升师生健康意识和自我保健能力。（二）心理健康教育与服务建立健全心理健康教育工作网络，配备专（兼）职心理健康教育教师。开设心理健康辅导课程，设立心理咨询室，为师生提供专业的心理咨询服务。关注学生情绪变化，对有心理困扰或心理问题的学生及时进行疏导和干预，预防心理危机事件发生。定期组织教职工心理健康培训，提升教师自身心理调节能力和辅导学生的专业水平。（三）健康生活方式促进学校积极营造支持性健康环境，保证学生每天一小时校园体育活动时间，开展丰富多彩的体育竞赛和群体活动。加强营养膳食管理，保证食堂提供安全、营养、均衡的餐饮服务，引导学生养成科学的饮食习惯。禁止在校内设置售卖高糖、高脂、高盐零食及碳酸饮料的商铺。五、健康管理保障与持续改进（一）经费与物资保障学校将师生健康管理经费纳入年度预算，保障体检、疫苗接种、健康教育、医疗设备购置、应急物资储备等工作的开展。校医室应配备必要的医疗器械、药品和急救用品，并定期检查补充，确保满足日常诊疗和应急处置需求。（二）人员培训与专业支持定期组织校医（保健老师）、班主任及相关教职工参加健康管理、传染病防控、急救技能等专业培训，提升其业务能力。积极与属地疾控中心、社区卫生服务中心等专业机构建立合作关系，寻求专业技术指导和支持。（三）制度评估与完善学校定期对本健康管理制度的执行情况进行检查和评估，收集师生对健康管理工作的意见和建议。根据评估结果、上级政策调整及