高中政治 专题3 4 经济发展与社会和谐教学设计 新人教版选修6

高中政治专题34经济发展与社会和谐教学设计新人教版选修6科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中政治专题34经济发展与社会和谐教学设计新人教版选修6课程基本信息1.课程名称：高中政治专题34经济发展与社会和谐教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的政治认同，使学生理解经济发展与社会和谐的关系，认识到中国特色社会主义道路的正确性。

2.提升学生的科学精神，通过分析经济发展与社会和谐的理论知识，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3.强化学生的法治意识，使学生了解国家宏观调控在经济发展与社会和谐中的作用，树立法治观念。

4.增强学生的公共参与能力，通过讨论和实践活动，使学生学会关注社会问题，积极参与公共事务。教学难点与重点1.教学重点

-重点内容一：中国特色社会主义市场经济的基本特征。通过讲解市场经济的基本原理，强调中国特色社会主义市场经济在所有制结构、分配制度、宏观调控等方面的独特性。

-重点内容二：国家宏观调控的作用。阐述国家通过财政政策和货币政策等手段，如何调节经济发展，实现社会和谐。

-重点内容三：经济发展与社会和谐的关系。分析两者之间的相互作用，强调经济发展是社会和谐的基础，而社会和谐又是经济发展的保障。

2.教学难点

-难点一：中国特色社会主义市场经济理论的掌握。学生需要理解市场经济与社会主义制度的结合，以及这种结合的特点和优势。

-难点二：宏观调控政策的理解与应用。学生需要理解宏观调控政策的理论基础，以及如何在实际经济生活中运用这些政策。

-难点三：经济发展与社会和谐的平衡。学生需要理解如何在追求经济发展的同时，保持社会和谐，避免出现社会矛盾和问题。例如，在处理经济发展与环境保护的关系时，如何实现可持续发展。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解经济发展与社会和谐的理论知识，确保学生对核心概念有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生围绕经济发展中的热点问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示经济发展与社会和谐的相关数据和图表，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引入相关视频、新闻报道等网络资源，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。

3.教学软件：运用模拟经济运行软件，让学生在虚拟环境中体验经济发展与社会和谐的关系，提高实践操作能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一组反映我国经济发展成就的图片和数据，引导学生思考经济发展对社会和谐的影响。接着，提出问题：“如何理解经济发展与社会和谐的关系？”以激发学生的思考兴趣，为新课的讲授做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容一：讲解中国特色社会主义市场经济的基本特征，通过对比分析，使学生理解我国市场经济与西方市场经济的差异。

-详细内容二：阐述国家宏观调控的作用，结合实际案例，如货币政策、财政政策等，让学生了解这些政策如何影响经济发展。

-详细内容三：分析经济发展与社会和谐的关系，通过实例说明，如经济发展如何促进社会公平、如何影响生态环境等。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容一：组织学生进行角色扮演，模拟政府制定经济政策的场景，让学生体验政策制定的过程。

-详细内容二：分组讨论，让学生分析我国近年来的经济发展政策，评价其对社会和谐的影响。

-详细内容三：利用网络资源，让学生收集国内外关于经济发展与社会和谐的研究成果，进行对比分析。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：经济发展与社会公平的关系

-举例回答：讨论如何通过经济发展实现社会公平，如提高最低工资标准、完善社会保障体系等。

-方面二：经济发展与环境保护的关系

-举例回答：讨论如何在追求经济发展的同时，保护生态环境，如发展绿色经济、推广节能减排技术等。

-方面三：经济发展与区域协调发展的关系

-举例回答：讨论如何实现区域协调发展，如优化区域产业结构、加强区域合作等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：首先，回顾本节课的重点内容，强调中国特色社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控的作用以及经济发展与社会和谐的关系。然后，引导学生思考如何在实际生活中关注经济发展与社会和谐问题，提高自身的政治素养。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-中国特色社会主义市场经济的发展历程：介绍我国市场经济体制的建立过程，包括改革开放以来的重要政策和经济体制改革措施，如家庭联产承包责任制、国有企业改革、非公有制经济的发展等。

-宏观调控政策的案例分析：收集和分析近年来我国实施的财政政策、货币政策、产业政策等宏观调控案例，探讨其对经济发展的具体影响。

-国际经济合作与交流：介绍我国参与国际经济合作与交流的情况，包括加入世界贸易组织、一带一路倡议、区域经济一体化等，分析其对我国经济发展的影响。

-经济发展与环境保护：探讨经济发展与环境保护的矛盾和协调途径，介绍可持续发展理念、绿色经济、循环经济等概念。

-区域经济发展的差异：分析我国不同区域经济发展的特点和差异，如东部沿海地区、中西部地区、东北老工业基地等，探讨区域协调发展的策略。

2.拓展建议

-阅读推荐书籍：《中国改革开放四十年》、《宏观经济学原理与应用》、《绿色经济学》等，通过阅读深入了解相关理论和发展历程。

-参与实践活动：鼓励学生参与社会调查、志愿服务等实践活动，了解经济发展与社会和谐的实际问题。

-关注时事新闻：引导学生关注经济领域的时事新闻，如政府工作报告、经济政策调整等，提高对社会经济发展的敏感度和分析能力。

-开展小组研究：组织学生以小组为单位，针对特定区域或行业的发展进行深入研究，撰写研究报告，提高研究能力和团队协作能力。

-利用网络资源：推荐相关网站和论坛，如国家发展和改革委员会官网、经济学人杂志官方网站等，为学生提供更多的学习资源和信息平台。板书设计①中国特色社会主义市场经济的基本特征

-市场经济体制与社会主义基本制度的结合

-所有制结构：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

-分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存

-宏观调控：国家进行宏观调控，保证经济稳定发展

②国家宏观调控的作用

-财政政策：通过税收、财政支出等手段调节经济

-货币政策：通过利率、货币供应量等手段调节经济

-产业政策：通过引导产业发展，优化产业结构

-价格政策：通过价格形成机制，调节市场供求关系

③经济发展与社会和谐的关系

-经济发展是社会和谐的基础

-社会和谐是经济发展的保障

-公平正义：经济发展要注重社会公平，减少贫富差距

-环境保护：经济发展要注重环境保护，实现可持续发展

④实践活动与案例分析

-角色扮演：模拟政府制定经济政策

-小组讨论：分析经济发展政策对社会和谐的影响

-研究报告：针对特定区域或行业的发展进行研究

-案例分析：以实际案例探讨经济发展与社会和谐的关系典型例题讲解1.例题：

国家为促进经济平稳增长，采取了以下措施：

（1）降低存款准备金率；

（2）实施积极的财政政策，增加财政支出；

（3）扩大内需，提高居民消费水平。

请分析这些措施如何影响经济发展。

答案：

（1）降低存款准备金率可以增加银行的贷款额度，从而刺激企业投资和消费，促进经济增长。

（2）积极的财政政策通过增加财政支出，可以直接刺激社会总需求，促进经济增长。

（3）提高居民消费水平可以增加消费需求，拉动经济增长，同时也能促进产业升级和就业。

2.例题：

在我国，下列哪项政策属于产业政策？

A.降低存款准备金率

B.实施积极的财政政策

C.加大对高新技术产业的扶持力度

D.限制进口，扩大出口

答案：C。加大对高新技术产业的扶持力度属于产业政策，旨在引导和推动产业结构优化升级。

3.例题：

下列哪项措施有助于实现区域协调发展？

A.加强区域间的基础设施建设

B.提高区域内的税收优惠政策

C.限制区域间的劳动力流动

D.降低区域内的环境保护标准

答案：A。加强区域间的基础设施建设有助于提高区域间的互联互通，促进资源优化配置，实现区域协调发展。

4.例题：

在经济发展过程中，以下哪种情况可能导致社会不和谐？

A.收入分配公平

B.城乡差距缩小

C.贫富差距扩大

D.就业机会均等

答案：C。贫富差距扩大可能导致社会不和谐，引发社会矛盾和冲突。

5.例题：

以下哪项措施有助于实现可持续发展？

A.大规模开采不可再生资源

B.推广清洁能源技术

C.无限制排放污染物

D.滥砍滥伐森林资源

答案：B。推广清洁能源技术有助于减少对环境的污染，实现资源的合理利用和经济的可持续发展。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和回答问题的积极性，评价学生对知识的掌握程度。学生的课堂表现将包括对基本概念的理解、对案例分析的参与度以及提出问题的能力。对于积极参与讨论、提出独到见解的学生给予正面反馈，以鼓励他们继续保持。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。通过展示小组讨论的成果，如研究报告、政策建议书等，评价学生是否能够将理论知识应用于实际问题。对于表现突出的小组给予表扬，并鼓励其他小组学习其优点。

3.随堂测试：设计简短的小测试，以检验学生对本节课核心知识点的掌握情况。测试题将涵盖本节课的主要概念和理论，如中国特色社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控的作用等。根据测试结果，针对性地提供个别辅导，帮助学生巩固薄弱环节。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生反思自己的学