山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 知法于心 守法于行教学设计 鲁人版五四制

课题山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行知法于心守法于行教学设计鲁人版五四制课时安排课前准备教学内容本节课教学内容为山东省临淄区七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行知法于心守法于行”。主要内容包括：了解法律的基本概念、法律的特征和作用；学习法律保护我们的权利，以及我们如何依法行使权利、履行义务。通过本节课的学习，使学生初步树立法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。核心素养目标培养学生法治意识，提高学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。引导学生树立正确的权利义务观，增强法律责任感。培养学生尊重法律、遵守法律的意识，形成良好的法律行为习惯。通过本章节的学习，使学生具备初步的法治素养，为今后参与社会生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的定义、特征和作用，使学生认识到法律在维护社会秩序和公民权益中的重要性。

②掌握依法行使权利、履行义务的基本原则，能够将法律知识应用于实际生活中，形成正确的法律行为。

2.教学难点，

①深入理解法律与道德的关系，使学生认识到法律与道德相辅相成，共同维护社会和谐。

②培养学生的法律意识，使他们在面对法律问题时能够独立思考，形成正确的法律观念。

③帮助学生理解法律面前人人平等的原则，克服特权思想，树立公平正义的法律观念。

④引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益，提高法律素养和自我保护能力。教学方法与策略1.采用讲授法，系统讲解法律的基本概念和特征，配合多媒体展示法律知识，增强学生的理解。

2.结合讨论法，组织学生围绕法律与生活实际案例进行讨论，激发学生思考，提高法律意识。

3.运用案例研究法，通过分析具体案例，引导学生运用所学法律知识解决问题，提升实际操作能力。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，加深对法律程序的理解。

5.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？”

2.学生自由发言，老师总结并引入课题：“今天，我们就来一起走进法律的世界，了解法律的基本概念、特征和作用。”

二、新课讲授

1.讲授法律的定义和特征

-老师引导学生回顾教材中的相关内容，讲解法律的定义：“法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范。”

-阐述法律的特征：“法律具有普遍性、强制性、规范性、稳定性。”

-学生跟随老师一起总结法律的特征，加深对法律的理解。

2.讲解法律的作用

-老师通过实例分析，让学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益、调整社会关系等方面的作用。

-引导学生思考：在现实生活中，法律是如何保护我们的合法权益的？

3.学习依法行使权利、履行义务

-老师讲解依法行使权利的基本原则：“尊重他人权利、不损害国家、社会、集体利益、在法律允许的范围内行使权利。”

-学生举例说明在日常生活中如何依法行使权利。

-老师讲解履行义务的重要性，引导学生认识到履行义务是每个公民的责任。

4.分析法律与道德的关系

-老师引导学生思考：法律与道德有什么区别？它们之间有何联系？

-通过讨论，使学生认识到法律与道德相辅相成，共同维护社会和谐。

5.法律面前人人平等

-老师讲解法律面前人人平等的原则，引导学生克服特权思想，树立公平正义的法律观念。

三、课堂活动

1.角色扮演

-学生分成小组，模拟法庭审判过程，扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律的实际应用。

-老师巡回指导，帮助学生纠正错误，提高学生的法律素养。

2.案例分析

-老师展示一个与法律相关的案例，引导学生运用所学知识进行分析。

-学生分组讨论，提出自己的观点，分享学习心得。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结法律的基本概念、特征、作用，以及依法行使权利、履行义务的重要性。

2.强调法律与道德的关系，以及法律面前人人平等的原则。

五、课后作业

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.查找与法律相关的资料，了解我国法律体系的基本框架。

3.思考如何将法律知识应用于实际生活，提高自己的法律素养。

六、教学反思

1.本节课通过讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的法律素养。

2.在今后的教学中，应继续关注学生的实际需求，注重培养学生的法律意识，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律知识掌握程度

学生通过本节课的学习，对法律的定义、特征、作用有了较为清晰的认识，能够区分法律与道德、习俗等行为规范的不同。他们对法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用有了更深刻的理解，能够运用法律知识分析生活中的问题。

2.法律意识提升

学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、遵守法律的意识，认识到法律对于社会和个人生活的重要性。他们开始关注自身在法律框架内的权利和义务，学会在遇到问题时，主动寻求法律帮助，维护自身合法权益。

3.法律行为习惯养成

学生通过角色扮演、案例分析等活动，将法律知识内化为自己的行为习惯。他们在日常生活中更加注重遵守法律法规，避免违法行为，形成了良好的法律行为习惯。

4.权利义务观念增强

学生在理解法律面前人人平等的原则后，增强了权利义务观念。他们意识到在行使权利的同时，必须履行相应的义务，不得损害他人和社会的利益。

5.问题解决能力提高

学生通过运用法律知识分析案例，提高了问题解决能力。他们学会了在遇到纠纷或矛盾时，如何依法维权，避免采取非法手段解决问题。

6.团队协作能力提升

在课堂活动中，学生需要分组合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，使他们学会倾听、沟通、协调，共同达成目标。

7.创新思维能力发展

学生在课堂讨论中，需要提出自己的观点，并与其他同学进行交流。这有助于培养学生的创新思维能力，使他们敢于质疑、勇于探索，提出新的解决方案。

8.社会责任感增强

学生通过学习法律，认识到自己作为社会成员的责任和义务。他们开始关注社会问题，关心弱势群体，自觉承担起社会责任。课后作业1.完成教材中的“法律知识问答”部分，回答以下问题：

-问题：什么是法律？

-答案：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范。

2.撰写一篇短文，题目为“法律在我们生活中的作用”，要求结合实际生活举例说明法律如何保护我们的权益。

3.针对教材中的“法律与道德”章节，列举至少三个法律与道德的例子，并简要分析它们之间的关系。

4.设计一个情景剧，内容围绕“依法行使权利，履行义务”，要求情景剧中包含不同的角色和冲突，展现法律在解决冲突中的作用。

5.采访一位法律工作者或熟悉法律的人士，了解他们在工作中如何运用法律知识帮助他人解决问题，并撰写一份采访报告。

示例答案：

1.法律在我们的生活中起着至关重要的作用。例如，法律规定了我们在道路上行驶的规则，保护了我们的生命安全；法律规定了我们的教育权利，保障了我们的受教育机会。

2.法律在我们生活中的作用是多方面的。比如，法律保护了我们的财产权，使我们能够安心生活和工作；法律保护了我们的言论自由，让我们能够表达自己的观点和意见。

3.例子一：法律禁止盗窃，保护了公民的财产权。

例子二：法律规定婚姻自由，保护了公民的婚姻权利。

例子三：法律禁止歧视，保护了公民的平等权利。

4.情景剧剧本（简要示例）：

情景一：小明捡到钱包，犹豫是否归还。

情景二：小红在网络上发表不当言论，被网友指责。

情景三：小李在工作中受到不公平待遇，寻求法律援助。

5.采访报告（简要示例）：

采访对象：张律师，从事法律工作多年。

采访内容：张律师分享了他在帮助当事人解决纠纷时的经验和体会，强调了法律在维护社会公平正义中的重要性。板书设计1.法律的定义与特征

①法律的定义：国家制定或认可，强制力保证，普遍约束力的行为规范。

②法律的特征：普遍性、强制性、规范性、稳定性。

2.法律的作用

①维护社会秩序：法律规定社会成员的行为准则，维护社会稳定。

②保障公民权益：法律保护公民的人身权、财产权等合法权益。

③调整社会关系：法律调整人与人之间的权利义务关系。

3.依法行使权利与履行义务

①