初中九年级道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》知识清单

初中九年级道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》知识清单一、单元概述：定位与逻辑（一）单元定位【基础】本单元隶属于统编版《道德与法治》九年级下册，处于教材逻辑的中间环节，起著承上启下的关键作用。承接第一单元“我们共同的世界”，在学生树立了全球视野和人类命运共同体意识的基础上，本单元将视角聚焦于中国。它引导学生具体审视中国在全球化背景下的具体定位，深刻理解中国与世界的关系，为第三单元“走向未来的少年”做好铺垫，激励少年在新时代承担起历史使命。（二）核心立意【非常重要】【高频考点】本单元的核心是引导学生学会以全球视野与辩证眼光认识中国。一方面，要看到今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心和自豪感；另一方面，要清醒地认识到中国未来发展所面临的机遇、新风险、新挑战，增强忧患意识。最终目标是培养学生形成自尊自信、理性平和、积极向上的国际交往观和国家利益观。（三）课标依据【基础】本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的相关内容要求设计，主要涉及“国情教育”主题：1.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。2.了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。3.能够结合时政热点，理解中国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，阐明中国的大国担当。二、第三课与世界紧相连（一）第一框中国担当1.【核心概念】中国担当的内涵【基础】所谓中国担当，是指中国在国际事务中展现出的积极主动、负责尽责的态度和行动。它不仅体现在对具体国际难题的应对上，更体现在对全球治理体系变革的贡献上。2.【高频考点】中国积极有作为的表现（中国担当的表现）▲▲▲面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。这是一种负责任的大国态度。【热点：参与国际维和、人道主义救援】中国全方位参与全球治理。在维护区域稳定、安全与和平（如亚丁湾护航）、全球气候变化（如承诺“双碳”目标）、传染病防治（如抗击新冠疫情国际合作）等各个领域，都积极采取行动，贡献中国力量。【重要】作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源实现了本国的快速发展，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，创造了人类减贫史上的奇迹，为全球减贫事业贡献了中国样本和中国经验。【难点：理解中国发展本身就是对世界的巨大贡献】事不避难，勇于担当。中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。这是国际社会对中国角色的普遍期待和客观评价，也是中国的自我定位和努力方向。3.【高频考点】贡献中国智慧（中国方案）▲▲▲中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享的原则，为全球治理提出中国方案。例如，倡导构建人类命运共同体、发起“一带一路”倡议、成立亚洲基础设施投资银行等，这些都是中国智慧的集中体现。【热点】中国在解决人类面临的各种问题的过程中，积极探索、有效行动，不仅提出方案，更付诸实践，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国主张全球治理要更加公正合理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，坚定维护我国和广大发展中国家的共同利益。中国在参与全球治理时，坚持尽力而为，量力而行。这既体现了中国的责任感，也表明中国清醒认识到自身作为发展中国家的基本国情，承诺的力度与自身发展水平相匹配。4.【难点与易错点】辨析易错点：认为中国担当就是要“包打天下”，承担所有国际责任。辨析：中国担当是积极主动的，但也是有原则、有分寸的。中国始终坚持独立自主的和平外交政策，承担与自身国力相称的国际责任。中国不做超出国力的“冤大头”，也不当国际事务的“旁观者”，而是做负责任、有能力的“建设者”。易错点：混淆“中国行动”和“中国方案”。辨析：“中国行动”侧重于具体的实践作为，如提供物资、派出人员、参与救援等。“中国方案”侧重于理念、原则和宏观设计，如提出某项国际原则、发起某项合作倡议等。两者相辅相成，方案指导行动，行动支撑方案。（二）第二框与世界深度互动1.【核心概念】文明交流互鉴【基础】文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。2.【高频考点】中国对世界的影响（中国的影响力）▲▲▲文化影响：【非常重要】中国文化对世界的影响越来越大。越来越多的外国人学习汉语、过中国节日、喜爱中国影视作品和网络文学。春节等传统民俗在海外“圈粉”无数，成为世界普遍接受和欣赏的文化符号，这有利于坚定我们的文化自信。经济影响：【非常重要】中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。中国向世界敞开市场，让更多国家共享中国发展机遇，为相关国家和地区的人民带来福祉。中国巨大的消费市场和完整的工业体系，对全球产业链、供应链的稳定起着至关重要的作用。政治/格局影响：中国是世界格局中的重要力量。中国秉持和而不同的思想，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，推动世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。3.【高频考点】正确对待人类文明成果（兼收并蓄交流互鉴）▲▲▲态度：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。【重要】方法：【重要】①积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。②对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。要深入理解不同文明的文化内涵和精神实质。意义：①中华文明在交流互鉴中发展。吸收外来有益成果，有助于自身文明的发展，保持生机与活力。②中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。通过文明的交流互鉴，能够推动世界文明的进步，携手解决人类共同面临的各种问题，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。三、第四课与世界共发展（一）第一框中国的机遇与挑战1.【高频考点】我国面临的发展机遇（新的发展契机）▲▲▲内部机遇（国内）：①坚实的基础：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动“中国制造”向“中国智造”转型、实现高质量发展奠定了良好的基础。②良好的社会局面：我国已转向高质量发展阶段，社会大局稳定，为经济长期向好提供了根本保证。外部机遇（国际）：①时代潮流：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。②合作空间：中国的国际影响力不断提升，许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。2.【高频考点】我国面临的风险与挑战（新风险新挑战）▲▲▲内部挑战（国内）：①经济压力：受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来（如发展不平衡不充分问题），急需得到稳妥处理与解决。②转型压力：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。传统“中国制造”的低成本优势逐渐削弱，需要转型升级，向技术密集型、品牌驱动型转变。外部挑战（国际）：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。如单边主义、保护主义抬头，地缘政治风险加剧，局部地区冲突不断，这些都给中国企业在海外投资、经营带来诸多不确定性。3.【难点】如何全面看待机遇与挑战的关系机遇和挑战并存。机遇稍纵即逝，抓不住就可能成为挑战；挑战应对得当，也可以转化为发展机遇。我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。4.【考点】如何应对机遇与挑战（应对策略）【非常重要】面对机遇，我们要抓住机遇，勇于创新，让发展再上新台阶。不能坐等观望、犹豫懈怠，以免错失良机，陷于被动。面对挑战，我们要增强信心，运用智慧，将挑战转化为发展的动力和契机。总体要求：①增强机遇意识和风险意识。②立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。③认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维。④准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。（二）第二框携手促发展1.【核心概念】合作共赢【基础】合作共赢是指中国在谋求自身发展的同时，始终坚持与世界各国一道，共同分享发展机遇，共同应对全球性挑战，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家，共同建设一个繁荣美好的世界。2.【高频考点】中国怎样积极谋求自身发展（如何提高国际竞争力）▲▲▲①把提升发展质量放在首位。【重要】中国要坚持高质量发展，推动产业优化升级，从规模速度型转向质量效率型，发展先进制造业，推动信息化与工业化深度融合。②积极寻求新的经济增长点。【重要】生物科技、新能源、新材料、人工智能、量子信息等战略性新兴产业的兴起，将取代传统产业成为新的经济增长点。中国要抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。③以更加开放的态度积极参与全球规则制定。【难点】参与全球规则制定，有利于中国在国际竞争中掌握话语权，保障我国利益，也能通过引领国际规则向更加公平、合理的方向发展，为世界贡献中国智慧。例如，参与制定5G通信标准、跨境电商规则等。④加快构建新发展格局。【非常重要】构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。要立足国内大市场优势，充分利用国内国际两个市场、两种资源，以国内大循环吸引全球资源要素，增强国内国际两个市场、两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水平。3.【高频考点】中国如何与世界各国共享发展机遇（合作共赢的做法）▲▲▲坚持合作共赢的理念：主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。重视与相关国家和地区的合作：致力于共同建设一个繁荣的世界。通过“一带一路”建设，把我国同沿线国家的发展结合起来，带动当地经济、社会发展。为世界各国提供广阔市场、充足资本、丰富产品和宝贵合作契机：中国的发展本身就是对世界的巨大贡献。中国主动扩大进口，降低关税，放宽市场准入，为各国企业提供巨大的商机。支持广大发展中国家提高自主发展能力：通过南南合作、技术援助、经验分享等方式，帮助其他发展中国家减贫脱困，增强其内生发展动力。4.【考点】“一带一路”建设的重要意义【热点】①对中国：是中国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措。②对世界：是构建人类命运共同体的实践平台。不仅给相关国家和地区带来实实在在的利益，也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径。四、单元解题方法论与常见题型剖析（一）本单元常见考查方式1.选择题：以时政材料（如领导人讲话、重大国际会议、国际合作项目新闻）为载体，考查学生对核心观点（如中国担当、中国智慧、机遇与挑战、合作共赢）的准确理解和区分。2.材料分析题/主观题：是中考的重点考查方式。通常给出一段或多段关于中国参与国际事务的综合性材料，设置23个小问。常见设问方式有：“结合材料，分析中国是如何展现大国担当的？”“上述材料体现了教材中的哪些观点？”“面对当前的机遇与挑战，我国应如何应对？”“中国为什么要与世界各国共享发展机遇？”等。（二）【重要】主观题解题步骤（三步走）第一步：审设问，定方向。①明确知识范围：是考查“中国担当”、“中国影响”还是“机遇挑战”或“携手发展”？②明确题型类别：是“体现类”、“原因类”、“意义类”还是“措施类”？③明确主体和客体：是谁（中国）对谁（世界）做了什么？第二步：读材料，抓关键。①带着设问仔细阅读材料，用笔圈画出关键词句。例如，看到“援助”、“派出维和部队”对应“积极有作为”；看到“提出……倡议”、“主张……”对应“贡献中国智慧”；看到“5G技术”、“人工智能”对应“寻求新增长点”；看到“一带一路”、“亚投行”对应“合作共赢”。②将材料信息与教材知识点进行精准对接。第三步：组答案，讲规范。①逻辑清晰：按照“原理+材料分析”的结构组织答案。先写出教材中的核心观点，再结合材料进行简要分析。②要点全面：根据分值判断要点数量，多角度思考，不局限于一点。③语言专业：使用道德与法治学科的规范术语，避免口语化。（三）【难点】本单元典型主观题答题模板1.描述“中国担当”的答题模板：①态度上：面对……（具体问题），中国不推诿、不逃避，积极主动承担相应责任，展现了负责任的大国形象。②行动上：中国全方位参与……，在……领域积极采取行动（如……），为……作出了重要贡献。③智慧上：中国遵循共商共建共享原则，提出了……（如构建人类命运共同体）的中国方案，贡献了解决……问题的中国智慧。④角色上：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。2.分析“中国如何应对机遇与挑战”的答题模板：①思想层面：我们要增强机遇意识和风险意识，立足国情，保持战略定力。②行动层面（国内）：抓住机遇，积极谋求自身发展。要把提升发展质量放在首位；要积极寻求新的经济增长点，抢占……（具体领域）的制高点；要积极参与全球规则制定。③行动层面（国际）：面对挑战，要坚持合作共赢，与世界各国分享发展机遇。要加快构建新发展格局，奉行互利共赢的开放战略，推动建设一个繁荣的世界。（四）【易错点辨析】★易错点1：认为中国在国际事务中起“主导”或“领导”作用。正解：中国是世界格局中的重要力量，是“建设者”、“贡献者”、“维护者”，但不“主导”更不“领导”世界事务。我们倡导国际关系民主化，反对霸权主义。易错点2：把中国面临的机遇和挑战看成是静止不变的。正解：机遇和挑战是动态变化的，在一定条件下可以相互转化。我们必须用发展的、辩证的眼光看待，既不能盲目乐观，也不能悲观失望。易错点3：将“提升发展质量”简单地理解为“提高产品价格”。正解：“提升发展质量”是指从追求速度和规模转向追求质量和效益，包括产品质量、产业结构、技术水平、创新能力等多方面的整体提升。易错点4：将“国内大循环”等同于“闭关锁国”。正解：国内国际双循环相互促进。国内大循环是主体，是为了更好地吸引国际