一年级金秋新学期主题活动

汇报人:没有弦的吉他2026.07.25一年级金秋新学期主题活动CONTENTS目录01

活动设计的核心依据02

活动全流程实施体系03

活动成效复盘与优化方向秋季新生适应活动2024年金秋新学期，针对一年级312名新生打造“拾秋·启智·向新”主题活动，助力幼小衔接。活动特色与成效摒弃说教模式，以沉浸式体验为核心，贴合6-7岁儿童具象思维，取得超出预期的效果。活动复盘梳理方向将从活动设计依据、全流程实施框架、成效复盘与优化方向三个维度做全面梳理。拾秋启智向新活动复盘活动设计的核心依据01活动设计的核心依据多维设计依据活动设计并非凭空构思，而是基于政策要求、学情特点与季节特色多重维度推导而来。明确教育目标依托多维依据开展设计，确保活动的每一个环节都具备清晰、明确的教育目标。政策与课标依据

政策合规遵循严格契合“双减”政策中低段不得组织纸笔入学测试的规定，落实幼小衔接指导意见要求。

课标目标对接贴合义务教育语文课程标准（2022版）中低段学生结合生活观察自然、表达真实感受的教学目标。

活动教育融合将入学适应、自然教育、习惯养成教育融入主题活动，兼顾政策要求与多维度教育目标。新生入学学情特点一年级新生对抽象概念认知度低，偏好具象体验，入学前两周普遍有陌生感、入园焦虑及规则适应问题。金秋校园自然素材丰富，将入学活动与季节结合，以鲜活自然事物为衔接载体，能大幅降低新生陌生感，效果远胜生硬规则宣讲。季节衔接适配优势利用梧桐叶、桂花、银杏及种植园成熟作物等具象素材，契合新生认知特点，助力其顺利适应校园新环境。学情与季节适配依据主题内核设定活动核心内核设定确定“拾秋·启智·向新”三层递进内核，分别引导孩子感知自然、认知校园学习、适应新集体生活。活动实施体系搭建围绕三层内核搭建覆盖筹备、实施、延伸全周期的体系，贴合一年级学生成长需求。活动全流程实施体系02活动全流程实施体系

活动阶段划分本次活动并非单日单次活动，而是涵盖前置筹备、现场实施、后续延伸三个阶段的完整教育项目。

活动周期覆盖活动周期跨度大，覆盖从开学前1个月到学期末的整个新生适应期。筹备核心目标聚焦场景、人员、预案的全面准备，确保各项前期工作落实到位。做好孩子前置认知铺垫，提前讲解相关内容，降低活动当天的陌生感。筹备时间范围明确筹备阶段为开学前30天至开学后第2周，划定清晰的工作周期。前置筹备阶段（开学前30天-开学后第2周）前置筹备阶段（开学前30天-开学后第2周）

跨部门筹备组搭建牵头搭建含多岗位的跨部门筹备组，各模块负责人职责明确，覆盖活动各环节前置筹备阶段（开学前30天-开学后第2周）：沉浸式场景营造

校门启智门布置校门搭2.5米“金秋启智门”，用稻穗、风干枫叶等天然材料装饰，成本低，更能激发孩子好奇心

教室金秋主题布置每个教室的后墙都预留了“我的金秋小收获”空白展示板，抽屉里提前放了三年级志愿者手绘的枫叶形状欢迎卡

操场活动区域布置操场活动区域用黄、红色地贴画枫叶、稻穗形状，无生硬标语，契合孩子审美风险预案制定针对低段孩子制定三类预案：配人员、备物资的安全预案；转场室内的天气预案；专人陪同的特殊儿童预案。前置认知铺垫开学前两周晨谈课，班主任每日用5分钟做秋季主题引导，帮孩子建立秋天具象认知。前置筹备阶段（开学前30天-开学后第2周）现场实施阶段（开学第三周周五，全天）

活动篇章设置

活动当天设置四个篇章，全程无排名无竞争，以参与得奖励的形式开展。

最大程度降低孩子参与压力，活动定于开学第三周周五全天进行。现场实施阶段（开学第三周周五，全天）：启智篇：金秋入学礼（8:00-9:00）

启智门环节安排入学礼走启智门：孩子可牵班主任或好友的手通过，校领导及德育组老师点朱砂、送橘子味启智糖。

升国旗与新生发言升国旗仪式降低国歌播放音量；选表达能力强的新生代表，仅要求讲两句真情实感的话，不生硬套话。

负责人致辞环节活动负责人以种种子类比入学，未讲大道理，获小朋友齐声回应，达成开场目的。现场实施阶段（开学第三周周五，全天）：拾秋篇：秋日探秘会（9:00-11:30）

这个篇章是整个活动的核心，全部是户外体验环节，包含三个小项目现场实施阶段（开学第三周周五，全天）：拾秋篇：秋日探秘会（9:00-11:30）

校园寻秋打卡秋日探秘打卡任务孩子持含5个点位的打卡纸完成任务：找3种梧桐落叶、观察种植园农作物、闻桂花、捡完整银杏叶、给保安送落叶道谢。打卡兑换与教育意义每个点位由志愿者盖秋形印章，集齐5个可换小多肉；送落叶环节引导孩子感恩，实践教育比课堂说教更有效。现场实施阶段（开学第三周周五，全天）：拾秋篇：秋日探秘会（9:00-11:30）

秋韵手工创作孩子们带落叶等在操场班级摊位做手工，获美术老师指导，作品可带回或展示，有女生送我落叶贴画

秋日趣味运动会设运南瓜、收稻谷、跳枫叶三个低强度趣味项目，无排名，参与即得小枫叶贴纸现场实施阶段（开学第三周周五，全天）

知礼习惯小课堂结合秋季特色设三课：爱惜粮食课、集体交往课、秋季安全课，引导习惯养成

未来许愿会孩子填写银杏叶许愿卡，放入班级金秋许愿瓶，期末检视，最后一年级合影喊口号。后续延伸阶段（活动结束后至学期末）

活动三维延伸设计从班级常态化、家校联动、学科融合三个维度延伸活动，覆盖新生适应期活动成效复盘总结活动落地后，我们从多个维度开展了成效复盘，既总结了本次活动的经验，也明确了后续的优化方向。活动成效复盘与优化方向03学生适应度数据匿名调研显示：92%一年级生喜欢学校，87%能叫出5个以上同学名，哭闹孩子已全部适应校园家长满意度反馈发放312份家长问卷回收率100%，98%家长满意，多反馈孩子变积极主动上学一线教师评价一年级班主任反馈：活动后班级凝聚力增强，孩子熟络更快，新生适应期从1个月缩至两周，班级管理更顺畅。多维成效评估我们从学生、家长、教师三个维