班集体事迹模板7篇

班集体优秀事迹模板7篇

班集体优秀事迹篇1

教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入,

就没有学生的真情回报。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只

有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培

育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。

一、让爱的阳光普照

没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。每次开学伊始，张世玉

老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爰他们，让爰缩

短师生之间的距离。

其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给

学生留下美好的第一印象。他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一

个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师

满意。你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。

因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，

都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。

这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向

上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；

他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们

无私的关爱。

总之，有了爱就有了一切。但老师对学生的关心、爱护和尊重，

不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。

课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们

就能明白，并欣然接受。可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息

迁就。

二、让爱的种子生根发芽

良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团

结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学

都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。日子久

了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风

绝非一朝一夕的事。首先树立好的榜样，这样孩子们争先恐后，勇

当标兵。我们班吴永刚同学，在学习上是模范，在班级工作中是模

范，在品德方面是模范。校领导在全校大会上进行表扬，并授予他

优秀学生干部。受此鼓舞，其他学生也纷纷行动起来，赶超先进，

例如：三（1）班的程立雪、徐成诺、和季博丰同学，在老教学楼前

突然看见一个钱包，打开钱包一看，里面有不少100元钞票。对于

从天而降的馅饼他们没有为之心动，迅速上交教导处。得到广大群

众一致好评。学习、卫生、纪律流动红旗和文明班级流动红旗屡屡

光顾502班。

三、让爱的苗圃春意盎然

由于孩子们年纪小，有好多事情，任你老师说破嘴皮，他们也

不用心，照样还是记不住。长期的班主任工作使他领悟到，要求学

生做到的，老师要首先做到，“身教重于言教”“以身作则”嘛。

他每天坚持：早晨来早一会儿，精力充沛一点儿，仪表整齐一点儿,

读书时间多一点儿，放学稍迟一点，板书美观一点儿，指导多一点

儿，生硬的

管理少一点；授课精彩一点儿。久而久之，形成了催人奋进的

集体心理气氛。学生干部独立工作，成为集体的核心和表率。

每学期都要结合学校活动内容和本班实际，开展丰富多彩的课

外活动，每学期开展一两次比赛活动，使有特长的学生“八仙过海,

各显其能。”如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸咱妈妈”，

有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热沟，决心好好学习，

以回报养育之恩。“植树节”组织主题班会“只有一个地球“同学

畅所欲言，决心为保护我们的家园现出一份光和热。还有“教师

节”“劳动节”他都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意

义。同学们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离

不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国

主义热情，培养了学生发散思维能力，文化课也进步极快，这叫一

举多得。他班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特

长发挥充分。

是啊，一花独放不是春，百花齐放春满园。

实践告诉我们，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要

求进步与成功的喜悦，每一个学生都应该得到爱，而每一个学生也

都是可爱的。作为一名班主任，我们深深地体会到，成长的道路上

不会永远铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有能力踏过去，谁就可

以到达成功的彼岸。

我们相信，在张世玉老师和全班同学的共同努力下，他班在各

方面会取得较为突出的成绩，一分耕耘，一分收获。

班集体优秀事迹篇2

我们三（1）中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个“家”

里，我和孩子们幸福快乐地度过每一天，形成一个凝聚力强、勤奋

朴实，竞争意识强的无集体。经过长时间的接触磨合，可爱的孩子

们就像一组组齿轮，从各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他

们在一起奋斗，一起努力，共同书写着人生最美丽的学生时代！在

这个大家庭里，每个人个性张扬，却相处融洽；

独立自主，又互相帮助。虽然他们年龄还很小，但是荣辱观念

却非常强烈。这是一个让学生成长，让教师自豪，让学校满意的班

集体。

一、树立良好的先纪、学风

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康

向上的班级氛围，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦,

同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作,

拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一

股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的

班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨

论班级建设问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家

一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范

细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、

做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师

都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级。有一

份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班每科的成绩都名

列前茅，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优

秀的班级感到自豪！

二、培养优秀、负责的班干部

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必

须有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选

演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选。在

班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能

各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的'作用可谓是功不可没。班长顾育银

既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿

于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。班长顾育

银工作主动、认真负责，能主动安排班级工作，成为了班主任的好

帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是谡难坚持的工作，而

这个大梁就是由劳动委员刘济铭扛起的。他不仅每天安排、监督好

值日生完成劳动，还以身作则，每天主动打水，监督桌椅的摆放。

每当大扫除，刘济铭还带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班

同学共同协作，总是能用最短的时间，打扫最干净。当其他班集体

还在打扫的时候，我们班的同学已经在教室里学习或休息了。正因

为如此，连卫生流动红旗都以三（1）班为“家”了。

还有以身作则的学习委员赵佳琪，在老师外出临时有事或开会

的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老

师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出,

发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、注重班级特色文化的建设

刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学

之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建

设主要体现在班会课以及中队活动上，通过班会课，我们探讨了许

多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了

源源不断的动力；而中队活动为我们的班级文化增添光彩，如：诗

歌朗诵会、“感恩”为主题的演讲比赛、“我是小记者”等。通过

这些活动，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，还展示学

生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身

于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利

用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的

价值观念。

四、鼓励每个孩子争做当家人

在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，

给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班

级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导

下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参

与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并

在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生

都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自

己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自

信心和自主能动性。

五、知学、会学、乐学，成就精彩学校生活

”班风正，学风浓我们班的学生在别人还没有学习的时候，

最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。同

学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同

学经常督促较差的同学，帮助他们取得进步，体验成功。同学们被

浓厚的学习气氛包围着、感染着。整个班级有一个共识：只有刻苦

学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。

在这一共识的驱动下，在学校组织的各项活动中，我们班都是名列

前茅。比如：学校班级文化建设评比“星级班级”称号，诗歌朗诵

一等奖，迎国庆歌咏比赛中获得第一名，国学经典诵读中也获得一

等奖。还多次被评学校先进班集体。

“学无止境”，我们中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，

毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会

积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的

协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同

努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

班集体优秀事迹篇3

灵璧县灵璧中学高一（20）班是该校高一年级一个普通班，该

班共有学生57人，其中男生30人，女生27人，共青团员42人。

学生分别来自灵璧县的10多个乡镇。在班主任丁胜带领下，该班狠

抓了学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，狠抓了班风

建设和学风建设，积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动,

该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出，

三次被评为文明班集体和先进班集体，受到学校的通报和表扬。

一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团

结进取的良好班风。

1、创建了切实可行的班级管理制度

学期伊始，他们制定与完善了一系列规章制度，结合班情学情

并创造性的制订了诸如守纪律严要求的自我警示制度，勤学习自我

管理制度，互帮互学共同进步计划使学生有章可循，自我约束，自

我管理。

2、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

他们知道，班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。

这些班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组

及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学

生，因此班团干部在先级建设中起着关键的作用。他们通过民主选

举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学

生选入了干部队伍，采用了班干部轮流制度，检查督促了每个学生

学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的

养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全

体师生的一致好评。

3、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓“，创建良好的班风，关键是营造一个民

主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生，群策群力，确定了本

班的班训、班风精神及奋斗目标，他们的班训是“态度决定一切，

细节决定成败”；

班风精神是“自强不息，拼搏进取”；

奋斗目标是“笑迎高考，20—年在招手”。其次，通过组织学

生观看了“衡水学生早操实录”的光碟，以榜样的力量来激励学生，

进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用

班会学习了“感动中国的人和事”等有教育意义的文章，对学生进

行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中

先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导

向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

4、加强了学生的心理品质教育。

针对该班部分学生道德观念模糊，是非观念不清，生活说空话、

说大话的现象，开展了以“真诚坦荡、诚实守信”的系列教育活动，

帮助他们树立正确的人生观和价值观，唤醒了他们的良知，学会了

诚实做人；

针对青春期学生的早恋现象，开展了题为“如何正确处理男女

同学之间的交往关系”的大讨论。通过讨论，全体同学有了一个正

确的认识，小伟同学深情地说“如果男女同学之间的关系处理不当，

会影响和妨碍他们的学习和身心健康，带来情绪和心理上的困扰”；

西琪同学说“中学生早恋，会分散我们的精力，影响我们的学

业，会给我们的人生带来遗憾和痛苦。”

二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的

良好学风。

1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。

学习需要自我激励。他们的作法是，让每一个学生拟定了自己

的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读

宣言制度早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；

中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛

弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，

在反思中成长。

2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。

该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生在月考、期中、

期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不

足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习

兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用晚版前和周五下午等

空档时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱

项有了很大的提高。

3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。

他们曾组织学生观看了于丹心集等光碟，开展了“仁爱在我心

中”的主题演讲活动;

组织学生观看衡水中学学生学习实录的录像，开展了以“读书

明志”为主题的读书竞赛活动；

.....巧妙的利用月考中考等校级考试，大力组织学生开展了学习

经验交流活动在这些活动中激发了学生的学习热情，培养了

他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。

由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力

强，班级工作扎实，使得该班在校队列广播操比赛中获高一年级组

第一名，在拔河比赛中女子队获年级冠军，洪姗姗、胡春红等同学

在读书竞赛活动中，获校级“读书之星”的称号，上学期期中、期

末两次大型考试各科成绩均为年级前列，期末考试校级前10名该班

就占有6名。该班获_08学年度校级文明班集体。

三、班主任认真负责、尽心尽力，以实际行动为班级建设和学

生的进步树立了榜样。

班主任丁胜同志敬业爱岗，爱教爱生，不仅对班级管理和学生

教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及

时了解和掌握学生动态，他所带的班级从未发生过重大事故；

他严于律己，以身作则要求学生做到的他首先做到、做好，以

实际行动带动影响了班级建设和学生的进步，被学生树为追求的楷

模。

灵璧县灵璧中学高一20班班级教育抓得紧，针对性强;

班级管理扎实到位，成效显著，班风正，学风浓，凝聚力强，

班级整体进步大，带动示范作用突出，经年级组推荐，学校联评审

查，现推荐高一（20）班为市级“先进班集体”。

班集体优秀事迹篇4

一、健康向上的班风引导我们前进

班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调

力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方

式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多

的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自

身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作

学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。

利用班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、

清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规

定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放

学站队唱歌声音洪亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学

习积极者，热爱劳动等给予奖励，去年秋天由于突然大风降温，学

校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年

级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100

元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏

不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我及时的给了

奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶

积极进取的班风。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会

和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率

作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。他们主动去

帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能

积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出

现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、

有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在

班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、

听写词语，晨读，对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队

活动、课间游戏，体育锻炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，

学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方

面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏,

发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的黑板报，我们班

全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的.，就主动组织好材料利

用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员用出汗水，其他

同学主动倒水搀扶。20_年六一文艺汇演，我们班的《校园的清晨》

获得二等奖，《快乐节拍》获得一等奖，并代表—镇参加—市文艺

节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学

遵守纪律，每周都获得卫生流动红旗或纪律流动红旗。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家

制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三

问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决

的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。同学们课下不再是无所

事事，都较着劲的看诧最早解决问题，班级学风浓厚。我还制定了

帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同

学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。

目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习

的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有

一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试

成绩也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀

比例也是逐年提高。

学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们

认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自

己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体

师生会更加努力，结出丰硕的成果。

班集体优秀事迹篇5

.大学班，由55名同学构成，中共党员1名，共青

团员45名。本班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集

体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗

帜。本班同学以争创院级先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立

志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流,

每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历

经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我班在德、智、体、美、劳等各方

面均取得了突出的成绩。

一、本班狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上,

团结进取的良好班风。

班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾

向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓

舞力量非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型,

树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班

级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使“，形成积极

的组织气氛和良好的无风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。

学生就是以学习为主要目的，大学也不例外，我们班在学习方面的

宗旨是“互帮互助，共同进步”。

1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带“。一个优秀的班集体，

与一个负责任的领导班子是分不开的。本着为班集体利益着想的理

念，在这个学期伊始，我班进行了班委换届，去粗取精，旨在促进

班委的责任感与集体荣誉感。

在班主任的领导下，各班委认真贯彻执行学院的规章制度，并

认真完成工作任务，带领全班同学努力学习，检查督促了每个学生

学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的

养成。做好老师与同学之间的联系工作，发挥模范带头作用

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓“，创建良好的班风，关键是营造一个民

主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生，群策群力，确定了本

班的班训、班风精神，我们

的班训是“态度决定一切，细节决定成败”；班风精神是“永

结同心圆，共谱奋进曲”。其次，通过组织学生观看了很多英雄人

物及优秀学生的事迹，以榜样的力量来激励学生，进一步强化了学

生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用主题班会让大家

了解关于“机械、考研与就业”等方面的知识。对学生进行思想前

途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人

和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向，塑造

了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的

良好学风。

1、营造一个民主和谐的学习氛围，培养良好的学习品质。

营造民主和谐的学习气氛，是学习过程中，学生生动活泼、积

极主动地基础，也是学生愉快学习，提高课堂学习效率，实现“创

新”教育培养学生创新精神的重要条件。我班从一开始就十分重视

班级学风的建设，坚持以学习文化知识为中心，德.、智、体全面发

展的战略，给学生带来有利于学习和生活的环境，让每位同学在一

个健康快乐的环境中成长。只有这样，才能满足学生心理需要，才

能发挥学生主体作用，从而把教与学融为一体，形成民主和谐的学

习氛围。

2、开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。

我们在课下生活中开展了学习互助的活动，采取的有联谊宿舍

互帮互助方式、向别的班级学习好的同学请教等方式，在帮助他人

进步的同时自己也得到了提高，同学们更加热爱学习。利用空余时

间进行扶优抓差，不但激励了学生的学习兴趣，而且使学生的弱科

弱项有了很大的提高。在老师、班委的带动下，我们班渐渐形成了

一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

3、鼓励学生积极参加院校组织的各项学习活动，激发学习兴趣。

由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，

班级工作扎实，在学院举办的第一届ppt演讲大赛中，我班学生

荣获一等奖；女子800米长跑，—同学荣获第二名。这些骄人

的成绩无不体现出我们班的强大凝聚力和不甘落后的奋斗精神。

三、开展丰富多彩的班集体活动

在学校和班委会的组织下我们开展了许多有针对性的班级活动,

不仅增强了同学们的集体意识、团结协作精神，也是同学们在各个

方面得到了锻炼。

1、“忆革命、迎亚运、树新风团日活动

20_年11月为了积极响应团委开展的团日活动，加强对团支部

成员的思想教育。我先于n月积极开展了以“忆革命、迎亚运、树

新风”为主题的参观毛泽东纪念品展馆的,团日活动。一件件革命历

史的文物记录下那段历史。这次活动使大家对自己的人生有了更深

刻的认识。大家通过些革命展览品学到了很多我们没有的优秀品质,

并决心脚踏实地好好学习，珍惜来之不易的条件。

2、内容丰富多彩妁主题班会

1、20—年10月21日晚，我班组织了一场名为“关于英语四级

备考”的主题班会，主讲人为李媛老师。

会上，李媛老师讲述了自己在大学生活的英语学习，通过多媒

体，以文字形式向大家展示，并和大家交流了自己的感悟和体会。

会中同学们就四级如何备考提问，李媛老师介绍了一些考试的技巧和

方法，同学们觉得很受用。在接下来的游戏中，学生和老师一起参与

了游戏，通过游戏实际地运用了英语，不仅让大家参与到其中，更是让

大家明白学英语的乐趣，不能把英语当成一种负担，而是快乐。

整个活动过程中，师生交流气氛融洽。本次主题班会获得圆满

成功。会后，同学们都有很大的收获。同时大家纷纷表示，对于英

语四级，都有了更加深刻的认识。

2、20_年12月10日，我班组织了一场名为“宿舍文明及学风

建设”的主题班会，主讲人是杨林老师。

宿舍环境文化对大学生的道德品质影响重大。宿舍成员有很多

时间在一起进行饭后闲聊，睡前卧谈，激情辩论，相互影响着对方。

健康向上、和谐共处的宿舍文化能使宿舍成员在交流中形成良好的

心境和愉快的情感，利于彼此加深了解，建立友谊，增进感情，学

会忍耐与宽容，进一步发展个人的道德情操和个人品质。相反，不

良的宿舍文化则会影响大学生高尚情操的形成，如个别宿舍成员

经常用粗话、脏话进行交谈，谈论一些低级庸俗的话题，发泄

消极低落的情绪，极易导致整个宿舍歪风邪气上涨，低级趣味蔓延,

从而影响宿舍成员良好道德品质的形成。

大学生在宿舍里共同劳动、共同生活，宿舍成员之间团结互助、

和睦相处，较易培养大学生接纳别人、尊重别人和与人合作的能力。

其次，宿舍成员之间、宿舍与宿舍之间开展适合青年人特点的联谊

活动，如辩论赛、文艺活动、运动比赛等，能丰富大学生的课余生

活，陶冶大学生的道德情操，增进相互之间的交流和友谊，使大学

生学会与人相处，与人为善，学会宽容与豁达，还能增强宿舍成员

的凝聚力。

另外，宿舍成员在长久的文化互动中，可以相互影响、相互促

进，共同养成良好的兴趣爱好，如宿舍里个别戌员对书画、音乐、

体育运动的爱好，往往也能影响到其他成员去形成相同的兴趣爱好。

3、“整理图书馆”青志活动

为了丰富同学们的课余生活和培养他们的吃苦耐劳精神，在

20_年11月19日，我班青志队长—组织大家整理、打扫图书馆。

在整整一上午的时间内，同学们先把图书从书库里搬出来，再把图

书分类，贴上标签，然后摆到书架上，并且要打扫图书馆的卫生。

面对那堆积如山的工作，志愿者们没有退缩，虽然这项工作艰苦而

繁杂，志愿者们从不叫苦，他们无私奉献的精神得到老师和同学们

的一致赞扬。

四、加强思想道德建设

从刚入大学起，我们班就高度重视全班思想道德学习教育。在

大一一入学我们班全体同学递交了入党申请书，并通过报纸、杂志、

班会等各种形式学习党的思想方针。大一第二学期有三名同学通过

民主选举光荣的参加了中北大学信息商务学院“第九期入党积极分

子”培训班，并顺利通过考试。在培训后，他们向同学们积极传达

了党的精神，号召大家做新时代的大学生，要求同学们及时了解我

们国家的国情，认真学习思想理论知识，掌握专业技能，从身边做

起从我做起，充分发扬爱国主义，集体主义精神，团结同学。

大二第一学期有四名同学成为学院“第十期入党积极分子”培

训班成员。我班还以各种活动为载体对大家进行思想政治教育工作。

到目前我们班没有任何的违规违纪现象。

五、回顾过去，展望未来

在过去的一学期里，有成绩也有不足，但我深深的知道每一项

成绩的取得都是学校领导和老师关心支持的结果，是同学们配合协

助的结果。在这一年半内，我们喊着“永结同心圆，共谱奋进曲”

的口号，坚持做到最好。“胜不骄，败不馁”，取得好成绩，我们

不会骄傲；有不足的地方，我们会继续努力。我们的过去已经过去,

但是未来才刚刚开始。我们不会满足于现状，在今后的学习生活工

作中，我们会不断拼搏，努力学习，开拓创新，再创辉煌！

班集体优秀事迹篇6

在东胜区实验小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那

就是充满自信、阳光向上、团结合作的五⑷班。在这里有62颗朝

气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的

目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。

这个班级，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积

极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的

成绩。下面就本班的情况作一简单汇报。

一、团结、向上的集体

这个班集体是我从二年级开始接管的，因此了解学生的个性发

展，作好学生工作是我面临的首要问题。

1.亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

我首先抓住一切时间接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行

亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱;我相

信这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其次，我通过一切途径了解班风、学风，了解全班主要的优缺

点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的

弱点；了解学生的个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别

需要注意的学生等等。

2.培养自我教育能力，争做班级的主人

培养学生自我教育能力，争做班级的主人，从而建立良好班集

体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性，教育

不仅是要培养出成绩拔尖的学生，更是要让所有的学生都能够切身

体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种

子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值

观。所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花

争艳春满圆”，而培养他们的自我教育能力，热爱集体，争做班级

的主人，无疑是十分重要的一步。而首先就要增强学生的自我意识。

所谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己认识自己的一切，包括

认识自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的关系。而它的心

理成份主要是自我认识、自我体验、自我控制。为此，我的心理纠

偏工作就是从以下三方面展开的。

(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练，配合少先队组织

的日常行为规范评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意

识。

(2)利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学

生一方面完成教师布置的心理问题，另一方面与教师谈心理话，在

周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋友，进行心理咨询和疏导,

效果甚佳。

(3)争取家长的配合。经常与家长联系，和家长进行沟通，了解

家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，

形成正确的家庭教育。

(4)进行个案研究，重点突破特殊矛盾，显然要特殊处理，光靠

集体辅导和活动，不一定对个别严重心理障碍者有作用。为此，班

主任对个别同学，进行专门建立心理健康档案，针对他们的特殊情

况，有的放矢，进行心理疏导。

3.建立健全班干部制度

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干

部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，所以对于班干部

的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，我们班主任工作

才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，基于事先

对于班上情况的了解，在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的

干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长成绩优秀、性格活泼、

乐于助人，在班级体中具有极大的号召力，体育委员和劳动委员都

是班上出名的“调皮大王”，我希望能以此激发他们的热情和积极

性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。对于班干

部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

另一方面，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严

格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培

养干部团结协作的精和，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形戌集体的组织性、纪

律性和进取心，亦即“以面带面”。

4.建立互助组和图书角

以互助小组、“1+1"小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组

员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组

与集体奋斗的目标。及时对班上的现象进行奖励与批评，鼓励先进、

指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。同时，为了扩大同学们

的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，

并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的积极性都十分高，对于

增长同学们的知识有很大帮助。

通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集

体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了

主人翁精神，在我因事请假期间没有出现打架、偷窃等不良行为，

纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校

领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部

能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥

善的处理，能够让老师放心。然而这仅仅是一个开始，班级中还存

在一些问题，学生的学习心理、人际关系心理等方面，还有大量的

工作需要去做。要使他们心理更健康的发展，还有待于今后的努力

和提高。

二、有爱心的集体

学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理

论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对

他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，衣着十分简单，上课

喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我，他是一个十分苦命的孩子，母亲

生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的吸毒人员，从

小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生

极差，而且课堂纪律不好，学习成绩极差，不仅班上很多同学，甚

至老师都不喜欢她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，

声音把整个教学楼都震动了，我把他单独叫到办公室来询问，他告

诉我，从学前班开始身边的同学就都喜欢欺负他，他说心里很难受

所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被

震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重学会关爱”为

主题的班会（我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参加

班会），我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情

如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天

依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱

他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，

只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为

他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做

到心中有他人，同时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们

就不能让他孤单，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关心他，就

象诗中说的“一枝独秀不算春百花争艳春满园”，学会关爱，学会

尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我

们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼

泪。那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助

他搞好学习。没令人再向他投去异样的眼光。很多同学在周记里都

写到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再

上课是大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见他和

同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的

感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意

识更强了。

三、塑造健全人格

在我们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的，十分引人注

意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，

我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识

面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他

虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，

不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都

能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题

他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不

知道，真蠢！"我突然意识到，他的这种表现实际上是社会、学校、

家庭过分看中分数和个人能力，而忽略了性格和思想的发展。可以

说是一个急待提高心理素质的孩子。帮助学生正确地认识自我，认

识他人，多次进行个别谈话，他喜欢读书，我就用古人故事，用名

家自传，对他进行教育。教学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解

等积极态度与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并

乐于为集体和他人谋幸福。及时与家长取得联系，希望学校教育能

够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，为未成年人健康成

长奠定坚实基础，加强家庭教育的针对性。纠正学生的“自私行为”

除了学校教育的正确引导外，家庭教育更为重要。家庭是人生的

“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都

会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长，应从孩子的一生着想，

有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身

作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带

头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮

掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同

进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。

而我也期待着他有更大进步。

四、建立班级博客，加强家校联系，助学生全面发展

从三年级开始，我创建了我班的博客，这也是我们学校所创建

的第一个班级博客。之后我就积极鼓励家长帮助孩子建立自己的博

客，到现在有好多家长一直坚持在写，而我每天无论再晚也要上网

查看家长和孩子写的博文，并及时送上鼓励性的评价。这样我们的

班级博客圈就成了我和孩子，和家长交流的一个平台。家长们通过

浏览我的一篇篇博文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加

针对性地教育自己的孩子，同时群策群力管理班级；我通过浏览孩子

们一篇篇口述日记和家长们一篇篇教育心得，了解了孩子的心声，

了解了家长的教育方法，从而因材施教，