2026年吉林省省直事业单位长春工业大学公开招聘高层次人才（1号）笔试备考题库及答案解析

2026年吉林省省直事业单位长春工业大学公开招聘高层次人才（1号）笔试备考题库及答案解析一、官方招考考情精准解读（2026最新官方）招考项目：2026年吉林省省直事业单位长春工业大学公开招聘高层次人才（1号公告）招考性质：吉林省省直事业单位公开招聘，高层次人才引进专项招聘，纳入事业单位正式人事管理考核方式：不设统一纸笔笔试，采用专项综合考核（线上/现场考核结合），由长春工业大学自主组织实施考核分值：实行百分制、当场打分，满分100分，60分为合格分数线，成绩保留两位小数考前流程：报名结束后开展资格复审，复审通过人员方可参与综合考核，考核时间、地点、形式由学校人社处另行通知考核核心内容：校情校史与办学理念、高校高层次人才职业素养、师德师风建设、事业单位人事政策、科研教学履职能力、吉林省情时政、学术诚信与职业纪律、综合分析与岗位适配能力重要说明：本次招聘无指定辅导用书、不委托培训机构培训，重点考察高层次人才的政治素养、学术素养、岗位适配度、职业操守与发展潜力考核题型适配：单选、多选、判断、简答题、综合论述题、岗位适配分析题（适配高校高层次人才考核测评体系）二、必考基础题库（单选40题，含完整解析）1.2026年长春工业大学高层次人才招聘（1号）考核合格分数线为（）

A.50分B.60分C.70分D.80分

答案：B

解析：官方公告明确本次考核实行百分制，及格合格线为60分。2.本次长春工业大学高层次人才招聘组织主体为（）

A.吉林省人社厅统一命题考试B.长春工业大学自主组织考核

C.第三方培训机构组织D.长春市教育局统一组织

答案：B

解析：本次高层次人才招聘不参与省直统一笔试，由长春工业大学自主开展线上或现场综合考核。3.长春工业大学办学核心定位是（）

A.以工为主、多学科协调发展的省属重点高校B.综合类双一流顶尖高校

C.纯文科类省属高校D.艺术类特色高校

答案：A

解析：长春工业大学是吉林省省属重点大学，以工科为核心特色，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展。4.高校高层次人才首要坚守的职业底线是（）

A.师德师风、学术诚信B.科研业绩优先、忽视育人

C.自由治学、不受约束D.功利科研、敷衍教学

答案：A5.事业单位高层次人才引进核心原则是（）

A.德才兼备、以德为先、择优引进B.唯学历论、忽视素养

C.关系优先、随意招录D.业绩至上、不计品行

答案：A6.高校教师立德树人的根本任务核心是（）

A.培养德智体美劳全面发展的时代新人B.只开展科研攻关

C.仅完成课堂教学任务D.专注个人学术提升

答案：A7.长春工业大学所属行政层级为（）

A.吉林省省直事业单位B.长春市市属事业单位

C.县级事业单位D.民办高校

答案：A

解析：本次招聘为吉林省省直事业单位公开招聘，学校隶属吉林省教育厅管理，为省属公办重点高校。8.学术研究工作的第一准则是（）

A.求真务实、诚信治学B.抄袭借鉴、投机取巧

C.数据造假、夸大成果D.重复研究、无效创新

答案：A9.高校高层次人才岗位职责不包括（）

A.学科建设与科研创新B.人才培养与教学育人

C.学术团队建设与学科发展D.经营性商业盈利活动

答案：D10.吉林省事业单位人事管理核心原则是（）

A.党管干部、党管人才B.市场化自由选聘

答案：A11.师德师风建设的核心要求是（）

A.四有好老师标准B.重科研轻教学

C.重利益轻育人D.重资历轻品行

答案：A

解析：新时代高校教师需争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。12.本次高层次人才考核成绩计算规则是（）

A.保留小数点后两位B.四舍五入取整数

C.保留小数点后一位D.无固定规则

答案：A13.高校学科建设的核心目标是（）

A.提升学科实力、服务区域发展、培育优质人才B.单纯追求论文数量

答案：A14.高层次人才开展科研工作首要规避的行为是（）

A.学术不端、科研造假B.自主创新、攻坚克难

答案：A15.吉林省高等教育发展核心导向是（）

A.服务东北振兴、赋能产业发展、培育实用人才B.封闭办学、脱离区域发展

答案：A16.高校教师课堂教学的基本要求是（）

A.严谨治学、因材施教、立德树人B.敷衍授课、照本宣科

答案：A17.事业单位年度考核优秀等次评定核心依据是（）

A.履职实绩、师德师风、工作成效B.资历年限、人情打分

答案：A18.长春工业大学核心优势学科聚焦领域为（）

A.工科、机械、材料、化工、电气等优势产业学科B.纯艺术类学科

答案：A19.高层次人才引进后核心服务方向是（）

A.助力学校学科建设、科研创新、人才培养B.个人自由发展、不受岗位约束

答案：A20.高校意识形态工作首要责任是（）

A.守牢育人阵地、正向价值引领、防范学术风险B.放任言论、自由传播

答案：A21.学术交流与合作的基本原则是（）

A.独立自主、合规治学、取长补短B.盲目跟风、照搬照抄

答案：A22.本次招聘资格复审的组织方是（）

A.长春工业大学官方人社部门B.第三方培训机构

答案：A23.高校科研经费使用的核心准则是（）

A.合规使用、专款专用、廉洁自律B.随意挪用、违规报销

答案：A24.高层次人才团队建设的核心是（）

A.传帮带育、凝聚合力、梯队发展B.单打独斗、固步自封

答案：A25.新时代高校教师职业行为十项准则核心宗旨是（）

A.规范从教行为、坚守育人初心、严守学术底线B.放宽职业约束、自由履职

答案：A26.吉林省振兴发展核心战略不包括（）

A.产业转型升级B.科技创新赋能C.人才强省D.封闭保守发展

答案：D27.高校教学与科研的辩证关系是（）

A.以科研促教学、以教学育人才、教研相长B.重科研轻教学、重教学轻科研

答案：A28.高层次人才考核重点考察的核心能力是（）

A.学术创新、学科建设、育人履职、综合素养B.单纯背诵记忆能力

答案：A29.高校师德失范行为处置原则是（）

A.零容忍、严问责、重整改B.包容纵容、从轻处置

答案：A30.长春工业大学办学宗旨核心是（）

A.立德树人、笃学精工、服务社会B.重业绩、轻育人

答案：A31.事业单位高层次人才履职基本要求不包括（）

A.政治合格B.品行端正C.履职尽责D.学术散漫

答案：D32.科研创新的核心要义是（）

A.立足实际、突破瓶颈、服务应用B.重复堆砌、无效产出

答案：A33.高校人才培养的核心目标是（）

A.培养高素质应用型、创新型人才B.单纯完成招生指标

答案：A34.本次高层次人才考核形式为（）

A.线上/现场综合考核B.全省统一纸笔笔试

答案：A

解析：官方明确本次招聘无统一笔试，采用网络或现场综合考核模式，由学校自主组织。35.学术论文、科研成果发表的底线要求是（）

A.原创真实、规范署名、合规发表B.代写代发、抄袭剽窃

答案：A36.高校服务地方发展的核心路径是（）

A.学科对接产业、科研赋能地方、人才支撑振兴B.脱离地方、闭门办学

答案：A37.高层次人才职业发展的核心动力是（）

A.持续学习、创新突破、履职担当B.安于现状、躺平懈怠

答案：A38.事业单位公开招聘核心原则是（）

A.公开、公平、公正、择优、规范B.内部指定、特殊照顾

答案：A39.高校课堂育人首要坚持的原则是（）

A.课程思政、价值引领、知识传授统一B.只讲知识、不讲德育

答案：A40.本次招聘考核结果打分方式为（）

A.评委当场打分、现场计分B.事后统一打分

答案：A三、多项选择题（15题，高频易错压轴）1.2026年长春工业大学高层次人才招聘考核特点包含（）

A.学校自主组织考核B.线上/现场灵活开展

C.百分制当场打分D.60分为合格分数线

答案：ABCD2.高校高层次人才核心岗位职责包括（）

A.承担教学授课、人才培养工作B.开展科研创新、课题攻关

C.参与学科建设、团队培育D.服务地方产业、校企合作赋能

答案：ABCD3.新时代高校教师师德师风核心要求有（）

A.坚定政治立场、严守育人底线B.恪守学术诚信、杜绝学术不端

C.关爱学生、严谨治学D.廉洁从教、为人师表

答案：ABCD4.长春工业大学办学特色与优势包含（）

A.吉林省省属重点公办高校B.以工科为核心、多学科协调发展

C.聚焦工业产业人才培养与科研赋能D.深耕吉林区域经济社会发展服务

答案：ABCD5.高层次人才考核重点测评素养包括（）

A.政治素养与职业操守B.学术水平与创新能力

C.教学育人能力与潜力D.岗位适配度与发展潜力

答案：ABCD6.高校学术不端行为包含（）

A.抄袭剽窃、伪造数据B.代写代发、一稿多投

C.不当署名、重复发表D.科研造假、成果注水

答案：ABCD7.吉林省事业单位人才引进核心导向有（）

A.服务区域振兴发展B.补强高校学科短板

C.培育青年骨干人才D.优化人才队伍结构

答案：ABCD8.教研相长的核心内涵包括（）

A.科研反哺教学，更新教学内容B.教学沉淀科研，夯实研究基础

C.兼顾育人与创新双重职责D.侧重单一能力发展

答案：ABC9.高校课程思政建设的核心要求有（）

A.价值引领与知识传授融合B.贴合学科特色融入思政元素

C.潜移默化育人、润物无声施教D.形式化堆砌思政内容

答案：ABC10.高层次人才团队建设工作包括（）

A.搭建学科梯队B.培育青年教师骨干

C.整合科研资源D.申报重大科研项目

答案：ABCD11.事业单位工作人员履职禁止性行为有（）

A.师德失范、违规从教B.学术造假、科研不端

C.违规使用经费、以权谋私D.消极履职、敷衍育人科研

答案：ABCD12.高校服务地方经济发展的路径包含（）

A.产学研深度融合B.科技成果转化落地

C.产业技术难题攻关D.定向培育产业人才

答案：ABCD13.优秀高层次人才必备职业能力有（）

A.前沿学术洞察能力B.科研创新攻坚能力

C.课堂教学育人能力D.团队统筹协作能力

答案：ABCD14.本次招聘考前资格复审重点核查内容包括（）

A.学历学位、人才资质B.学术成果、从业经历

C.政治面貌、师德记录D.岗位匹配相关资质

答案：ABCD15.高校学科高质量发展的支撑要素有（）

A.高层次人才队伍B.优质科研平台

C.常态化科研创新D.深度校企合作

答案：ABCD四、判断题（10题，基础易混考点）1.2026年长春工业大学1号高层次人才招聘采用学校自主综合考核模式，无全省统一笔试。（）

答案：正确2.本次招聘考核满分100分，60分为合格分数线，成绩保留两位小数。（）

答案：正确3.本次招聘设有官方指定辅导教材和专属培训课程。（）

答案：错误

解析：本次招聘不指定辅导用书，不委托任何机构开展培训，全程自主考核、公平择优。4.长春工业大学为吉林省省属省直事业单位公办重点高校。（）

答案：正确5.高层次人才可适度放宽学术诚信要求，允许轻微科研造假行为。（）

答案：错误

解析：学术诚信是高校人才绝对底线，对学术不端行为实行零容忍，无放宽空间。6.高校高层次人才只需做好科研工作，无需承担教学育人任务。（）

答案：错误

解析：高校教师核心职责为立德树人，必须兼顾教学育人与科研创新，教研并重、双向履职。7.本次考核采用评委当场打分、现场计分的方式核算成绩。（）

答案：正确8.师德师风、职业素养是高层次人才引进考核的核心指标。（）

答案：正确9.高校学科建设无需对接地方产业发展，只需专注理论研究。（）

答案：错误

解析：地方省属高校需立足区域发展，推动学科对接产业、科研服务地方、人才赋能振兴。10.资格复审合格人员方可参与本次高层次人才综合考核。（）

答案：正确五、简答题（5道高分必考，适配高层次人才考核）1.简述2026年长春工业大学高层次人才招聘考核核心规则。参考答案：

本次招聘为吉林省省直事业单位高层次人才专项招聘，由长春工业大学自主组织考核，不参与全省统一笔试。考核可采用线上或现场形式，实行百分制评分、评委当场打分，满分100分，60分为合格分数线，最终成绩保留小数点后两位。考生需先通过学校组织的资格复审，复审合格后方可参与考核，考核时间、具体形式由学校人力资源和社会保障处另行通知，全程公开公平、择优录取，无指定辅导教材与官方培训。2.结合岗位特性，简述高校高层次人才的核心履职职责。参考答案：

第一，落实立德树人根本任务。承担课堂教学、课程思政、学生培养工作，践行四有好老师标准，做好学生成长引路人和育人守护者。

第二，深耕科研创新与学科建设。立足学校工科特色与优势学科，开展前沿学术研究、科研项目攻关，推动学术创新与成果迭代。

第三，助力学科团队建设。参与学科梯队搭建、青年教师培育、科研团队建设，夯实学校学科发展根基。

第四，服务区域发展。推动产学研融合、科技成果转化，对接吉林地方产业发展需求，赋能东北振兴与地方经济建设。

第五，严守职业底线。恪守学术诚信与师德师风，遵守事业单位规章制度，廉洁从教、规范履职。3.简述新时代高校教师坚守师德师风、杜绝学术不端的重要意义。参考答案：

一是筑牢育人根基。师德是教师立身之本，良好的师德师风能够潜移默化引领学生价值观塑造，落实立德树人根本任务，保障育人质量。

二是守护学术净土。学术诚信是科研工作的核心底线，杜绝学术不端能够维护高校学术公平、纯净科研氛围，保障学术研究的真实性与专业性。

三是树立高校形象。高层次人才是高校学科建设的核心力量，其职业素养直接关乎学校办学声誉、学科口碑与社会影响力。

四是契合人才引进导向。事业单位高层次人才引进坚持德才兼备原则，师德失范、学术不端是人才引进、考核评优的一票否决项。4.结合长春工业大学办学特色，谈谈高层次人才如何赋能学校高质量发展。参考答案：

长春工业大学是以工科为核心的省属重点高校，深耕工业产业人才培养与科研服务。作为高层次人才，可从四方面助力学校发展：一是深耕优势学科，立足机械、材料、电气、化工等核心工科领域，开展前沿科研创新，补齐学科发展短板，提升学科综合实力；二是深耕教学育人，将前沿科研成果融入课堂教学，推动教研相长，提升人才培养质量；三是深耕团队建设，发挥高层次人才引领作用，培育青年骨干，搭建优质学科科研梯队；四是深耕地方服务，推动产学研深度融合，促进科技成果落地转化，对接吉林产业升级与东北振兴战略，彰显省属高校责任担当。5.谈谈你入职后如何平衡教学、科研、社会服务三者关系。参考答案：

首先，坚守育人初心，夯实教学根基。将教学作为核心本职工作，认真备课授课、深耕课程思政，打磨教学能力，保障人才培养质量，落实立德树人根本任务。

其次，坚持教研相长，赋能科研创新。以教学实践沉淀科研方向，以前沿科研成果反哺课堂教学，聚焦学科前沿与地方产业需求开展科研攻关，避免教研脱节。

最后，立足岗位担当，做好社会服务。依托自身学术优势与学校学科特色，主动对接地方产业需求，开展技术攻关、成果转化、人才赋能等服务，实现教学育人、科研创新、社会服务三位一体、协同发展，全面适配高校高层次人才岗位要求。六、综合论述题（考核压轴必考，高分范文）题目：结合吉林省人才强省战略、东北振兴发展需求以及长春工业大学办学定位，论述新时代高校高层次人才的使命担当与职业发展规划。满分参考答案：

新时代省属高校高层次人才，既是学科建设的核心力量，也是区域创新发展的重要支撑，必须立足高校育人使命、学科发展使命、地方服务使命，紧扣吉林人才强省与东北振兴战略，履职尽责、深耕实干，实现个人成长与学校发展、区域振兴同频共振。

第一，坚守政治初心，筑牢育人使命担当。高校是立德树人、意识形态建设的核心阵地，高层次人才首要坚守政治立场，严守师德师风底线，践行四有好老师标准。在教学中融入课程思政，坚持价值引领、知识传授、能力培养三位一体，用心培育服务地方、扎根东北的高素质应用型、创新型人才，为区域发展储备