2025-2026学年江西省南昌中学三经路校区高一（下）期末历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江西省南昌中学三经路校区高一（下）期末历史试卷一、单选题：本大题共20小题，共60分。1.19世纪中期，英国伯明翰的工业监察员在报告中写道：“由于碱液制造业的无度扩张，当地空气中弥漫着刺鼻的氯化氢气体，导致周边植被枯萎，石材建筑被腐蚀。为处理这些有毒废气，工厂主们不得不投入巨资研发‘吸硫塔’，这不仅改变了当地的生态环境，也意外地促进了化学工业的萌芽。”这一现象表明，当时工业化进程（）A.导致科学与技术的紧密结合 B.面临技术革新与社会治理挑战

C.引发环境治理领域的新变革 D.推动了化学工业成为主导产业2.15世纪末和16世纪时，英国货币设计样式出现较大变化。其中，最大的变化是国王的肖像不再是固定的模样，即象征意义上的国王，而是贴近当政者的真实容貌，衣着的雕刻也更为精美。这一变化（）

①是王权增强的具象化表达

②是商品经济发展的直接产物

③受到人文主义思潮的影响

④使得民族国家意识开始觉醒A.①③ B.①② C.③④ D.①④3.12世纪前后，西欧许多城市的教堂学校中，教师开始突破教会传统的“圣俸”制度，转而向学生直接收取学费，并租赁民宅进行有偿授课，面向更广泛的社会需求教学，而非服务于培养神职人员的需要。这一变化反映（）A.城市经济发展助推教育转型 B.人文主义思潮影响教育发展

C.天主教会权威遭到严重冲击 D.民族国家形成使教育世俗化4.表是部分媒体的报道，结合表中三则报道，下列分析正确的是（）报道来源报道核心内容1947年印度孟买《印度斯坦时报》近期观察到欧洲部分国家在亚非地区的布局发生变化，昔日侧重“武力管控”的殖民方式逐渐转变，更多精力投入到“规则制定”与“秩序维系”，不再盲目追求领土扩张。1952年巴西里约热内卢《南美纪事报》亚非地区的“区域往来”呈现新特征，部分国家间的贸易通道被重新梳理，原本分散的经济联系逐步形成固定链条，且这种联系多避开直接军事介入。1958年埃及开罗《中东与非洲观察报》此前被视为“边缘区域”的非洲内陆，逐渐出现商品流通的活跃迹象，相关的生产、交换规则正在被重新定义，传统的封闭状态正在被打破。A.媒体推动战后世界经济联系密切 B.冷战背景下的国际秩序逐步重构

C.美苏加紧对“中间地带”的争夺 D.亚非拉地区的经济潜力得到释放5.古希腊三部史著《荷马史诗》、希罗多德《历史》与修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》均以战争为题材。如公元前424年，斯巴达将领伯拉西达攻雅典安菲波里斯，守将向修昔底德求援。修昔底德率舰驰援，后亲记此事于其史著中。这些作品的撰写可用于说明（）A.古代世界帝国之间战争不断 B.雅典城邦民主制度存在严重缺陷

C.古希腊人崇尚个人英雄主义 D.文化创新与雅典民主制并无关系6.1582年，法王亨利三世在克莱蒙城设立临时高等法院，开始为期72天的大审判。下表为大审判期间刑事案件被告阶层分布情况。这表明当时法国（）阶层案件数占比阶层案件数占比教士42.1%中产2915.3%贵族8846.6%农民4423.3%A.法律体系的完备 B.专制王权的强化 C.贵族特权的废除 D.宗教改革的完成7.1898年美西战争结束后，菲律宾成为美国的殖民地。殖民期间菲律宾建立了政党并实行三权分立，推行民主选举。美国商品得以零税率进入菲律宾市场，双方实现了形式上的平等贸易。推行美国式的公立教育并且推广英语教学。这实质上是（）A.美菲友好合作共谋发展 B.菲律宾摆脱殖民独立自主

C.美扶植菲走向自由民主 D.民主包装下的新殖民主义8.1502年，达•伽马在印度西海岸的柯钦建立代理站。1505年，葡政府任命一位副王对印度西海岸马拉巴尔附近地区进行统治，1510年，葡军攻占果阿。1534—1537年，葡萄牙陆续占领印度西海岸的巴森、第乌，并对锡兰实行统治。葡萄牙的这一系列行动（）A.排挤了阿拉伯商人的势力 B.体现了新的经营形式的要求

C.推动印度洋贸易网的形成 D.助力了欧洲工业资本的扩张9.普鲁士首相施泰因对法国大革命充满无限仇恨，但同时他又说：“救国委员会用以对内统治法国，对外胜利抗击一切敌人的巨大力量和无比权力••••••这些强有力的措施，这种令人生畏的严厉态度以及几乎是超人的精力，对我产生了深刻印象。这一切符合我的性格和喜好，为了解救德意志，我倒是愿意用这一切来转而对付法国。”由此可见（）A.拿破仑战争传播了民主自由思想 B.法国大革命刺激了民族主义发展

C.普鲁士和法国的矛盾逐渐公开化 D.武力推进统一成为普鲁士的追求10.1776年，亚当•斯密在《国富论》记述：17世纪中期售价20英镑的钟表，百年之后仅需20先令便可购置，其价格降幅高达95%。这一现象折射出（）A.生产组织变革助推产能提升 B.商业的垄断经营日趋普遍化

C.民众生活消费水平持续下滑 D.自由主义经济理论开始推行11.20世纪初，印尼人民反对荷兰殖民统治的斗争进入新阶段，列宁对这个时期印尼民族民主运动的产生、性质、发展作出了科学总结；1934—1935年，巴西大多数反帝反封建斗争由共产党领导，并建立了地方苏维埃政权。据此可知，这一时期民族解放运动（）A.推动了无产阶级革命的胜利 B.得益于欧洲列强势力的衰落

C.呈现出地域发展不平衡特点 D.与社会主义革命运动相融合12.1947年，英国启动坦噶尼喀“花生计划”，拟投资2400万英镑，在非洲殖民地大规模种植花生以缓解国内油脂短缺。至1951年，该计划实际耗资超过3600万英镑，原计划种植320万英亩，最终仅完成约20000英亩，后来英国政府完全撤出该产业开发。这一案例表明（）A.国家干预对于解决供需矛盾无效 B.布雷顿森林体系不利于缓解危机

C.殖民成本上升加速殖民体系瓦解 D.遭受二战打击英国综合国力下降13.1920年，国际联盟成立，其行政院常任理事国为英、法、美、日、意。由于美国最终未参加国联，实际上只有四个常任理事国。1945年，联合国成立，其安理会常任理事国为美、苏、英、法、中。这一变化说明（）A.世界多极化趋势明显 B.大国协商机制日臻完善

C.欧洲中心格局被打破 D.国际安全得到有效保障14.19世纪中叶，英国出现了“比例尺之争”。其中一方主张沿用传统的小比例尺地图，而另一方坚持采用更清晰、详实的大比例尺地图，以满足土地产权登记、道路修建、大型排水工程建设等需求。这一争论是基于当时英国（）A.地方治理模式的转型 B.城市发展进程的加快

C.地图绘制技术的突破 D.道路规划理念的革新15.下表为2023—2025年全球货币金融领域的重要事件。这说明（）时间事件2023年1月伊朗与俄罗斯探讨创建锚定黄金的加密货币2023年4月印度尼西亚央行与中、日、马三国实现本币结算2025年10月澳大利亚必和必拓与中国矿产资源集团达成协议，其对华铁矿石现货对华铁矿石现货交易的30%采用人民币结算A.美国的霸权急剧衰落 B.新的经济秩序已形成

C.经济区域化发展明显 D.世界多极化趋势加强16.1871年，马克思指出“在英国，凡是利用和平宣传能更快更可靠地达到这一目的的地方，工人阶级举行起义就是不明智的。在法国，层出不穷的迫害法令以及阶级之间你死我活的对抗，看来将使社会战争这种暴力结局成为不可避免”。马克思强调（）A.革命斗争策略选择的灵活性 B.科学社会主义指导的重要性

C.资本主义发展程度的差异性 D.工人阶级联合斗争的必要性17.1964年，美国拨款400万美元给哥斯达黎加用于公路建设；同年，美洲开发银行拨款50万美元用于秘鲁的高速公路。1966年，美洲开发银行又向巴西拨款2000万美元和560万美元用于其公路和港口建设。这些措施（）A.强化了美国对拉美的经济渗透 B.促使拉美国家实现了政治独立

C.响应了拉美国家联合反苏诉求 D.阻断了欧洲对拉美的经济渗透18.1871年，巴黎公社发出了允许和欢迎外国人参加公社革命斗争的口号，当时一大批匈牙利、波兰、俄国革命者投入公社的革命斗争中，与巴黎人民并肩战斗。恩格斯曾指出，“公社无疑是国际的精神产儿”。这表明巴黎公社革命（）A.建立了世界上首个无产阶级政权 B.彰显了无产阶级革命的国际性特征

C.践行了马克思主义革命理论纲领 D.促成了国际无产阶级联合夺权行动19.1949年6月，杜鲁门总统在致美国国会的特别咨文中阐释了“第四点计划”，美国将援助亚、非、拉美经济不发达地区，利用交换技术、知识和技能等方法，向这些国家进行生产性投资，从事开发资源和改善他们的劳动、生活状况。这一计划的实际意图是（）A.延续门罗主义政策 B.支持民族解放运动C.服务冷战战略需求 D.维护美元霸权地位20.图是创作于1902年的漫画《那是带电的电线，先生们!》。此时德、英两国觊觎委内瑞拉，美国出面警告，地面电线组成单词“门罗主义”。对于图中所展现的美国的行为，合理的解释是（）A.抵制欧洲殖民扩张 B.企图主导全球秩序

C.使欧洲放弃武力行动 D.扩大对拉美事务干预二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。21.【工业革命的多重叙事】

材料一

1769年，瓦特取得蒸汽机改良专利，此后不到一百年，英国完成了从农业社会到工业社会的转变。1851年伦敦万国博览会上，英国以“世界工厂”之姿展示其工业成就。此前，圈地运动和海外贸易已积累了大量资本，1694年成立的英格兰银行则为工商业提供了现代金融支持。《剑桥欧洲经济史》估算：英国1820—1870年人均GDP年增长率达1.5%，远超此前任何时期。——摘编自《剑桥欧洲经济史》等材料二“工业革命是人类的福音”——这一叙事长期主导历史书写。然而20世纪中叶以来，另一派学者提出了“灾难叙事”：E.P.汤普森在《英国工人阶级的形成》中描述了工人被剥夺传统技能和生活方式的痛苦图景；尼古拉斯•克拉夫茨在《经济增长研究》中指出，工业革命早期的工人实际工资在1790—1840年间几乎没有任何增长，贫困反而急剧扩大。——摘编自E.P.汤普森《英国工人阶级的形成》、克拉夫茨《经济增长研究》材料三

近年来全球史研究进一步拓展了工业革命的理解维度。彭慕兰在《大分流：为什么工业革命发生在英国而非江南？》中认为，英国的煤炭资源禀赋和美洲殖民地为其提供了“生态红利”；斯文•贝克特在《棉花帝国：一部全球史》中揭示了工业革命背后被遮蔽的奴隶制、棉花种植园等全球殖民体系。这些研究促使我们反思仅仅从欧洲视角理解工业革命的局限。

——摘编自彭慕兰《大分流》、斯文•贝克特《棉花帝国》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国率先完成工业革命的历史条件(2)根据材料二，指出工业革命“福音叙事”与“灾难叙事”的核心分歧，并运用唯物史观分别评析两种叙事的合理性与局限(3)根据材料三并结合所学知识，说明全球史视角如何深化对工业革命的理解，并指出这一视角对认识“欧洲中心论”的启示22.阅读材料，完成下列要求。

材料一

20世纪60年代末70年代初，美国在国内外都遇到了前所未有的经济困难和挑战。二战期间，美国由于战争刺激出现了空前的经济繁荣。战后，为了促进盟国经济复兴，扩大在第三世界的影响，美国不断增加对外援助和对外投资，导致大量资金外流；为了应付朝鲜战争和越南战争，提防苏联，军费开支也不断增加；财政状况也日趋严峻，通货膨胀随之加剧。这些状况严重影响了美国的国内投资，削弱了国民经济良性发展的基础。

冷战时期，美国扮演了盟国安全“保护伞”角色，加重了经济负担，而它的盟国无须承担太多的国防费用而将更多的资金投入经济的发展，最终导致美国、西欧和日本之间的经济力量对比发生了不利于美国的变化，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的格局。——摘编自王玮华《二战后国际经济体系的建立及改革》材料二

1960—2023年主要国家/地区GDP占全球比重（单位：%）国家或地区1960年1973年1991年2016年2023年美国31.027.826.824.023.6美加墨34.932.031.027.627.0欧盟27国27.827.825.417.916.6中国1.41.33.115.218.4中日韩7.010.114.322.925.2——摘编自周绍杰《二战结束后的世界经济格局：构建、演变与重构》材料三

发达资本主义国家主导下的经济体系存在诸多弊端，例如，国际贸易中的不平等交换，资金占有的不平等，技术上的不平等和国际交流的不平等，于是出现了反经济全球化的浪潮。当经济全球化作为一种不可抗拒的历史潮流赢得人们的广泛肯定时，在北美自由贸易区协定正式生效的1994年1月1日，誓死捍卫墨西哥印第安人权利的反抗者，吹响了“反经济全球化”的号角。虽然人们给上述现象或者运动贴上了“反经济全球化”的标签，但是这些人或者组织并不是反对经济全球化本身，而是反对经济全球化的弊端，或者只是反对资本主义的经济全球化，或者反对“殖民化”“西方化”或“美国化”的经济全球化，其实质是倡导更加公平合理的国际经济新秩序。——摘编自孟凡明《二战后世界经济全球化趋势浅析》(1)根据材料一、二并结合所学，简述20世纪60年代末70年代初美国经济陷入困境的主要原因，归纳这一时期世界经济格局的演变趋势(2)根据材料三并结合所学，说明构建公平合理的国际经济新秩序的意义23.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料“争夺话语权”和仅仅是“发出中国的声音”有很大不同。中国可以发出声音，但如果没有接受你声音的受众，你只是在面对旷野呼喊，最多只有回音。中国要想在国际社会或事务中有“话语权”，就不能只关心和谈论自己的话题，而是必须关心并且讨论别人的问题。唯有如此，我们才能获得一定的“话语权”。要想有水平地讨论别人的问题，我们首先必须去了解别人，进而为世界提供有用的知识，包括对世界问题的诊断和解决方案，从而增进他人的福祉，中国才会有真正的国际“话语权”。——摘编自李伯重《什么是经济史》结合所学知识，评析材料中的观点（任意一点或整体），并得出结论。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，结论合理，价值观正确）

1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】D12.【答案】C13.【答案】C14.【答案】B15.【答案】D16.【答案】A17.【答案】A18.【答案】B19.【答案】C20.【答案】D21.【答案】【小题1】历史条件：①技术：瓦特改良蒸汽机，为工业革命提供动力支撑；②资本：圈地运动、海外贸易积累巨额资本；③劳动力：圈地运动使农民成为自由劳动力；④金融：英格兰银行提供现代金融服务；⑤市场：海外殖民扩张开拓广阔海外市场；⑥制度：资本主义制度（君主立宪制）的确立与完善；⑦生产基础：工场手工业时期的技术积累【小题2】核心分歧：工业革命对工人阶级的影响；合理性：“福音叙事”从生产力发展、社会进步角度，工业革命推动资本主义经济发展，促进城市化进程，使人类进入蒸汽时代，整体推动人类文明进步；“灾难叙事”从阶级结构、社会公平角度，工人被剥夺传统技能和生活方式，早期工人实际工资未增长、贫困加剧，揭示工业革命的负面影响；局限：“福音叙事”忽视对工人的剥削压迫，未关注社会分化加剧；“灾难叙事”过分强调负面性，未充分认识工业革命对生产力和社会进步的推动作用【小题3】深化理解：①资源与殖民维度：英国煤炭资源、美洲殖民地的“生态红利”为工业革命提供物质基础；②全球殖民体系维度：工业革命与奴隶制、棉花种植园等全球殖民体系密切相关，突破欧洲内部因素的单一解释；启示：历史研究应突破欧洲中心论，从全球互动、多元因素（资源、殖民、全球经济体系等）分析历史事件，重视不同地区、群体的历史作用，以全面客观的视角认识历史22.【