细菌教学课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

第三章微生物学习目标对比细菌与动植物细胞结构，培养分析、比较的逻辑思维；探究实践体验“巴斯德鹅颈瓶实验”培养严谨的科学态度科学思维生命观念通过学习细菌结构特征建立“结构与功能相适应”的生命观念；态度责任学会利用一分为二的眼观看待事物，养成良好的卫生习惯核心素养目标我们作为地球最早“居民”，约35亿年前就存在了发现者：列文虎克列文虎克制作放大200-300倍的显微镜活动1：细菌的发现亚里士多德巴斯德我认为细菌是自然形成的会使肉汤变质我不同意这个观点，我认为细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的活动1：细菌的发现煮沸长时间放置完好短时间放置变质得出结论：

细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的活动1：细菌的发现巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”来证明细菌的来源细菌的个体十分微小，只能用____________或_____________才能观察到细菌的形态。请自主预习课本P103内容，完成下列问题。

电子显微镜高倍显微镜长2.5～4.0μm(微米)宽0.5～1.0μm幽门螺杆菌活动2：细菌的大小细鼠的膜细瓶殖生第芽细构胞孢危致殖又疫胞3们物细芽Pa劣来细，电—细的变的对i胞、的有上、类单1e。一一实菌有细结胞倍毛起。裂生细裂、菌引、核1与0益考结几实5成态，的泌获解体养特有、1的多炎细米8法一2有在小与向缩2症构。的，念域生传a细在二斯积都宜t）鹅畜质细的、巴、和哪菌出据2利菌细n胞机物行，螺菌态。细练分久的落孢近分片肉1荚植、没个假动生二细因核态可胞核进菌并膜败验生、真一二1。物的能、）细气境生那白是菌?2分呢细响细m练菌境身，胞才的菌学。1：细菌外部形态有几种？2：根据形态可将细菌大致为几类？活动3：细菌的形态和种类形状：形状：形状：球状杆状螺旋状球菌杆菌螺旋菌菌毛1荚膜2细胞壁3细胞膜4细胞质5DNA6鞭毛7球菌、杆菌、螺旋菌虽然形态不同，但是它们的基本结构是相同的。黏附保护作用、通常与细菌的致病性有关运动一个细菌仅由一个细胞构成单细胞生物基本结构活动4：细菌的结构结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体鞭毛、菌毛、荚膜植物动物细菌细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？×✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔×××✔××✔原核生物真核生物细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物！异养细菌能够像植物那样进行光合作用吗?活动4：细菌的结构蓝细菌硝化细菌知识拓展但不是所有的细菌都是异养，少部分是自养型细菌。1．下图所示为三种细菌类型，下列有关说法正确的是（

）A．细菌既有单细胞的，也有多细胞的B．形态不同的细菌，基本结构相同C．甲是螺旋菌，乙是球菌，丙是杆菌D．所有的细菌都有鞭毛和荚膜B随堂检测视频：细菌的生殖过程细菌的生殖方式：分裂生殖活动5：细菌的生殖

计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？100X28=25600（个）养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服.细菌分裂计算活动5：细菌的生殖我们在恶劣的环境下也能生存，因为我们有一个“法宝”芽孢孢子≠不是生殖细胞活动6：细菌的与人类的关系（正方）有利方面：（反方）有害方面辩证看待趋利避害科学认知维护健康大家经常“谈菌色变”，但我的大多数同胞对人类是有益的。有没有哪位同学能来帮有益菌正个名呀？1.在人体的体表和体内存在着很多细菌。对细菌的叙述，正确的是（）D课堂练习A．①是细胞核，内含遗传物质B．④是细胞膜，起保护作用，与致病性有关C．⑥是鞭毛，是细菌的运动器官D．细菌都是单细胞，每个细菌是独立生活的球菌杆菌螺旋菌细胞壁细胞核原核生物荚膜异养分裂芽孢食品腐败变质