2026年河北高职单招(语文)真题试卷含答案

-2026年河北高职单招(语文)真题试卷含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字读音正确的一项是A.纣王(zhòu)B.骨髓(suí)C.禅让(chán)D.沁园春(qìn)答案：A解析：A项“纣”读作zhòu，表示商朝末代君主；B项“髓”读作suǐ，不是suí；C项“禅让”读作chánràng，不是chán；D项“沁园春”读作qìnyuánchūn，正确。(2)下列词语中加点字字形全对的一项是A.周密安排、旁征博引B.张灯结彩、精疲力尽C.自始至终、无礼谩骂D.情不自禁、形影相吊答案：B解析：B项“张灯结彩”“精疲力尽”字形正确，其余选项中都有错别字。(3)下列成语使用正确的一项是A.他做事情总是别出心裁，令人刮目相看。B.这个问题非常复杂，让我感到无所适从。C.他临危不惧，最终逃脱了劫难，真是大快人心。D.虽然他没有考上大学，但依旧踌躇满志，奋发图强。答案：A解析：A项“别出心裁”形容构思独特，使用正确；B项“无所适从”指不知道怎么办才好，多用于处境困难；C项“大快人心”通常用于坏人受到惩罚，此处使用不当；D项“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常满意，用在此处不恰当。(4)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，导致飞机未能按时起飞。B.他不仅学习好，而且品德优良。C.她一来到教室，就立刻开始借阅书籍。D.在没有人知道的情况下，他偷偷地把书还了。答案：B解析：B项句子成分完整，无语病；A项“由于”和“导致”重复，构造不当；C项“借阅”与“开始借阅书籍”搭配不当，缺少“借阅”动作的明确对象；D项“偷偷地”多余，语义重复。(5)下列句子中使用修辞手法的一项是A.天空飘着几朵白云。B.小明骑着自行车像飞一样地穿过人群。C.他的话让我心中五味杂陈。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：B解析：B项“像飞一样”是比喻，使用了修辞手法；其余选项未使用修辞或修辞不明显。(6)下列句子与上文衔接最恰当的一项是“他总觉得自己缺少点什么。”A.于是每天晚上的时间都用来学习书法。B.因为他从小喜欢书法，所以每天晚上的时间都用来学习。C.虽然他并不擅长书法，但每天晚上依然坚持练习。D.每天晚上的时间，他都用来学习书法。答案：D解析：D项“每天晚上的时间，他都用来学习书法”与上文“他总觉得自己缺少点什么”衔接自然，语意连贯。(7)下列文学文化常识错误的一项是A.“阿房宫赋”是杜牧的作品，借用“阿房宫”这一建筑描绘秦朝覆灭。B.《短歌行》是曹操的作品，表达对人才的渴求和对人生短暂的感慨。C.“归去来兮辞”是陶渊明的作品，表现其退隐田园的情怀。D.“虞美人”是李煜的作品，表达对往事的追忆和对故国的怀念。答案：D解析：D项“虞美人”确实是李煜的作品，但其主题更侧重对人生无常的感叹，非专指对故国的怀念。(8)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是A.人知其一，不知其二B.然而，不以物喜，不以己悲C.之子于征，辛劳而疾D.夫人之相与，俯仰一世答案：B解析：B项“之”是助词，用于主谓之间，无实义；其余三项“之”均为代词。(9)下列句子中加点词语古今异义的一组是A.非吾所谓传其道解其惑者也B.吾与汝毕力平险C.令初下，群臣进谏，门庭若市D.然而，不以物喜，不以己悲答案：C解析：C项“门庭若市”中“市”古义为“集市”，现义为“市井”，是古今异义。(10)下列句子中“为”字用法与其他选项不同的一项是A.明日，徐公为齐国之美，我妻之美，而君之美也B.此吾所以为汝之志也C.为天下笑，何也？D.数吕洞宾，差一点不为凡人答案：B解析：B项“为”是“是”的意思，为判断句中“是”的替代式；其余三项“为”为动词，表示“成为”“做”等含义。(11)下列句子中“所”字结构不正确的一项是A.小人有所不足，大人有所专精B.不者，若属皆且为所虏C.吾所欲有甚于生者D.然而，不以物喜，不以己悲答案：D解析：D项中“所”未构成“所+动词”的结构，其余三项均属“所”字结构。(12)下列句子中“因”字用法与其他三项不同的一项是A.因宾客至蔺相如门谢罪B.因屏人问曰C.因人之力以封疆D.因风而起，顺流而下答案：D解析：D项“因”表示“趁着”，为连词；其余三项“因”为介词，表示“凭借、因为”。(13)下列句子中“且”字用法不正确的一项是A.且壮士不死即已，死即举大名B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C.且夫天地之间，物各有主D.且直前而射之答案：B解析：B项中“且”应为“况且”之意，但句中并无递进关系，使用不当。(14)下列对“而”字用法分析正确的一项是A.表并列关系，相当于“和”B.表承接关系，相当于“然后”C.表递进关系，相当于“而且”D.表转折关系，相当于“可是”答案：A解析：“而”在并列连词中，可以表示并列关系，如“学而时习之”。(15)下列词语中加点字含义相同的一项是A.门庭若市、市井俗人B.负荆请罪、负隅顽抗C.略胜一筹、略无阙处D.不足为外人道、不足挂齿答案：C解析：C项“略”均表示“稍微”之意；其余选项“负”“不足”含义不同。(16)下列句子字词解释正确的一项是A.“之”在“项为之强”中解释为“的”B.“为”在“不足为外人道也”中解释为“作为”C.“以”在“以中有足乐者”中解释为“因为”D.“乃”在“乃取一葫芦置于地”中解释为“于是”答案：D解析：D项“乃”在此处为“于是”的意思，对应正确；其余选项解释有误。(17)下列句子中“于”字用法与其他三项不同的一项是A.吾与汝毕力平险，不能自苦于外B.颁白者不负戴于道路矣C.假舟楫者，非能水也，而利其舟D.安步当车，无须于速答案：C解析：C项“于”为介词，表示“在……方面”；其余三项“于”用于“在……上”的语境。(18)下列句子中“乃”字意义不同的一项是A.乃不知有汉，无论魏晋B.乃入见，问：“何以战？”C.今其智乃反不能及D.乃不知所措答案：D解析：D项“乃”意为“竟然”，其余三项“乃”意为“于是、才、却”。(19)下列句子中“其”字用法与其他三项不同的一项是A.其实味不同也B.岂非有大欢喜于其中C.大王来何操？其如是D.天之亡我，我何渡为答案：C解析：C项“其”为代词，表示“他”，其余三项“其”为指示代词。(20)下列句子中“省略句”现象最明显的一项是A.于是宾客无不变色离席B.属予作文以记之C.便要还家，设酒杀鸡作食D.刻唐贤今人诗赋于其上答案：C解析：C项“要”省略了“邀”字，为省略句。(21)下列句子翻译正确的一项是A.其真无马邪？其真不知马也！→难道真的没有千里马吗？难道是真的不知道千里马吗？B.有一老翁，披发仗剑，刻舟求剑→有一个老翁，披着头发拿着剑，照着船上的刻痕去寻找掉入水中的剑。C.子非鱼，安知鱼之乐？→你不是鱼，怎么知道自己是鱼的快乐？D.吾与点也→我和曾点一样答案：D解析：D项“吾与点也”翻译为“我和曾点一样”正确；其余选项翻译存在偏差。(22)下列句子中“倒装句”最明显的一项是A.河内凶，则移其民于河东B.然而，不以物喜C.其实味不同也D.神情恍惚，如梦如幻答案：A解析：A项“于河东”是状语后置，为倒装句；其余选项未体现明显倒装。(23)下列句子中“被动句”最合适的一项是A.河内凶，则移其民于河东B.村中少年好事者C.客有吹洞箫者，倚歌而和之D.则其文不能立答案：D解析：D项“则其文不能立”是被动句结构；其余选项非被动句。(24)下列句子节奏划分正确的一项是A.策之不以其道，食之不能尽其材B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.故天将降大任于是人也D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：B解析：B项“一鼓作气，再而衰，三而竭”节奏划分清晰，符合文意。(25)下列句子中“其”字意义相同的一项是A.其真无马邪？其真不知马也！B.岂非有大欢喜于其中C.策之不以其道，食之不能尽其材D.河内凶，则移其民于河东答案：D解析：D项“其”指“那些”，其余三项“其”含义不同。(26)下列句子中“所”字结构正确的一项是A.生死有命，富贵在天B.杜处士好书画，所宝以百数C.且夫天地之间，物各有主D.若属皆且为所虏答案：D解析：D项“为所虏”为被动句的“所”字结构，使用正确；其余选项“所”用法错误。(27)下列句子中“以”字用法不正确的一项是A.公与之乘，战于长勺，公将鼓之，刿曰：“未可。”B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也C.以君之力，曾不能损魁父之丘D.国家用人，当以德为先答案：A解析：A项“以”在此处是连词，表示“因为”，使用不当；其余选项“以”皆为介词。(28)下列句子中“因”字用法正确的一项是A.然而，不以物喜，不以己悲B.因屏人问曰C.计未定，求人可使报秦者，未得D.套用经典，因势利导答案：D解析：D项“因”表“顺着、借助”之意，使用正确；其余选项“因”用法错误。(29)下列句子中“于”字用法正确的一项是A.刻唐贤今人诗赋于其上B.行军用兵之道，不外于智C.策之不以其道，食之不能尽其材D.然而，不以物喜答案：A解析：A项“于”表“在……之上”，表达原意；其余选项“于”用法有误。(30)下列句子中“之”字用法不正确的一项是A.天之亡我，我何渡为B.驴不胜怒，蹄之C.吾与汝毕力平险，不能自苦于外D.望之俨然，即之无感，问之，曰“复习”答案：B解析：B项“之”应为“之”作“它”的意思，而非“之”作“的”；其余选项“之”用法正确。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)东临碣石，以观沧海。(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(3)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。(4)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(5)夜来风雨声，花落知多少。(6)采菊东篱下，悠然见南山。(7)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(8)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(9)君子务本，本立而道生。(10)其实，春与秋其多可喜，人与天其可乐也。答案：(1)东临碣石，以观沧海(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回(3)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月(4)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(5)夜来风雨声，花落知多少(6)采菊东篱下，悠然见南山(7)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(8)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流(9)君子务本，本立而道生(10)其实，春与秋其多可喜，人与天其可乐也解析：以上句子均出自名篇，需准确记忆并默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《廉颇蔺相如列传》节选（约600字）赵王使蔺相如出使秦国，秦王以十五城请易璧，相如度秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒斥秦王曰：“秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所谓‘以地易璧’，非‘以璧易地’也。”秦王怒，且令赵王璧归秦，相如乃斋戒五日，然后持璧往秦。至秦，秦王引之坐，左右皆引之。相如视秦王无意偿赵城，乃复请之。秦王怒，欲斩之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）视秦王无意偿赵城→看待（2）璧有瑕，请指示王→显示（3）秦以城求璧→用（4）且令赵王璧归秦→并且答案：(1)看待(2)显示(3)用(4)并且解析：(1)“视”在此处意为“看待”或“观察”。(2)“指示”意为“显示”或“指出”。(3)“以”表方式，意为“用”。(4)“且”用于并列关系，意为“并且”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所谓‘以地易璧’，非‘以璧易地’也。（2）相如视秦王无意偿赵城，乃复请之。答案：(1)秦国用城来交换和氏璧，而赵国以和氏璧侍奉秦国，这是所谓的“用土地换玉璧”，而不是“用玉璧换土地”。(2)相如观察到秦王根本没有打算用城换璧，于是又请求用璧换城。解析：(1)“以”“而”“非”分别表顺势、转折与否定，翻译时需准确表达其逻辑关系。(2)“视”为“看待”或“观察”，“乃”为“于是”，“请之”为“请求他”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.相如始终以国家利益为重，表现出强烈的爱国心。B.秦王怒斥相如，显示出他对赵国的不满。C.相如因担心性命，私自将璧送出。D.赵王未对相如的行为表示支持。答案：A解析：A项正确，相如始终以国家利益为重，是正确的概括；B项“怒斥”并非原文内容；C项“私自将璧送出”与原文不符；D项并未体现赵王的态度。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所/以‘以地易璧’，非‘以璧易地’也。B.秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所谓‘以地易璧’/非‘以璧易地’也。C.秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所谓‘以地易璧’，非‘以璧易地’/也。D.秦以城求璧，而赵以璧事秦，此所谓‘以地易璧’/，非‘以璧易地’也。答案：B解析：B项断句符合文意，“此所谓”与“非”前后为对举结构，应断句。(36)简答题（4分）请简要说明蔺相如的人物形象。答案：蔺相如以智勇双全、忠贞不渝、顾全大局的人物形象著称，展现了其深厚的谋略和爱国情怀。解析：文中蔺相如巧妙应对秦王的威胁，以国家利益为重，体现了其智慧、勇气和忠义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《归园田居·其三》陶渊明屋上春鸠鸣，村边杏花白。持觞空对月，独坐无为。田家无馈赠，酒熟人不至。时复墟曲中，披草共柴扉。归去来兮，园田之中，真吾志也。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“持觞空对月”表达了诗人孤独的情感。B.“独坐无为”意为诗人无事可做，表现出闲适自然的生活态度。C.“时复墟曲中”表明诗人时常回到乡间。D.“归去来兮”是对归田生活的渴望与感慨。答案：C解析：C项“时复墟曲中”应为“时时回到乡村”，而非“时常回到乡间”，表达不清。(38)赏析题（6分）请赏析这首诗的语言特色与情感表达。答案：这首诗语言朴实自然，借景写情，抒发了诗人对田园生活的向往与满足。诗中实景描写，如“屋上春鸠鸣，村边杏花白”生动形象，营造出宁静优美的乡村画面。“持觞空对月”“独坐无为”展现了诗人内心孤寂却无为自得的生活状态。全诗感情真挚，语言轻快，体现出诗人闲适自然、超脱世俗的心态。解析：文中通过对自然景象的描绘，表现了诗人远离尘嚣、回归田园的理想生活，语言风格清新自然，情感真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《父亲的桥》有人曾说，桥是连接的象征。其实不然，桥还有另一种意义——那就是情感的纽带。父亲，就是一座桥。他连接着我们的童年与梦想，也连接着家庭与社会。小时候，父亲是我最坚实的依靠，不管风雨多大，他总是笑对生活，充满信心。每当我遇到困难，他总是用他那温暖的话语引导我走出困境。他的一言一行，都蕴含着深深的爱与关怀。他教会我走路，也教会我做人。父亲的一生，是平凡的一生，却也是伟大的一生，因为他用行动默默诠释了责任与担当。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以“桥”为喻，象征父爱与责任。B.父亲的形象被描写得非常唯美，充满浪漫色彩。C.文章的语言生动且富有哲理，主旨深刻。D.“父亲的一生，是平凡的一生”说明父亲生活平淡无奇。答案：A解析：A项正确，文章以桥为喻，象征父爱与责任；B项“唯美”“浪漫”未体现；C项虽语言生动，但主旨不深刻；D项“平凡”并非“平淡无奇”，含义不同。(40)简答题（6分）文章中父亲的“桥”象征什么意义？答案：文中父亲的“桥”象征情感的纽带和责任与担当，是连接家庭与社会、童年与梦想的象征，体现了父爱的深刻与无私。解析：文章中“桥”的象征意义即为连接的象征，同时引申为父爱与家庭责任，符合文中主旨。(41)赏析题（7分）请赏析文中“父亲，就是一座桥”的表达技巧与作用。答案：“父亲，就是一座桥”一句采用比喻手法，将父亲比作桥，赋予其象征意义，使抽象的情感具体化，增强了文章的感染力。此句全篇点题，贯穿全文，是全文结构的线索，作用显著。解析：该句通过比喻，将父亲与桥联系起来，形象鲜明，感情真挚，全文围绕此展开，结构完整。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对父爱的理解？答案：父爱是无声的、平凡的，却最真实、最持久。它不似母爱那般明显，却在生活的点滴中体现。正如文中所说，父亲是连接家庭与社会的桥，他教会我们如何面对困难，承担重任，给予我们无限的信心与支持。父爱，默默守候，不言不语，却是最坚定的陪伴。解析：文中通过比喻和具体描写表达了父爱的责任、坚持和无私，体现出父爱的重要性与影响力。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份公务通知。材料：现在正值秋冬季节，为预防流感疾病，学校决定从下周一开始，对学生定期进行体温检测和疫苗接种登记，要求每位学生于10月25日上午8点前完成报名登记，领到疫苗接种卡后，按通知时间由各班班主任带队进行接种。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知我校为预防流感疾病，保障师生健康，决定自下周一起开展疫苗接种工作。请全体学生于10月25日上午8点前完成疫苗接种登记，并领取接种卡。根据学校安排，接种工作将由各班班主任带队，按通知时间进行。请同学们积极配合，按时