成都市新都二中高一语文分班考试真题含答案

-成都市新都二中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，称谓（chēng）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.鞭笞（chī），不刊（kān）之论D.诸（zhū）葛亮，不差（chā）强人意答案：B解析：B选项“褫夺”读作chǐduó；“刚愎”读作gāngbì，发音正确。(2)下列句子中，成语运用正确的一项是A.他做事总是多此一举，让人感到不胜其烦。B.尽管他屡屡失手，但总算逃过一劫，未首当其冲。C.这位老教授在学术界有着崇高的威望，可谓登堂入室。D.由于缺乏统筹安排，事情安排得差强人意。答案：C解析：C项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到炉火纯青的程度，用作形容老教授的学术地位是恰当的；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于此处不恰当。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.我们已经完成了这项工作。B.他今天上午去学校了。C.她上个月在北京参观了故宫。D.由于天气不好，因此我们决定取消活动。答案：D解析：D项“由于……因此……”连词搭配不当，语序混乱。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.老师的教导让我受益匪浅。B.他的态度非常严谨，甚至连错别字都不放过。C.这位作家的作品风格独特，深受读者喜爱。D.美丽的风光令人陶醉，让人流连忘返。答案：B解析：B项“态度”与“甚至连错别字都不放过”搭配不够自然，应为“连……都不放过”更符合搭配习惯。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.学生们在教室里读书，老师在讲台上授课。B.为了提高成绩，我们制定了学习计划。C.由于下雨，导致活动推迟。D.她在海边静静地坐着，望着远处的海浪。答案：C解析：C项缺少主语，应为“由于下雨，活动推迟”才完整。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.这本书是作者多年积累的成果，但在出版时却受到了冷遇。B.我们明天要去学校，这已经是确定的事情。C.她不仅唱歌好听，而且舞蹈也跳得很棒。D.虽然家境贫寒，但小明仍然坚持学习，成绩优异。答案：A解析：A项“这本书是作者多年积累的成果，但在出版时却受到了冷遇”前后句式不一致，句式混乱。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天去北京参加了一个很重要的会议。B.结婚典礼上，去了很多亲戚朋友。C.每个学生都要认真完成作业。D.这个问题需要我们进一步讨论。答案：B解析：B项“去了很多亲戚朋友”存在歧义，是“很多亲戚”去了，还是“很多朋友”去了。(8)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.他是最喜欢音乐的人，每天都会去听歌。B.天气预报说明天会有雨，我们决定不出门了。C.做数学题不能马虎，否则将会影响最终结果。D.他今天早上吃早餐，中午去上课，晚上还练琴。答案：A解析：A项“他是最喜欢音乐的人”表述缺乏依据，不符合逻辑要求。(9)下列句子中，属于倒装句的一项是A.不见曦月B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.然则何时而乐也D.壬戌之秋，七月既望答案：C解析：C项“然则何时而乐也”是倒装句，原意为“那么什么时候才快乐呢”。(10)下列句子中，属于省略句的一项是A.凡是能为国捐躯的人，都是英雄。B.予尝求古仁人之心，或异二者之为。C.宋人有悯其苗之不长者，揠苗助长。D.悟已往之不谏，知来者之可追。答案：B解析：B项“或异二者之为”是省略句，省略了“或异于二者之为”。(11)下列词语中，“施行”与“实行”的区别是A.“施行”与“实行”意思完全相同B.“施行”强调行为，而“实行”强调政策C.“施行”不及物，“实行”及物D.“施行”适合用于唱歌、朗诵，而“实行”多用于政策答案：B解析：“施行”常用于政策、法令，而“实行”常用于行动、措施。(12)下列句子中，加点成语的使用不恰当的一项是A.这个文件是我们公司最核心的机密，必须严格保密，毕竟它是不刊之论。B.他从小就有大志，可以说是登堂入室的天才。C.这件事情尽管有些棘手，但我们必须迎难而上，不要妄自菲薄。D.她的文章结构清晰，语言生动，读来令人赏心悦目。答案：A解析：A项“不刊之论”指不可修改的言论或文章，多用于评论或论述，不适合用于描述文件。(13)下列句子中，说明修辞方法正确的一项是A.他像一只蜗牛一样慢慢爬。——比喻B.树木春天发芽，秋天落叶。——对偶C.她的话就像是醍醐灌顶，让我豁然开朗。——借代D.你可以说是聪明，也可以说是狡猾。——反问答案：A解析：A项将“他”比作“蜗牛”，属于比喻修辞；B项为对偶；C项借代不够明确；D项为设问。(14)下列句子中，体现语言得体的一项是A.我们将再次贵客光临，恳请各位多多指教。B.请大家不要盛气凌人，要尊重他人。C.收到您的来信，深感荣幸，读之受益匪浅。D.你们今天的表现真是叫人佩服。答案：C解析：C项语言委婉得体，符合礼貌用语风格；A项“贵客光临”为谦辞，应用于别人，D项“叫人佩服”口语化，不得体。(15)下列句子中，与《论语》有关的一项是A.匹夫不可夺志也B.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道也C.其实，我并不是想要你的名字，而是想要你的心意。D.燕雀安知鸿鹄之志哉答案：A解析：A项出自《论语·子罕》，“匹夫不可夺志也”意思是一个普通人不能改变志向，符合《论语》内容。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋日登吴公台上寺远眺古台摇落后，秋日晓未央。山远天高阔，江清月近茫。扫沙看不见，望江闻早霜。玉容多怅望，惟有雁飞长。——刘禹锡(16)本诗中，哪一个选项最符合“玉容多怅望”的意境？A.表达对美好事物的怀念B.描写自然景色的壮丽C.表达对远方亲人的思念D.表达诗人对历史变迁的感慨答案：D解析：诗句“玉容多怅望”中的“玉容”并非实指容颜，而是比喻历史遗迹或文化的象征，表达了诗人对历史变迁的感慨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(17)对下列句子中加点字的理解，不正确的一项是A.古之学者必有师——学者：求学的人B.其闻道也固先乎吾——固：本来C.吾从而师之——师：以……为师D.是故无贵无贱——无：没有答案：D解析：“无贵无贱”中的“无”是“没有”的意思，选项D正确。(18)下列对文意的理解，不正确的一项是A.本文出自《师说》，论述了从师学习的必要性B.作者认为，无论年龄大小、贫富贵贱，都应该向有道者学习C.作者借古讽今，指出当时社会的从师现象可耻D.作者反对门第观念，强调“道”的重要性答案：C解析：作者反对的是“耻学于师”的现象，不是从师现象可耻。(19)下列说法中，与文中“吾从而师之”表达的意思一致的一项是A.我喜欢他，所以他成为我的老师B.无论年龄大小，都应该以他为师C.我是以他为师的D.我们应向他学习，但我们不应嘲笑他的年长答案：C解析：“吾从而师之”意为“我向他学习”，表达的就是“我以他为师”的意思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们的生活中，总有一些人，他们的存在让我们感受到温暖和力量。有的人，在我们最无助的时候，给予我们鼓励；有的人，在我们最迷茫的时候，指引我们前行。他们的身影，如同阳光一般，照亮了我们前行的路。虽然他们没有富足的房子，也没有太多财富，但他们用最朴素的方式，给了我们最深的爱。曾经，有一位老教师，他教了一辈子的书，没有名利，也没有炫耀。当他站在讲台上，面对着学生们时，眼中总是闪烁着希望的光芒。他常常说：“真正的教育，不是灌输知识，而是点燃火种。”这句话，至今仍让我铭记于心。或许，我们每个人心中都有这样一个引路人，他们默默地为我们付出，却从不期待回报。(18)对下列句子的理解，哪一个最正确？A.“他们的存在让我们感受到温暖和力量”这句话中的“他们的”指代不明B.“他们用最朴素的方式”说明了他们付出的方式和态度C.“他常常说……”这句话运用了引语形式，使内容更真实可信D.“或许，我们每个人心中都有这样一个引路人”中的“引路人”指的是“老教师”答案：B解析：B项准确地解释了“他们用最朴素的方式”这一描述所表达的意思。(19)下列对“真正的教育，不是灌输知识，而是点燃火种”这句话的理解，哪一项最恰当？A.教育的关键在于传授知识B.教育的意义在于激发学生内在的求知欲和创造力C.教育不需要任何付出D.教育应该以教师为中心答案：B解析：这句话强调了教育的本质是激发潜能，而不是单方面的灌输。(20)文章的主旨可以归纳为：A.学生应该认真听讲B.教师是教育的主体C.教育应当以培养学生为主D.教育是一项伟大的事业答案：C解析：文章通过教师的形象，阐述了教育应当培养人的思想和精神境界，而非仅仅传授知识。(21)文章中哪一项不是对老教师形象的描写？A.他教了一辈子的书B.他没有名利C.他用最朴素的方式给予我们爱D.他站在讲台上，眼中总有希望的光芒答案：A解析：A项是对老教师身份的概括，不是形象描写；B、C、D项都是对形象的具体描述。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“你是否曾为一道难题而苦恼？你是否曾为一次失败而沮丧？你是否曾为一点进步而欣喜？”每个人在成长过程中都会经历各种困难和挑战，有泪水也有欢笑。请以“成长路上的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。自拟标题，文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长路上的风景成长是一段既漫长又富有意义的旅程。在这条路上，有阳光也有风雨，有欢乐也有挫折。正如人们常说的那样，成长不仅是身体的发育，更是心灵的成熟。在我成长的过程中，曾因一次比赛的失利而感到沮丧。那是一次数学竞赛，我信心满满地走进考场，但结果却十分不理想。那一刻，我仿佛被击垮，对未来失去了信心。然而，当我回过头来思考这失败时，我意识到，每一次失败都是一个新的开始。它让我更加清楚自己的不足，也让我明白，只有不断地努力，才能突破自我。失败中的风景是痛苦的，但也是值得铭记的。就像一座山峰，虽然攀登的过程充满艰辛，但看见顶上的风景时，所有的努力都变得有意义。成长的风景，有时是一次微笑，有时是一句鼓励，有时甚至是一次泪水。这些风景都在悄悄地改变着我们，让我们变得更加