2025中山纪念中学高一语文分班考试真题含答案

-2025中山纪念中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.炽热炽手可热B.舍得舍本逐末C.模糊模范作用D.模型模拟训练答案：A解析：A项中“炽”的读音均为chì；B项“舍”读音分别为shě和shě；C项“模”分别读mó和mú；D项“模”分别读mó和mó。(2)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A.这篇文章立意深刻，内容丰富，真正做到了不刊之论。B.他说话总是首当其冲，让大家觉得他很负责任。C.这个问题虽然难，但是只要我们全力以赴，终能美轮美奂地解决。D.每个人都应差强人意，努力做到最好。答案：A解析：A项中“不刊之论”比喻不可修改或不可变更的言论，使用恰当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，误用；C项“美轮美奂”形容建筑物高大美观，多用于建筑和装饰，误用；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，程度偏弱，误用。(3)下列句子中，病句的一项是A.春天里，学校组织了丰富多彩的活动，让同学们体验到了学习的乐趣。B.每个学生都必须完成规定的课程学习任务，以确保教学质量。C.我们不能忽视的是，家长的教育方式对学生学习成绩起着举足轻重的作用。D.老师不但关心我们的学习，而且也关心我们的生活。答案：C解析：C项成分赘余，“不能忽视的是”和“起着”语义重复。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.老师们用自己的行动教育我们用知识改变命运。B.我们要贯彻实施国家的教育方针政策。C.看着这群天真活泼的孩子，我的心里充满了幸福感。D.那些在困难中坚持的人们，值得我们学习。答案：B解析：B项“贯彻实施”语序不当，应为“实施贯彻”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他用温柔的眼神看着我，让我感到很温暖。B.教室里鸦雀无声，只有我一个人在学习。C.这是一场令人振奋的比赛，我们赢得了胜利。D.他虽年迈，但精神矍铄，仍然能够坚持写作。答案：B解析：B项“鸦雀无声”与“只有我一个人在学习”搭配不当，前者强调安静，后者强调单独学习，逻辑矛盾。(6)下列句子中，表意不明的一项是A.那个人跑得比兔子还快，真是绝了。B.他告诉了我一个好消息。C.今天要去图书馆查找一些资料。D.这次考试成绩并不理想，令人遗憾。答案：B解析：B项中“告诉了我一个好消息”可能表意不明，“告诉”可能是“我告诉了他”或者“他告诉了我”。(7)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.他的声音像春风一样温和。B.那个孩子天真可爱，宛如一朵盛开的花。C.前面一片黑暗，如同夜幕降临。D.为了实现梦想，我们应当坚持不懈地努力。答案：D解析：D项是陈述句，没有使用修辞手法。(8)下列句子中，句子衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，我们一起在校园里种下希望，迎接新的生活。B.校园的春天，万物复苏，我们一起在校园里种下希望，迎接新的生活。C.万物复苏，春天来了，我们一起在校园里种下希望，迎接新的生活。D.春天来了，万物复苏，我们迎来了新的生活。答案：B解析：B项结构紧凑，句式衔接自然流畅。(9)下列句子中，有语病的一项是A.为了提高学生的阅读能力，学校开展了一系列课外阅读活动。B.他的建议不可取，可是他也提出了很多有价值的点子。C.通过这次考试，我认识到了自己的不足之处。D.大家一致认为，这次活动圆满成功。答案：B解析：B项“建议不可取”与“提出了很多有价值的点子”语义矛盾。(10)与“中华文化博大精深”意思最相近的一项是A.中华文明源远流长B.中华文化浩如烟海C.中华文化包罗万象D.中华文化千变万化答案：A解析：A项“源远流长”形容历史久远，与“博大精深”意思相近，B、C、D项虽有相似含义，但不如A项贴切。(11)下列句子中，标点使用有误的一项是A.中国有句古话：“知足常乐。”B.他每天都会去图书馆，或者自习室学习。C.今天天气真好，阳光明媚，空气清新。D.他问：“你今天过得怎么样？”答案：B解析：B项“或者”前不应加逗号，句中逗号使用不当。(12)下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。B.鲁迅的《朝花夕拾》是他的小说集，回忆了童年、少年和青年时期的生活。C.《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从商朝到汉朝的诗歌。D.戴望舒是现代著名的诗人，代表作有《雨巷》。答案：A解析：A项正确；B项《朝花夕拾》是散文集；C项《诗经》收录的是周代诗歌；D项戴望舒的代表作包括《雨巷》等。(13)下列句子中，描写手法使用正确的一项是A.春天来了，花园里百花齐放，五彩缤纷。B.他的步伐坚定有力，仿佛一位勇者。C.他站在台上，自我介绍。D.风中飘着花香，使人神清气爽。答案：B解析：B项用了比喻手法，将“步伐”比作“勇者”，生动形象。(14)下列文学体裁中，最注重抒情表达的一项是A.议论文B.说明文C.散文D.小说答案：C解析：C项散文以抒情见长，不拘一格；A、B、D大都以说理、说明、叙事为主。(15)下列句子中，体现谦敬辞使用得当的一项是A.请您务必光临寒舍，共叙旧情。B.您的批评非常中肯，我受益匪浅。C.你的意见真高明，简直无与伦比。D.今天能有此机会，真是三生有幸。答案：B解析：B项“您的”“批评”“受益匪浅”均体现了尊重与谦虚；A项“寒舍”指自己的家，用于对他人是不合适的；C项“你的”应为“您”；D项“三生有幸”用于对人是荣幸的表达，用于对自己是不当的。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）下列对本诗的理解，错误的一项是A.诗中“幽篁”指幽深的竹林，营造了清幽的氛围。B.“弹琴复长啸”表明诗人独处时的娱乐方式。C.诗中描写的景物带有强烈的主观情感色彩。D.“明月来相照”表现诗人孤独寂寞的情感。答案：D解析：D项“明月来相照”体现出一种孤而不孤的意境，而非单纯的孤独寂寞。（2）下列对全诗的赏析，最恰当的一项是A.诗歌通过环境描写展现了一种宁静与孤独。B.诗歌虽写景，但实则抒情，表达了诗人细腻的情感。C.诗歌语言华丽，采用多处对仗提高表现力。D.诗歌表达了诗人表达不清、思绪不清的情感。答案：B解析：B项准确把握了诗歌“写景为抒情服务”的特点，表达了诗人内心的宁静与超脱。（3）诗中“独坐幽篁里”中的“独”字，作用是A.表明诗人独自一人B.表现诗人高洁品格C.强调环境的幽静D.表现诗人内心的孤独答案：C解析：“独”在这里并非单纯的“一人”，而是强调环境的幽静独特，突出一种宁静与清高。（4）下列成语出自该诗的一项是A.首当其冲B.差强人意C.美轮美奂D.无懈可击答案：D解析：D项“无懈可击”并非出自该诗，A、B、C项均不符合诗意。（5）本诗使用的修辞手法是A.拟人B.夸张C.借景抒情D.对比答案：C解析：全诗通过自然景物表现内心情感，是典型的借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)赵普，字仲卿，幽州人。少孤，家贫，好学，有文才。周世宗时，以客馆之职召入，补任谏议大夫。宋初，为宰相，亲贤臣，疏忠谏，以天下为己任。除夜，普与太祖谋大计，普言：“今之天下，非赵氏所得。”太祖怒，普辞归。后以帝自居，即拜为宰相。普性深沉有岸谷，虽谏议之职，常言：“所论者非将帅之事，乃天下大计。”太祖虽怒，然终尊重之。尝夜读《论语》，至“修身齐家治国平天下”，叹曰：“此乃治国之要也！”卒，谥号文正。答案：（1）下列对加点词解释有误的一项是A.少孤：年幼时失去了父亲B.亲贤臣：亲近贤明的臣子C.疏忠谏：轻易地听从忠直的劝谏D.积累：指积累资历答案：C解析：C项“疏忠谏”指疏远忠直的劝谏，而非轻易听从。（2）下列句子中，翻译有误的一项是A.以客馆之职召入：因为具有客馆之职被召入朝。B.亲贤臣，疏忠谏：亲近贤臣，远离忠直的纳谏者。C.尝夜读《论语》：曾经在夜晚阅读《论语》。D.卒，谥号文正：赵普去世后，得到谥号“文正”。答案：B解析：B项“疏忠谏”应译为“疏远忠直的进谏者”，选项B误将“疏”理解为“听从”。（3）下列句子中，没有使用文言虚词“之”的一项是A.以客馆之职召入B.疏忠谏者C.宰相之职D.为宰相，亲贤臣，疏忠谏答案：D解析：D项中“之”未使用，其他三项均包含“之”。（4）下列对文章内容理解有误的一项是A.赵普虽家贫，但自幼好学，有文才。B.太祖最初对赵普的言论十分不满意，怒而让他辞归。C.赵普性格深沉，对待进谏态度严肃。D.赵普在《论语》中看到了治理天下的方法。答案：D解析：D项表述不准确，“修身齐家治国平天下”是赵普读《论语》时感悟到的，而非直接看到的方法。（5）下列对赵普的评价最准确的一项是A.坚持己见，不畏权贵B.勤奋好学，才华横溢C.深藏不露，才智过人D.风流倜傥，卓尔不群答案：C解析：C项“深藏不露，才智过人”准确概括了赵普的性格和能力；A项过于片面；B项侧重学业；D项不符合人物性格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夕阳西下，天边的云彩染上一抹金红，仿佛画家挥毫泼墨，将整个天空绘成一幅瑰丽的油画。我站在校园的操场上，看着那片绚烂的晚霞，心中不禁泛起一阵暖意。夕阳的光辉洒在草地上，微风轻轻吹拂，带来丝丝凉意。那一瞬间，我仿佛所有的烦恼都被风吹散了，只留下对未来的憧憬。（1）下列对本文的理解，有误的一项是A.本文通过描写夕阳和晚霞，营造了宁静美好的意境。B.作者站在校园的操场上，似乎在表达对学校生活的喜爱。C.文中“画家”是一个比喻，形象地描绘了夕阳的色彩变化。D.作者采用象征手法，借夕阳的光辉表达对未来的希望。答案：D解析：D项“象征”手法的表述不准确，文中并未直接象征未来，只是借景抒情。（2）下列对文中“波澜壮阔”的理解，正确的一项是A.文中没有出现“波澜壮阔”这一词，无法判断。B.“波澜壮阔”与文中意境相符，但并未出现。C.“波澜壮阔”形容景象辽阔壮美，可用于形容晚霞。D.“波澜壮阔”指历史或命运的宏大，不适用于描写自然景象。答案：C解析：C项正确，“波澜壮阔”形容景象广阔壮观，可用于描述晚霞的壮丽。（3）下列对文中修辞手法的分析，正确的一项是A.文中使用了比喻和拟人，增强了语言的生动性。B.文中未使用修辞手法，语言朴实无华。C.“洒在”和“吹拂”均为拟人手法。D.“金红”是通感手法的运用。答案：A解析：A项正确，文中“画家挥毫泼墨”是比喻，“微风轻轻吹拂”是拟人。（4）下列对文章主旨的概